論文摘要：我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平還比較低，近期仍以發(fā)展中小型農(nóng)業(yè)機(jī)械為主。重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目是經(jīng)濟(jì)效益高、能提高抗御自然災(zāi)害能力、保證穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)和增產(chǎn)增收的農(nóng)業(yè)機(jī)械品種，如排灌、植物保護(hù)和施肥等機(jī)械。主要農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)的項(xiàng)目有：水稻機(jī)械化育插秧、油菜機(jī)械化收割技術(shù)、田園管理機(jī)械技術(shù)和植保機(jī)械修理技術(shù)等。
一、緒論
自2003年到2011年2月1日，中央在新世紀(jì)連續(xù)出臺(tái)了七個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央“一號(hào)文件”。國家和地方政府對農(nóng)業(yè)的投入力度也在不斷加大，投入范圍也在不斷擴(kuò)大。與些相應(yīng)的農(nóng)民培訓(xùn)的投入也逐步擴(kuò)大。2011年我校僅3月到6月就開展培訓(xùn)班次已達(dá)33次，培訓(xùn)人數(shù)2525人。
但是由于農(nóng)民培訓(xùn)回報(bào)的間接性和難以計(jì)算的特點(diǎn)，對于農(nóng)民培訓(xùn)的價(jià)值有多大也存在疑問。很多人也在質(zhì)疑培訓(xùn)所帶來的知識(shí)和技術(shù)能否創(chuàng)造價(jià)值，姑且不論現(xiàn)階段下的“技術(shù)價(jià)值論”、“知識(shí)價(jià)值論”是否已發(fā)展成為一完善的價(jià)值理論體系，但有一點(diǎn)是肯定的：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力[1-4]，科技作為一種滲透性的要素，已經(jīng)滲透到生產(chǎn)的各要素中。科學(xué)基礎(chǔ)理論的重大突破，新技術(shù)革命的興起，知識(shí)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)財(cái)富增加和價(jià)值創(chuàng)造過程中起著的作用越來越重要。所以，可以得出一個(gè)基本結(jié)論：知識(shí)和技術(shù)能夠創(chuàng)造價(jià)值，在產(chǎn)業(yè)部門，知識(shí)和技術(shù)可以直接進(jìn)入到創(chuàng)造價(jià)值的過程中;在非生產(chǎn)部門，知識(shí)和技術(shù)間接地參與了創(chuàng)造價(jià)值的過程。
在這種情況下，尋找一種快速和定量計(jì)算農(nóng)民培訓(xùn)價(jià)值的方法就顯得十分重要。它既可以便于決策者在進(jìn)行培訓(xùn)種類安排和培訓(xùn)數(shù)量的選擇上進(jìn)行決策。同時(shí)，通過培訓(xùn)價(jià)值的計(jì)算，也可以增強(qiáng)培訓(xùn)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的使命感，并增強(qiáng)培訓(xùn)的積極性。
二、農(nóng)民培訓(xùn)的定義
農(nóng)民培訓(xùn)的定義首先要求我們要解決對農(nóng)民的定義，什么叫農(nóng)民?社會(huì)學(xué)家、三農(nóng)問題評論家艾君在分析了我國現(xiàn)代社會(huì)上所認(rèn)識(shí)的農(nóng)民現(xiàn)象后認(rèn)為，農(nóng)民在我國現(xiàn)代社會(huì)里已經(jīng)由傳統(tǒng)意義上的“從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者”演變?yōu)楹唵蚊髁说?ldquo;一切農(nóng)業(yè)戶口者”。即，身為“農(nóng)業(yè)戶口”者已經(jīng)成為“農(nóng)民”的代名詞，已經(jīng)失去了詞典里所解釋的“長時(shí)間參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的勞動(dòng)者”，作為一種職業(yè)的內(nèi)在簡單的含義。他指出，從現(xiàn)在人們的認(rèn)識(shí)程度看，現(xiàn)階段在我國如果給“農(nóng)民”一詞下個(gè)定義，那就是“戶口登記在農(nóng)村并為農(nóng)業(yè)戶口的農(nóng)村人”。
