常州教師晉升職稱(chēng)條件

　　常州教師晉升職稱(chēng)條件有哪些?常州教師晉升職稱(chēng)，評(píng)中級(jí)和高級(jí)教師職稱(chēng)對(duì)論文著作要求不同。常州教師評(píng)職稱(chēng)等級(jí)越高，對(duì)論文論著要求越高。

　　常州中小學(xué)教師評(píng)一級(jí)教師職稱(chēng)：

　　1.市教育局組織的教育科研能力測(cè)試等第為“良”以上。

　　2.已經(jīng)鑒定結(jié)題的校級(jí)教科研課題的主要參與者，承擔(dān)相應(yīng)的研究項(xiàng)目并撰寫(xiě)研究報(bào)告或有與課題相關(guān)的論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，研究過(guò)程納入學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng);或參加轄市(區(qū))級(jí)以上課題研究，承擔(dān)具體研究任務(wù)，有階段研究小結(jié)或與課題相關(guān)的論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

　　作為課題成果的論文不得再用于條件3、4、5。

　　3.獨(dú)立或作為第一作者在轄市(區(qū))級(jí)教育教學(xué)類(lèi)公開(kāi)刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文3篇以上。

　　4.獨(dú)立或作為第一作者在市級(jí)以上教育教學(xué)類(lèi)公開(kāi)刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇以上。

　　5.獨(dú)立或作為第一作者撰寫(xiě)的本學(xué)科研究論文在教育主管部門(mén)委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲市三等獎(jiǎng)1篇、轄市(區(qū))二等獎(jiǎng)2篇。

　　6.參加編寫(xiě)教材(由教材審定委員會(huì)審定通過(guò))或撰寫(xiě)教參(由市級(jí)以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)并正式出版)，本人撰寫(xiě)1萬(wàn)字以上。

　　常州中小學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱(chēng)：

　　1.市教育局組織的教育科研能力測(cè)試等第為“良”以上。

　　2.主持過(guò)校級(jí)教科研項(xiàng)目的研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告并經(jīng)鑒定結(jié)題，其課題研究過(guò)程納入學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng);或獲得市級(jí)以上教科研成果獎(jiǎng)(基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng));或擔(dān)任轄市(區(qū))級(jí)以上課題研究組成員并承擔(dān)具體研究任務(wù)，有階段研究小結(jié)并有鑒定意見(jiàn)或與課題相關(guān)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　作為課題成果的論文不得再用于條件3、4、5、6。

　　3.在市級(jí)以上教育教學(xué)類(lèi)公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文3篇，其中至少有1篇發(fā)表在省級(jí)以上教育教學(xué)類(lèi)公開(kāi)發(fā)行的刊物上。論文要有新意，有一定的理論水平，并對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

　　4.在省級(jí)以上教學(xué)類(lèi)公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級(jí)以上教學(xué)類(lèi)公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級(jí)以上教育主管部門(mén)委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上1篇。

　　5.在市級(jí)以上教學(xué)類(lèi)公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，正式出版過(guò)與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著或譯著,本人撰寫(xiě)3萬(wàn)字以上。

　　6.在市級(jí)以上教學(xué)類(lèi)公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，參加編寫(xiě)教材(由教材審定委員會(huì)審定通過(guò))或本人撰寫(xiě)教參(由市級(jí)以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)并正式出版)，本人獨(dú)立撰寫(xiě)3萬(wàn)字以上。

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