課題立項后該做什么

　　課題立項后該做什么?立項就是教師和課題團(tuán)隊已經(jīng)確立好所要研究的課題，不少教師立項完成后不知道如何開展后續(xù)的課題研究工作，課題立項后的主要工作有撰寫開題報告，研究方案，計劃，接下來按計劃實施，整理搜集材料幾個方面，下面我們詳細(xì)來說說課題研究如何開題。

　　課題(尤其是市級課題)立項之后，許多學(xué)校，或者是按照上級要求，都會有一個開題的活動。通常由學(xué)校介紹課題情況，和課題研究計劃的內(nèi)容差不多。我們覺得，開題報告是課題具體實施的日程化，所需做的事情以前是分階段的粗框，課題立項之后，什么時候做什么，什么事情該怎么做，應(yīng)該更加明確。開題往往需要請專家到場，專家對這個課題實施的思路、策略和實施步驟和方法會有具體的評述，從而使立項的課題能夠有方向，有步驟的進(jìn)行。從我所經(jīng)歷的開題來說，開題是立項后的首次研討活動，一般是小型座談會的方式，主要是務(wù)實，如果辦成轟轟烈烈的大型科研活動，那就兼帶宣傳的成分了。話說回來，這樣的開題往往是學(xué)校的課題。對個別教師的課題，立項之后要交開題報告，以前沒遇到過，所以我對這幾位老師說，在原來課題研究計劃的基礎(chǔ)上把如何實施的過程再寫具體一些就可以了。

　　教師在后續(xù)的課題研究中主要把握以下幾點，制訂課題研究方案制訂課題研究方案，內(nèi)容包括：準(zhǔn)確表述研究問題和分解研究問題，將研究問題轉(zhuǎn)換成假設(shè)，確定采用研究方法，安排研究計劃及人員分工，課題研究的組織和協(xié)調(diào)等。

　　1、解課題研究目標(biāo)，抓準(zhǔn)研究切入點。

　　2、明確研究思路，確定研究方法。

　　3、展理論思維

　　4、據(jù)課題類型，搞好研究設(shè)計課題研究的設(shè)計，基本要求包括研究總目標(biāo)和分目標(biāo)、研究工具和方法、人員分工等，不同類型的課題也有不同的設(shè)計，突出研究類型，反映課題特點。

　　課題研究是教師成長晉升的必選項，也是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的必要措施，現(xiàn)在有越來越多的教師都很重視課題研究的開展了，如果教師是首次接觸課題研究感覺有困難，可以咨詢本站在線編輯人員。