高校網絡繼續教育管理信息化的研究

　　這篇教育管理論文發表了高校網絡繼續教育管理信息化的研究，繼續教育的信息化建設是非常有必要的，能夠促進教師教育專業水平的提高，在信息化管理中還面臨著很多問題，論文對這些問題進行了總結，并給出了高校網絡繼續教育管理信息化建設的策略。

　　[關 鍵 詞] 教育管理論文,網絡,繼續教育,管理信息化

　　在現代社會里，網絡的應用越來越普遍，尤其是在高校繼續教育領域中，網絡的出現促進了繼續教育方式的轉變。借助網絡技術，構建網絡繼續教育，實現繼續教育管理信息化發展，有助于提高繼續教育水平，是落實終身教育的重要途徑。因此，在高校繼續教育中，要重視網絡的應用，要充分發揮網絡信息技術的作用，從而更好地滿足繼續教育的需求。

　　一、高校網絡繼續教育管理信息化建設的必要性

　　高校網絡繼續教育是借助網絡來開展繼續教育的一種教育模式，而繼續教育是面向學校教育之后的一種教育活動，其主要對象就是社會成員，繼續教育是終身學習體系的重要組成部分。網絡繼續教育作為一種特殊的形式教育，這種教育在培養當代社會發展所需的專業性技術人才中發揮著重大作用。現代社會是人才競爭的社會，加大人才的培養也是我國教育教學工作的核心內容之一，對于高校網絡繼續教育而言，要想提高人才培養質量，促進終身學習目標的實現，實現管理信息化建設十分必要。管理信息化建設是高校繼續教育的重要組成部分，加強和完善高校網絡繼續教育管理信息化建設是時發表展的內在要求，構建符合高校網絡繼續教育的管理信息化系統，可以保證繼續教育各項工作的高效、有序開展，能夠促進教師教育專業水平的提高，有助于學習者終身學習，不斷提升專業知識和技能[2]。

　　二、高校網絡繼續教育管理信息化中面臨的問題

　　(一)對管理信息化的認識不到位

　　從現階段來看，盡管網絡在高校繼續教育中得到了廣泛的應用，但是對管理信息化的認識還不夠全面，這種不全面主要體現在：1.學校對管理信息化不重視，沒有結合高校繼續教育實際情況來開展信息化管理，使繼續教育呈現出較混亂的局面。2.沒有成立專業的部門負責繼續教育管理工作，沒有建立與網絡繼續教育管理相匹配的機制，從而影響高校繼續教育的發展。

　　(二)專業的人才比較匱乏

　　高校網絡繼續教育管理信息化是高校教育發展的必然趨勢，雖然高校也紛紛投入網絡繼續教育管理信息化建設中去，但是與高校網絡繼續教育管理信息化相匹配的專業人才還比較少。從事高校網絡繼續教育管理工作的人員的年齡比較大，他們缺少管理信息化方面的知識，現階段高校從事繼續教育管理工作的人員，難以滿足網絡繼續教育管理信息化建設的需要，在很大程度上制約了繼續教育的發展。

　　三、高校網絡繼續教育管理信息化建設策略

　　(一)觀念上的轉變

　　高校網絡繼續教育管理信息化建設屬于行為活動，這種行為活動的實施取決于領導層的意識觀念。因此，要想加快高校網絡繼續教育管理信息化建設，高校就必須轉變觀念，要在思想上引起重視，要加大投入，為高校網絡繼續教育管理信息化建設提供保障，要成立專業的部門負責繼續教育管理工作，結合自身的繼續教育工作來開展管理，從而不斷提高繼續教育管理水平。

　　(二)建立教學資源庫

　　網絡資源的多樣性給高校網絡繼續教育管理帶來了巨大的挑戰。對許多學生而言，他們在接受教育的過程中，面對琳瑯滿目的資源信息，不知道從何下手，使他們在學習的時候存在較大的盲目性。而要想提高繼續教育的有效性，教育工作者要善于利用信息技術來構建完善的教學資源庫[3]。高校工作者要結合繼續教育的實際情況，構建相應的教學資源庫，及時完善教學資源庫，豐富教學資源庫的資源，從而讓學生接收到科學、正規的教學資料。

