青年文學家雜志社簡介

 

　　《青年文學家》（旬刊）創刊于1985年，由黑龍江省文學藝術界聯合會；齊齊哈爾市文學藝術界聯合會主辦。雜志是一本展現大學生風采，講述我們自己故事的青春文學月刊，雜志自創刊以來，距今已有52年的歷史，在全國培養了一大批文壇骨干和優秀作家，曾創下發行170萬份的輝煌業績。2009年，《青年文學家》雜志全新改版，在原有的純文學性基礎上，更加關注大學生心理、生活和為人處世等方方面面，并最大限度地將我們的編輯理念切入社會深層，以此來關照人生，引導青年一代更好地成長。

 

　　《青年文學家》以展現大學生風采，教師教學交流為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，具有很高的學術價值和社會影響力，為國家機關、學術研究機構、企事業單位、高校的教師等發表研究成果、理論探索及學術研究提供一個交流的平臺。

 

　　青年文學家雜志欄目設置

 

　　文學評論、教育論叢

 

　　雜志優秀目錄參考

 

　　心河擺渡（組詩三首） 梁吉星

 

　　方圓人生（外兩首） 王兆旭

 

　　念奴嬌 李倩曉

 

　　大圣行 田若愚

 

　　完美與缺憾（外兩首） 王昊雯

 

　　夢的綻放 鄒葉

 

　　雨霖鈴《十二花神》（新韻） 侯凱

 

　　我和兩個姥姥 郭夢莎

 

　　雕琢 木一凡

 

　　寫給我的祖祖和貓咪 劉子軒

 

　　生命中的老家 耿鑒鑫

 

　　永記您的恩情（外一篇） 李鑫悅

 

　　當代文學論文：芻議當下現當代文學教學中存在的問題與對策

 

　　關鍵詞：當代文學論文,當代文學教學

 

　　現當代文學是漢語言專業學生的專業基礎課，同學們對這門課還是非常喜愛的。這主要是因為現當代文學與學生所處時代貼近，學生對此比較有親切感，加之現當代文學對小說、散文等內容涉及較多，相比于其他專業課而言，趣味性較強，因此，在專業課里很受學生歡迎。盡管如此，現當代文學的教學中仍然存在一些問題，需要思考解決。

 

　　一、 現當代文學教學中存在的問題

 

　　(一) 課程設計方面

 

　　教學大綱是教師教學的準則，但在實際教學過程中，要想達到教學大綱的目的是有一定難度的。現當代文學雖然是漢語言文學專業的基礎專業課，但在課時安排上，各大高校在現當代文學這門課安排的課時是普遍偏少的，這就導致教師沒有足夠的時間對作家作品進行深入的講解、分析，只能對其做簡單的梳理，給學生一個系統的學習框架。學生在學習過程中也只能對作家作品有一個簡單的認識，缺少對作家作品深刻的理解。