但本文中所指的農(nóng)民培訓(xùn)，主要還是針對長時(shí)間參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的勞動(dòng)者，也就是現(xiàn)在對農(nóng)民分類中的“在地農(nóng)民”所進(jìn)行的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，“在地農(nóng)民”有別于“失地農(nóng)民”和“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移農(nóng)民”，他們才是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，他們承擔(dān)了現(xiàn)有土地的耕作和農(nóng)業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)。
三、農(nóng)民培訓(xùn)分類
1.農(nóng)民培訓(xùn)的種類，從大的種類上來分可以分成以下幾類：
1.1基礎(chǔ)教育和政策推廣培訓(xùn)
在這一類中主要是指包括推廣新的生活方式，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
1.2新政策的推廣宣傳
最近幾年，由于對農(nóng)業(yè)扶持的力度不斷的在加大，惠農(nóng)政策的出臺(tái)很快，如果宣傳不到位就容易使農(nóng)民享受不到相關(guān)的政策。最近進(jìn)行的相關(guān)培訓(xùn)最多的是對于農(nóng)機(jī)購機(jī)補(bǔ)貼政策的宣傳。通過對政策進(jìn)行推廣和宣傳，可以有效的使農(nóng)民認(rèn)識(shí)國家的最新政策，同時(shí)也便于使政策透明化，便于政策的執(zhí)行到位。
1.3推廣新的農(nóng)業(yè)機(jī)械
農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展，與國家和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件有直接的聯(lián)系。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，特別是在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力很少的美國，農(nóng)業(yè)機(jī)械繼續(xù)向大型、寬幅、高速和高生產(chǎn)率的方向發(fā)展，并在實(shí)現(xiàn)機(jī)械化的基礎(chǔ)上逐步向生產(chǎn)過程的自動(dòng)化過渡。我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平還比較低，近期仍以發(fā)展中小型農(nóng)業(yè)機(jī)械為主。重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目是經(jīng)濟(jì)效益高、能提高抗御自然災(zāi)害能力、保證穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)和增產(chǎn)增收的農(nóng)業(yè)機(jī)械品種，如排灌、植物保護(hù)和施肥等機(jī)械。主要農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)的項(xiàng)目有：水稻機(jī)械化育插秧、油菜機(jī)械化收割技術(shù)、田園管理機(jī)械技術(shù)和植保機(jī)械修理技術(shù)等。
1.4新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)
一項(xiàng)新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)往往意味著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在某一方面的巨大突破，它可以是生產(chǎn)管理、生產(chǎn)過程和果實(shí)后處理等各方面。針對浙江省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，進(jìn)行的培訓(xùn)主要包括：袖珍菇栽培管理技術(shù)、生豬養(yǎng)殖技術(shù)和楊梅春季管理技術(shù)。
1.5農(nóng)民培訓(xùn)的價(jià)值計(jì)算
