積極開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)教育

　　近期：將開(kāi)辦一所面向全國(guó)中小學(xué)生和中小學(xué)教師的“虛擬學(xué)校”，通過(guò)衛(wèi)星電視教育網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

　　2000年：爭(zhēng)取使千所以上中學(xué)聯(lián)入Cernet;在8000所鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)中小學(xué)和少數(shù)民族寄宿制學(xué)校建立電視、數(shù)據(jù)收視點(diǎn);使全國(guó)有10萬(wàn)所中小學(xué)、2000萬(wàn)名中小學(xué)生能夠接受信息技術(shù)教育。

　　2002年：爭(zhēng)取在高中階段開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育必修課;使全國(guó)有15萬(wàn)所中小學(xué)、3000萬(wàn)名中小學(xué)生能夠接受信息技術(shù)教育。

　　2010年：要形成有中國(guó)特色的、比較成熟和完善的、在世界上有較大影響和較高質(zhì)最的中小學(xué)信息技術(shù)教育體系。

　　為了貫徹落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)施“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”和“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，基礎(chǔ)教育司將在全國(guó)積極推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為中小學(xué)課程、教材、教學(xué)改革服務(wù)，推動(dòng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

　　作者：教育部基礎(chǔ)教育司

　　一、中小學(xué)信息技術(shù)教育的意義及目的。

　　江澤民同志指出：“當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，高科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來(lái)越快，初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生新的巨大變化。”這是對(duì)跨世紀(jì)時(shí)代特征的科學(xué)概括。目前，以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，必將引起社會(huì)生產(chǎn)方式、生活方式的深刻變革，極大地促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

　　所以，世界各國(guó)對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育都非常重視，美國(guó)要求到2000年，全美的每間教室和每個(gè)圖書(shū)館都將聯(lián)上信息高速公路，每個(gè)12歲的孩子都要學(xué)會(huì)上網(wǎng);英國(guó)實(shí)施了1998“網(wǎng)上教育年”的計(jì)劃;新加坡要求到2002年每個(gè)學(xué)校內(nèi)所有教室及其他學(xué)習(xí)場(chǎng)所均連通網(wǎng)絡(luò)，以獲取學(xué)習(xí)材料和資源，所有教師和小學(xué)四年級(jí)以上的學(xué)生均要擁有電子郵件賬號(hào)。因此，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施，使我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。這將有可能把信息技術(shù)真正與基礎(chǔ)教育整合在一起，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的教與學(xué)方法的改變。'

　　開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)教育，是貫徹落實(shí)鄧小平同志“三個(gè)面向”要求的需要，是迎接21世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要;是深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)新型人才的一項(xiàng)重要措施。

　　開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)教育必將有力地促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教育模式、教學(xué)方法和手段的革新，提高我國(guó)中小學(xué)教育的整體質(zhì)量和效益。

　　開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)教育要注重培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、思維想像能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的能力。

　　二、開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想和策略。

　　在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示下，教育部已經(jīng)確定把“統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動(dòng)，擴(kuò)大開(kāi)放，提高質(zhì)量”作為發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的方針，提出了《全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃》，并正在組織實(shí)施。教育部提出，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展中，堅(jiān)持中央和省、自治區(qū)、直轄市兩級(jí)統(tǒng)籌。中央負(fù)責(zé)組織建設(shè)全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，并負(fù)責(zé)協(xié)助，協(xié)調(diào)接入地方公網(wǎng);組織建設(shè)跨省的、全國(guó)范圍內(nèi)的教育資源庫(kù)。各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)在充分利用國(guó)家提供的優(yōu)秀資源的前提下，做好自己的規(guī)劃，負(fù)責(zé)組織本地的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

　　根據(jù)我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃;因地制宜，分步推進(jìn);社會(huì)參與，產(chǎn)業(yè)運(yùn)作;協(xié)調(diào)發(fā)展，提高質(zhì)量。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃：各地領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視信息技術(shù)教育工作，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。要有全局觀.點(diǎn)，統(tǒng)一規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有資源，做到資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。

　　因地制宜，分步推進(jìn)：我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展很不平衡，信息技術(shù)教育的發(fā)展一定要根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況制定方針、計(jì)劃，分步推進(jìn)，不能搞“一刀切”。在一個(gè)地區(qū)也要注意以點(diǎn)帶面，先在有條件的地方和學(xué)校做試點(diǎn)，建好實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校，使他們?cè)诋?dāng)?shù)仄鸬綄?shí)驗(yàn)性和示范性作用，帶動(dòng)全地區(qū)信息技術(shù)教育的發(fā)展。

　　社會(huì)參與，產(chǎn)業(yè)運(yùn)作：發(fā)展信息技術(shù)教育，必須要有一定的經(jīng)費(fèi)投入。各級(jí)政府和教育行政部門(mén)每年要撥出一定數(shù)量的中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)教育;同時(shí)要引入市場(chǎng)機(jī)制、產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的方式，鼓勵(lì)社會(huì)各界，尤其是公司企業(yè)投入、參與和支持中小學(xué)信息技術(shù)教育工作。

　　協(xié)調(diào)發(fā)展，提高質(zhì)量t：在中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展上，要注意協(xié)調(diào)發(fā)展，不要盲目攀比;在發(fā)展的數(shù)量和質(zhì)量上要更加注重質(zhì)量;在發(fā)展的速度和效益上要更加注重效益。

　　三、中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到1998年底，我國(guó)開(kāi)展信息技術(shù)教育的中小學(xué)校數(shù)量已達(dá)到6萬(wàn)所，其中，高中、初中和小學(xué)各約占三分之一。全國(guó)所有省、自治區(qū)、直轄市都不同程度地開(kāi)展了中小學(xué)信息技術(shù)教育。

　　各地中小學(xué)擁有的各類(lèi)計(jì)算機(jī)已達(dá)到近100萬(wàn)臺(tái)，并以每?jī)赡攴环乃俣仍鲩L(zhǎng)。

　　全國(guó)已有專(zhuān)兼職計(jì)算機(jī)教師約6至7萬(wàn)名，全國(guó)每年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作的中小學(xué)生已超過(guò)1000萬(wàn)名。

　　約有1000多所學(xué)校建立了以簡(jiǎn)單局域網(wǎng)為基礎(chǔ)的電子教室，約有300至500多所中小學(xué)校建立了校.園網(wǎng)絡(luò)。

　　根據(jù)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的要求，我們?cè)O(shè)想，今后一段時(shí)期中小學(xué)信息技術(shù)教育的主要任務(wù)和目標(biāo)是：

　　1.到2000年，爭(zhēng)取全國(guó)有10萬(wàn)所中小學(xué)、2000萬(wàn)名中小學(xué)生能夠接受信息技術(shù)教育;到2002年，全國(guó)有15萬(wàn)所中小學(xué)、3000萬(wàn)名中小學(xué)生能夠接受信息技術(shù)教育。

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