課題的子課題是什么意思

　　課題的子課題是什么意思?課題的子課題是主課題下設(shè)置的下一級課題。課題的子課題可以分一級子課題二級子課題三級子課題等。課題規(guī)模越大，分級的子課題數(shù)量越多。子課題級別歲主課題級別而定，但評職稱加分要低于總課題。

　　主課題是國家級課題，則相應(yīng)的子課題往往就是省部級課題。按照課題級別對評職稱的作用，級別越高，職稱加分越高，則子課頓的職稱加分不如主課題高。

　　其實(shí)說白了子課題其實(shí)就是研究的分支，相對于總課題而言，子課題是總課題之下的研究課題。子課題必需支撐總課題，或者說是子課題必需以總課題的思想展開研究。

　　主課題和子課題的區(qū)別是什么?

　　1、研究對象不同

　　主課題針對的是學(xué)校的一些問題，屬于比較大的一些現(xiàn)象問題，而子課題是針對人物在工作中遇到的問題。針對教師以及學(xué)生在授課以及學(xué)習(xí)過程中的問題，遇到的可正在發(fā)生的一些小的問題。主課題針對的對象比小課題針對的對象范圍要更大，這是一點(diǎn)區(qū)別。

　　2、研究過程不同

　　主課題研究是需要申報(bào)的，通過審核之后才可以展開研究，過程是比較繁瑣的，各種總結(jié)得寫，還有結(jié)題報(bào)告。而子課題是很簡單的，沒有主課題這么繁瑣，而且主課題研究過程中的方法有很多的，比如說觀察法、研究法等，屬于一項(xiàng)巨大的工程。子課題則比較簡單了，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)就可以了。

　　3、研究結(jié)果不同

　　主課題是需要結(jié)題報(bào)告，才算課題科研成果，也是需要發(fā)表的。而子課題是針對個(gè)人教學(xué)過程中問題的解決，都是屬于小問題。

　　綜上是小編為大家總結(jié)的關(guān)于課題的子課題的意思，子課題只有與主課題對比中才能了解清楚子課題的含義和作用。如果您需要申報(bào)子課題，趕快在線咨詢。