2021-4-9 | 體育
面對著知識經濟的挑戰(zhàn)和經濟全球化的特點,科教興國已成為中國經濟、社會發(fā)展的主旋律。中國體育界也不失時機地提出了“科教興體”這一符合歷史潮流和體育實踐發(fā)展需要的工作方針。競技運動水平的不斷提高、《體育法》、《全民健身計劃》的出臺、體育無形資產評估的進一步合理化等無不體現了科學研究工作對體育事業(yè)發(fā)展的極大促進作用。
但是,體育科學研究工作在其發(fā)展過程中,也的確存在著某些現象,令人深思,令人憂慮。
在核心期刊上發(fā)表的論文,在質量上就一定優(yōu)于非核心期刊所刊出的論文呢?
現象一:多數科研成果在低水平徘徊
由于受著現實職稱評審制度和評審方法的影響,致使體育界的部分科研人員和教師,只重視論文的發(fā)表,不注重研究成果的實效性。個別人靠著剪刀和漿糊,東拉西套去拼湊文章。更有甚者對自己發(fā)表過的文章稍加“美容”或者大篇幅的抄襲就投到其它刊物之中,以備在職稱評定之時去湊數量,蒙混過關。另外,在職稱評定過程中,評委有時對作者發(fā)表論文所屬刊物過于注重,卻沒能認真去研究其論文的理論價值和實踐意義。事實上,誰又能充分地肯定
現象二:仕而優(yōu)則學
以常人看來,學術界本應該是一片凈土,學者們是值得人尊敬的正人君子。孰不知,近年來學術界也被“污染”了。碩士、博士點的建點、重點學科的評估、成果評獎、課題的獲取、導師遴選、職稱評定、“千百十工程”重點人員的選拔等尚未開始,背后的非學術活動便悄然而動,有權有勢,什么都可以搞掂,導致一些學者往官場擠。個別人為了申報課題及課題評獎找門路、送禮品,這樣的課題有多少學術價值。長此以往,學術水平不滑坡才怪!一些在潛心研究的學者的積極性何以存在。
現象三:“傳、幫、帶”尉然成風
傳、幫、帶本來是體育科學技術得以不斷發(fā)展的一種正常的行為和良好的行為規(guī)范。然而,這行為一旦被扭曲,就會變成另外一種含義。出現了朋友之間的相互“幫助”、父傳子、下屬帶上司的現象。若非親非故,作品就不會那么容易出手了,若有需要,得出錢去買,實現在市場經濟條件下的“等價交換”。一個愿打、一個愿挨、相互受利。這種現象在某些地方還形成一個隱形市場,代寫和包發(fā)表所體現的價格是不同的,且包發(fā)表的論文也可根據發(fā)表刊物的不同等級去體現不同的法碼。
現象四:“八股風”卷土重來
毛澤東同志曾批評過的“八股風”這種不良的文風,今天又降到了體育科研領域,且洋八股、土八股雙管齊下。有作者對于外來的詞語、統(tǒng)計數字等在沒有理會其精神實質的時候,生拉硬套在文章之中,用來點綴文中的“色彩”。“八股風”再一種表現形式就是為了方法而方法,故弄玄虛,研究方法本來是為研究目的服務的,而現今的一些論文作者總喜歡搞點花樣,本來常規(guī)統(tǒng)計分析可以說明問題,卻一定要復雜化,如果數據不理想還可以動一動,更有甚者干脆編數據,直到滿意為止,這樣出來的結果可靠嗎?提出問題是為了更好地解決問題,以上所例舉的并非體育研究領域的主流,但卻是值得我們去深思的問題,本文主要是從社會學的視角去窺視體育科學研究領域的問題。社會學也正是把社會問題作為自己的研究對象,才能夠在促進社會良性運作協調發(fā)展過程中作出應有的貢獻。因此,我們不但善于發(fā)現問題,更應善于解決問題,以便從中找出解決問題的答案。
因此,職稱評定工作涉及到方方面面的問題,必須嚴把職稱評定關。近年來,一些體育的高等院校和科研機構增大了職稱評定工作的透明度,如有的單位要求申報者張貼自己的工作業(yè)績和科研成果。但此種方法容易流于形式。若要真正體現職稱評定工作真實性、可靠性,還需要評委端正態(tài)度,了解實際,有效的行使人民賦予的使命。在方法上可采取讓職稱申報者,尤其是申報高級職稱的教師或研究人員就評委會所抽取其所撰寫的任意一篇論文進行答辯,并把答辯結果記錄在案。另外,對代表作的送審過程要嚴格保密、認真負責。
引進競爭機制,取消職稱終身制自從恢復職稱評定制度以來,造就了許多專家學者,充分調動了廣大知識分子的積極性,但現階段的確存在著職稱和業(yè)務水平不相稱的現象,有些人評(聘)上教授以后,學術水平也就停止不前了。由于各單位的高級職稱受著比例的限制,導致了一批優(yōu)秀的中青年學者難以走上相應的崗位,挫傷了他們從事教學和科研的積極性。因此,采取有效的評價尺度,打破職稱終身制,實行研究生導師和教授遴選制度已勢在必行。在學術成果評價上,多注重其理論性與應用性,加大能夠在體育時間中發(fā)揮作用和理論上有所突破的研究成果的比重。少注重刊物的類別屬性。
完善考核制度考核是劣汰的一種手段,也是有效的激勵機制。
目前,在一些體育院校和科研機構,對于業(yè)務人員的考核大致可分為四個部分,包括:政治思想表現、教學或科研工作量、科研成果及其它因素。就科研成果一項而言,有些單位在考核過程中,只要求正式發(fā)表的論文,卻只需年發(fā)表一篇就達到滿分了,難以調動人員的積極性。建議此項應把承擔的課題、所獲的專利等因素綜合地考慮進去,且分數不要封頂,按高低順序排列。在分數計算時,根據成果的不同特點,應考慮到第二、第三作者等的作用。現代的科研攻關項目,需要眾多學科的參與,不是一兩個人或學科所能解決的。
加強輿論監(jiān)督,使學術腐敗無處遁形各體育院、校及科研機構應把學術道德納人到政治思想建設之中,建立科學的評估體系。逐步完善監(jiān)督機制,做到獎懲分明,對學術上弄虛作假的現象,一經發(fā)現嚴肅處理,創(chuàng)設一個良好的學術氛圍,以提高體育科學的整體水平。
結束語