　　(三)加強專業人才的培養

　　在高校網絡繼續教育管理信息化過程中，專業的信息化人才起著決定性的作用，專業的人才可以更好地開展繼續教育管理，提高繼續教育管理水平。因此，高校應當加強網絡繼續教育管理信息化方面專業人才的培養，組織相關人員進行專業培訓，提高他們的專業能力和水平[4]。同時，要強化素質教育，提高他們的職業素養，進而為高校網絡繼續教育管理信息化建設培養一支綜合能力強、職業素養高的隊伍。另外，為了激發工作人員主動參與到實際工作中去，高校應當采取有效的激勵措施來激發工作人員的工作積極性和主動性，要適當調整他們的薪酬待遇。

　　(四)完善相關管理制度

　　高校網絡繼續教育管理工作比較復雜，涉及多個方面，而要想實現信息化建設，高校就必須結合自身實際情況來開展管理，要全面做好繼續教育規劃工作，完善繼續教育相關管理制度。首先，要結合繼續教育制定管理目標，建立完善的信息化建設管理機制，從而確保繼續教育管理信息化的高效、有序開展。其次，重視信息化的組織管理，建立長效的監督機制，對繼續教育管理進行全面的監督，從而保證各項工作效率化。另外，還必須落實責任制，將高校網絡繼續教育管理信息化建設相關責任落實到人，從而更好地規范人的行為，促進繼續教育信息化建設的發展。

　　(五)構建統一的信息化管理系統

　　隨著高校繼續教育的發展，對繼續教育管理工作提出了更高的要求，而高校繼續教育涉及的內容較多，在開展相關管理工作時有一定的難度。而實現高校繼續教育信息化管理格外重要，利用信息技術，可以提高資源的利用率，促進信息交流和知識共享。因此，工作人員在實際工作中應當結合高校繼續教育實際情況來構建統一的信息化管理系統，將高校繼續教育工作納入信息化系統中去，從而更好地開展繼續教育，提高繼續教育管理水平，為求學者提供專業的知識服務[6]。在設計信息化管理系統時，要注重信息安全保護，要利用先進的安全技術，提高信息化系統的安全性，避免高校網絡繼續教育管理信息化系統受到惡意的攻擊，從而維護學者的利益。

　　綜上所述，高校繼續教育的快速發展決定了高校繼續管理工作的重要性，加強高校繼續教育管理有助于高校繼續教育的長足發展，為社會培養更多的專業人才。而在網絡時代里，網絡繼續教育管理信息化建設是當前高校繼續教育發展的重要方向，要想實現高校網絡教育管理信息化建設，就必須從觀念上進行轉變，重視信息化管理，善于利用信息技術，構建符合高校繼續教育管理需求的信息化管理系統，從而全面開展繼續教育，提高繼續教育管理水平，促進高校繼續教育的更好發展。

　　參考文獻：

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　　[3]王榮柱.高校繼續教育管理中的信息化建設研究[J].科教導刊(下旬)，2016(11)：1-2.

　　[4]朱勇軍.高校繼續教育信息化建設研究[J].武警學院學報，2016(1)：62-65.

　　[5]王慧.網絡時代高校教育教學信息化管理的路徑探析[J].西部素質教育，2016(15)：32.

　　[6]郭清蘭.高校繼續教育管理信息化建設要點分析[J].中國培訓，2016(18)：47.

　　推薦閱讀：《教學研究》本刊是各級教育行政部門決策管理的參考基礎，外語教研專家了解動態的窗口，各級外語教科研員指導工作的助手，廣大外語教師教學教改實驗的園地。榮獲中國高教學會高教期刊研究會1998-1999年度優秀期刊二等獎。