課題研究成員有用嗎

　　一個課題通常是由一個課題組的所有成員共同完成的，課題成員按照參加課題研究的貢獻(xiàn)程度，按順序進(jìn)行署名，一般默認(rèn)的情況是。按每個成員對課題的貢獻(xiàn)程度，從前到后依次署名主持人第一參與人第二參與人等等。

　　課題的研究成員數(shù)量很多的情況下，課題研究成員有用嗎?是不是排名越靠后對于評職稱來說就沒有意義了呢?用來評職稱的課題通常會認(rèn)可課題排名前五的成員，排名越靠后質(zhì)量越低，雖然是參與了課題研究，但也很難得到評審的加分，所以這里也提醒作者，在準(zhǔn)備職稱評審課題的時候盡可能署名前五位，其他位置不適宜作為職稱評審。

　　課題對于評職稱的作用就是加分，一個課題的總加分是可以確定的，具體多少，要找到自己所在單位下發(fā)的職稱加分政策。但一個課題是多個人共同完成研究的，課題的職稱加分，不可能只加在課題負(fù)責(zé)人的身上，而是排名順序在前五名的成員共同分?jǐn)偅捎诿總€人對于課題研究的貢獻(xiàn)不同，即排名越靠前的成員，獲得的職稱加分越多。

　　綜上，評職稱科研課題是可以加分的，且加分較多，現(xiàn)在很多職稱評審對論文專著要求越加嚴(yán)格，大家都有差距就拉不開了。那么參與科研課題能錦上添花，為您的職稱晉升更上一步樓。

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