農(nóng)民培訓(xùn)的價(jià)值計(jì)算，最終要落實(shí)到農(nóng)民收入的增加上來，要計(jì)算一個(gè)培訓(xùn)班的價(jià)值，就要把由于此次培訓(xùn)對每個(gè)農(nóng)民的收入增加進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)行總和，即可得出此次培訓(xùn)班的價(jià)值。
2.每一個(gè)培訓(xùn)班的價(jià)值都是多方面的，下面以水稻機(jī)械化插秧的培訓(xùn)為例：
在發(fā)達(dá)國家水稻的種植已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全程機(jī)械化，根據(jù)實(shí)踐研究，水稻的機(jī)械化插秧的優(yōu)勢在于：
2.1高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。采用標(biāo)準(zhǔn)化育秧和機(jī)械化插秧作業(yè)，秧苗群體質(zhì)量易于調(diào)控，且適應(yīng)性廣，能夠克服直播稻生育期短、種植區(qū)域受限制及拋秧稻無序性種植、群體質(zhì)量難以控制的弊端，易獲高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。試驗(yàn)研究和調(diào)查分析表明，機(jī)械插秧平均畝增產(chǎn)5% 以上，且產(chǎn)量穩(wěn)定。
2.2省工節(jié)本。與傳統(tǒng)的手工種植方式相比，機(jī)械化作業(yè)可大幅度降低勞動(dòng)強(qiáng)度，具有明顯的省工節(jié)本優(yōu)勢。一般人工手插水稻1畝需1.5個(gè)工日，而采用步行式和乘座式插秧機(jī)作業(yè)，每畝分別只需0.13個(gè)和0.05個(gè)工日，提高效率11.5倍和30倍，降低作業(yè)成本13.7~18.7元，降幅達(dá)32.8~44.7%。
2.3節(jié)省秧田。機(jī)插秧采用毯狀秧苗，播種密度較高，提高了秧苗利用率，秧田和大田比例達(dá)1：80-100，秧田利用率比常規(guī)肥床旱育秧和水育秧提高5-10倍，秧田面積僅為常規(guī)育秧的10%。按全省1500萬畝水稻計(jì)，常規(guī)育秧需130萬畝優(yōu)質(zhì)秧田，若全部采用標(biāo)準(zhǔn)化育秧，則僅需13萬畝，節(jié)約秧田117萬畝，按水稻平均畝產(chǎn)800斤計(jì)算，增產(chǎn)9.36億斤。
四、節(jié)水節(jié)肥節(jié)藥
機(jī)械插秧在育秧期易于集中管理，可大大提高肥、水、藥使用效果，減少施用量。在大田生長期，采用薄水活稞、淺水促蘗、間歇灌溉的灌水方式，可節(jié)省大量水資源。有序栽植，便于通風(fēng)，方便管理，減少病蟲害發(fā)生。實(shí)踐證明，機(jī)械插秧節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)藥效果明顯，能有效減少農(nóng)業(yè)面源污染，提高稻米質(zhì)量安全水平。
另外，機(jī)械插秧符合水稻生長規(guī)律。機(jī)械插秧的直行、淺栽、定穴、定苗，能充分利用溫光資源，滿足群體栽培技術(shù)要求，符合水稻生長規(guī)律，抗逆能力明顯強(qiáng)于其他栽培方式 。
1.從文中可以看到，水稻機(jī)械化插秧可以產(chǎn)生的價(jià)值包括以下幾個(gè)方面：
1.1提高單產(chǎn)而產(chǎn)生的價(jià)值;
1.2節(jié)約水肥帶來的價(jià)值;
1.3提高秧田利用率后產(chǎn)生的總產(chǎn)量增加帶來的價(jià)值;
1.4節(jié)約時(shí)間后，農(nóng)民從事其它生產(chǎn)勞動(dòng)產(chǎn)生的價(jià)值。
但是為了便于理解，我們將所有情況進(jìn)行典型化，將典型化后的情況進(jìn)行分類，將每一類的價(jià)值單獨(dú)計(jì)算。
2.培訓(xùn)的價(jià)值可以總結(jié)成三種情況：
2.1能夠提高單位面積土地的產(chǎn)量的培訓(xùn)，比如“設(shè)施蔬菜高產(chǎn)栽培技術(shù)培訓(xùn)班”;
2.2不能提高產(chǎn)量，但能夠通過改變產(chǎn)品品質(zhì)來提高產(chǎn)品質(zhì)量，或者減少產(chǎn)品的淘汰率，從而提高總的收入的培訓(xùn)，如“楊梅冷藏保鮮”。
前兩種情況均可以通過培訓(xùn)后的收益減去培訓(xùn)前的收益來算出培訓(xùn)價(jià)值，這種方法也叫超額收益法[5]。
超額收益是指新技術(shù)與現(xiàn)有同類技術(shù)相比具有功能優(yōu)越性或費(fèi)用節(jié)約而給技術(shù)的使用者帶來的額外收益。采用超額收益法對技術(shù)型無形資產(chǎn)進(jìn)行評估，關(guān)鍵在于計(jì)算超額收益。年超額收益的計(jì)算方法如下：
