教師申請子課題有什么要求

　　課題申請在教師職稱晉升中是很關鍵的一項考核標準，不少教師也意識到這一點，在課題研究上下了很大的功夫，教師申請課題，最常見的就是申請十三五課題，不少學校都明確要求教師要申請十三五課題，不少教師為了減輕課題研究的難度選擇申請子課題，教師申請子課題有什么要求?

　　第一，子課題申報單位具備獨立開展所選子課題研究的教科研力量，課題負責人具有豐富的教育教學經(jīng)驗，且有相關課題研究經(jīng)驗與業(yè)績，子課題研究工作要求在兩至三年內完成。

　　第二，子課題負責人須具有副高級以上職稱并具有較強的組織和協(xié)調能力。

　　第三，子課題負責人須是該課題實施全過程的真正組織者和指導者，并承擔實質性研究工作。若子課題主持人系行政領導人員，不承擔子課題實質性研究工作，則該子課題實行行政領導和業(yè)務主持人共同負責制。

　　第四，子課題負責人須是區(qū)域教育機構或學校的領導，子課題主要研究人員須是一線教科研人員或學校一線教師。

　　子課題的研究應當實際、實用、見解獨到、研究內容豐富、有理有據(jù)，這一切都離不開教師的教學實踐，所以，做好教學工作是開展課題研究的基礎，更多關于課題研究的問題教師可以直接咨詢網(wǎng)站在線編輯。