作者：林慶輝 單位：福州大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院

俄羅斯聲樂教學(xué)的主要特色

1、特別重視練聲曲在聲樂教學(xué)中的作用俄羅斯聲樂教學(xué)中的一個重要特點就是特別重視練聲曲在教學(xué)中的地位和作用。特別是一些基本練聲曲，其重要性已經(jīng)成為了每個教師的共識，每一個教師都會根據(jù)學(xué)生的具體情況，為他們量身制定一套練聲曲。其中常用的有《柴可夫斯基練聲曲集》、《拉赫瑪尼諾夫練聲曲集》、《格林卡練聲曲集》等等。一堂聲樂課45分鐘，其中前二十分鐘，都是練聲時間。同時為了更好地唱好練聲曲，教師會針對練聲曲給學(xué)生做十分細致的講解，其中包含創(chuàng)作者的信息、創(chuàng)作的背景、歌曲主要表達的含義、作品中的音樂形象的刻畫等，同時鼓勵同學(xué)們發(fā)表出自己的意見和看法。可以說，除了練聲這個最基本的功用之外，教師是把練聲曲當(dāng)做一首小的聲樂作品來看待的，通過練聲曲，不但達到了練聲的目的，進行了歌唱技巧和能力的基本訓(xùn)練，同時也為之后進行正是演唱，打下了良好的基礎(chǔ)。

2、重視鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的作用在俄羅斯的聲樂教學(xué)中，鋼琴伴奏是最主要的伴奏形式，在電聲科技高度發(fā)展的今天，俄羅斯聲樂教學(xué)中仍然堅持鋼琴伴奏，自然有其一定的道理和意義。而且和中國聲樂教學(xué)不同的是，俄羅斯聲樂教學(xué)中，鋼琴伴奏是由專人來完成的，聲樂教師只負責(zé)教學(xué)。在高等音樂院校中，鋼琴伴奏是聲樂專業(yè)學(xué)生的必修課，同時也是一個并列的獨立專業(yè)。聲樂專業(yè)的學(xué)生，對于鋼琴伴奏的學(xué)習(xí)是貫穿始終的，如果想要在聲樂領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造，鋼琴伴奏也是必考的重要科目。這充分體現(xiàn)了俄羅斯音樂人對于鋼琴伴奏的認識和理解。他們認為聲樂演唱和鋼琴伴奏是缺一不可的，相輔相成的，所以很多學(xué)生不但有著出色的聲樂演唱技能，同時也都是一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者。在開始一首新歌曲學(xué)習(xí)之前，先是由鋼琴伴奏老師講授學(xué)生，如何彈奏這首樂曲，一邊教授，一邊示范，一邊配合。幾節(jié)課之后，學(xué)生能夠熟練的掌握這首歌曲的鋼琴演奏，并且了解到了歌曲的創(chuàng)作背景、主要藝術(shù)內(nèi)涵等。這時候再由聲樂教師進行聲樂演唱的指導(dǎo)。在歌曲演唱之中，鋼琴伴奏和演唱者之間的配合主要體現(xiàn)在兩個方面，一個是氣口的處理。有的作品樂句比較長，學(xué)生的演唱習(xí)慣和演唱能力也不同，為了達到最佳的效果，演奏者和伴奏者就需要長期的磨合，通過眼神、肢體動作等進行交流。從而能夠更加得心應(yīng)手的完成演唱。另一個就是音樂的處理。雖然譜面上對于音樂的各個要素有著明確的要求，但是在實際的演奏中，還有會有所區(qū)別。因此兩者的交流就尤為必要。

3、豐富多樣的藝術(shù)實踐活動在俄羅斯，無論是大城市還是小鄉(xiāng)村，都有著音樂廳、劇院等文化藝術(shù)場所，各種形式的音樂活動幾乎都沒有間斷過，觀看的票價也不昂貴，如果是學(xué)生們觀看，只出示學(xué)生證就可以免費。這就為俄羅斯聲樂專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)實踐打下了一個良好的基礎(chǔ)。高等院校可以非常方便的為學(xué)生組織大量的實踐活動，比如到各個演出團體進行演出，利用各個音樂場所舉辦音樂會等等，通過藝術(shù)實踐，讓學(xué)生的們的技能得到了檢驗，更是為他們畢業(yè)之后，走向舞臺，打下了一個堅實的基礎(chǔ)。

