2019年教師職稱評審仍將會向農村學校傾斜

　　2019年教育發布會上，重提教師職稱制度改革的問題，明確職稱問題將成為這次改革的重中之重，在中小學職稱制度改革方面，預計將在近五年內完成，職稱制度改革已明確，高級職稱將像鄉村一線教師崗位傾斜，領導職稱晉升比例不得超過30%等有效措施。

　　因此可見，職稱名額將會進一步往一線教師傾斜，在筆者看來這個現象是很良性的，可以讓長期奮戰在一線的鄉村教師看到希望，重新燃起斗志，讓對職稱絕望的教師們新的希望。

　　這些年，想評聘上高級職稱絕非易事，名額緊缺，不做好功課是根本無法晉升的，比如作為硬性條件的學歷，學歷作為原始加分項，可以這么說，學歷越高，加分越高，好好讀書，真的是很有必要的，再就是專業年限，越早評上職稱的教師越具優勢，還有就是單位的評價，想順利評上高級職稱，一線教師就得有過人的成果，有顯著的成績，綜合就是按照工作量、工作成績以及教學成果綜合來評聘的，還有關鍵的一點是論文，論文當然目前論文以及不作為必要條件，但在職稱評定過程中，是可以給自己加分的。

　　還有就是貧困偏遠地區支教過的，有地區特意增加這一項規定，要求參加高級職稱的老師必須有一年以上貧困以及偏遠地區支教的行為，在筆者看著，鄉村教師的機會又多了幾成勝算。