Rt=[(P1-C1)Q1-(P0-C0)Q0](1-T)(1)
式中：Rt為培訓(xùn)后第t年產(chǎn)生的超額收益;
P0為改過前的產(chǎn)品價(jià)格; P1為改進(jìn)后的產(chǎn)品價(jià)格;
C0為改進(jìn)前的產(chǎn)品成本;C1為改進(jìn)后的產(chǎn)品成本;
Q0為改進(jìn)前的產(chǎn)品銷售量;Q1為改進(jìn)后的產(chǎn)品銷售量;
T為所得稅率，按現(xiàn)有情況稅法，農(nóng)民銷售農(nóng)產(chǎn)品免稅，因此T取0。
因此公式可以簡單化為：
Rt=[(P1-C1)Q1-(P0-C0)Q0] (2)
但是，這個(gè)公式里少了一部分內(nèi)容，也就是采用新技術(shù)所用的費(fèi)用。我們再加上一個(gè)變量F，此外，我們可以視培訓(xùn)所帶來的新技術(shù)的不同而確定有效期。所以培訓(xùn)總的價(jià)值可以列式為：
(3)
式中：R為某次培訓(xùn)班的總價(jià)值;
Rt為培訓(xùn)后第t年產(chǎn)生的超額收益;
n為培訓(xùn)所帶來的新技術(shù)的有效期;
F為采用新技術(shù)所額外需總費(fèi)用，包括培訓(xùn)班所產(chǎn)生的培訓(xùn)費(fèi)和其它應(yīng)付費(fèi)用;
2.3有的培訓(xùn)能夠節(jié)省勞動(dòng)時(shí)間，如“油菜機(jī)械化收割技術(shù)”，在這種情況下，培訓(xùn)班的收益可以改成計(jì)算培訓(xùn)節(jié)省的時(shí)候里農(nóng)民進(jìn)行其實(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)產(chǎn)生的收益進(jìn)行匯總。
這種情況依然可以參照上述公式，不過要將公式中的各變量的含義更換。
(4)
式中：R為某次培訓(xùn)班的總價(jià)值;
Rt為培訓(xùn)后第t天從事其它生產(chǎn)所產(chǎn)生的收益，可以考慮用當(dāng)?shù)氐钠骄べY代替;
n為培訓(xùn)所帶來的新技術(shù)節(jié)省同樣工作的天數(shù);
F為采用新技術(shù)所額外需總費(fèi)用，包括培訓(xùn)班所產(chǎn)生的培訓(xùn)費(fèi)和其它應(yīng)付費(fèi)用;
五、結(jié)論
經(jīng)本文研究，任何一個(gè)培訓(xùn)班的價(jià)值都是可以精確進(jìn)行計(jì)算的，只要在培訓(xùn)過程中進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)，確定各變量的值，培訓(xùn)班的總價(jià)值就可以很容易得出。
此外農(nóng)民培訓(xùn)從根本上說就是新技術(shù)的培訓(xùn)，根據(jù)趙芝俊的研究[6]，我國資本要素從1985年的0.5下降到2005年的0.37，呈現(xiàn)出十分顯著的遞減趨勢，這表明單純領(lǐng)先物質(zhì)投入的粗放農(nóng)業(yè)增長空間正變得越來越小。勞動(dòng)要素彈性則從1985年的0.16上升到2005年的0.26，表現(xiàn)出穩(wěn)步遞增的態(tài)勢，與之相伴的是研究期內(nèi)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力占鄉(xiāng)村總勞動(dòng)力比例不斷減少，表明大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移使得我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率有了顯著的提高。土地要素彈性穩(wěn)中有升，從1985年的0.37上升到2005年的0.41。這提示我們在目前農(nóng)業(yè)用地不斷流失的大背景下，采取措施提高土地的產(chǎn)出效率不失為一種切實(shí)可行的彌補(bǔ)方式。因此，需要不斷加大對新技術(shù)培訓(xùn)資金投入，以適應(yīng)這一趨勢。
參考文獻(xiàn)：
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[5]沈永清.技術(shù)型無形資產(chǎn)評估研究 [D]北京交通大學(xué)博士論文.2006
[6]中國農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率測工及分解：1985-2005.趙芝俊.袁開智.《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)問題》2009年第3期.
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