俄羅斯聲樂教學(xué)給中國聲樂教學(xué)的啟示

1、多元化的課程設(shè)置從俄羅斯的聲樂教學(xué)中可以看出，他們普遍著力于學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高并舉。也就是說除了聲樂教學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)到聲樂演唱技能之外，相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)也能得到加強和提高。比如他們十分重視合唱課的開設(shè)和合唱實踐，不僅檢驗了學(xué)生的歌唱水品，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力。而我國的聲樂教學(xué)中，往往都是單一的聲樂技能訓(xùn)練為主。對此，應(yīng)該通過開設(shè)豐富多樣的聲樂選修課，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)需要，從自己的能力、興趣愛好出發(fā)，自由的選擇自己喜歡的課程。同時，也要開設(shè)多種多樣的綜合型課程，當(dāng)前的社會是一個多元的社會，傳統(tǒng)意義上的一技之長，已經(jīng)難以滿足社會的要求。所以除了聲樂技能的學(xué)習(xí)之外，還要讓學(xué)生掌握到與其它學(xué)科的相關(guān)知識領(lǐng)域。比如聲學(xué)、人體構(gòu)造學(xué)等方面的知識，師范類學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識。最后是要有針對性的開設(shè)一些就業(yè)指導(dǎo)性課程，比如演出策劃、音樂心理學(xué)、音樂商務(wù)管理等，因為聲樂專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，今后要進入到很多領(lǐng)域中，這些就業(yè)指導(dǎo)性課程的開設(shè)，能夠與各個學(xué)科的人才相互補充，豐富人才組成結(jié)構(gòu)。

2、重視鋼琴伴奏在教學(xué)中的作用與俄羅斯的聲樂教學(xué)相比，中國聲樂教學(xué)中對于鋼琴伴奏的重視程度還是很低的，幾乎所有的院校都沒有專門的伴奏教師，而是由聲樂教師本人邊伴奏變教學(xué)，長此以往，使之成為了聲樂教學(xué)中的一個薄弱環(huán)節(jié)。對此可以從兩個方面著手解決。一個是盡可能的配備專門的鋼琴伴奏教師，可能受制于數(shù)量的限制，不可能每堂課都參加，但是仍然要努力做到定期的鋼琴伴奏教師進課堂，讓學(xué)生們盡可能多的感受到專業(yè)鋼琴伴奏的演唱效果。同時也要開設(shè)專門的鋼琴伴奏課程，讓學(xué)生們在掌握歌唱技能的同時，也學(xué)會了鋼琴伴奏技能。第二個方面是，可以跟鋼琴專業(yè)的學(xué)生進行聯(lián)合，由他們擔(dān)任專門的鋼琴伴奏，不但解決了鋼琴伴奏的問題，還可以讓鋼琴專業(yè)的學(xué)生得到了時間。當(dāng)然前提是應(yīng)由有經(jīng)驗的教師進行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，來保證伴奏有更高的藝術(shù)質(zhì)量。

3、加強實踐活動在教學(xué)中的作用當(dāng)前我國聲樂教學(xué)中，對于實踐活動的作用還不是十分重視，也存在著很多遍不足和提升的空間，一些音樂院校中，一般都是一些成績優(yōu)異的學(xué)生上臺演出的機會多，成績和能力一般的同學(xué)，往往都沒有上臺的機會，由此陷入了一個惡性的循環(huán)中。所以作為學(xué)校方面，要利用一切可以利用的資源，盡可能的創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生們進行音樂實踐。在學(xué)校內(nèi)部，可以多更多的舉辦一些演唱比賽和演唱匯報，盡可能的讓所有的學(xué)生都有表演機會，最后的成績和名次并不重要，而是給同學(xué)們提供一個交流和豐富表演經(jīng)驗的機會和平臺。通過這類活動，使他們通過欣賞他人的表演認識到自己的不足，以此為基礎(chǔ)明確努力方向，更有針對性的改善自身的演唱演奏技巧。與課堂教學(xué)相比這種實踐表演活動將會起到事半功倍的效果。除了音樂院校自己組織的實踐活動，學(xué)生還可以到社會上到參加公益演出活動和一些商業(yè)演出團體組織的演出活動。不同于學(xué)校組織的實踐活動，社會上的演出活動對表演者的水平提出非常高的要求，但同時這些演出也提供了無可替代的舞臺表演經(jīng)驗。學(xué)生可以在這種表演中迅速的積累經(jīng)驗、改善演唱和演奏技巧，并且有效的把在課堂上學(xué)到的知識運用到實踐當(dāng)中去，各種各樣的實踐活動使的音樂學(xué)習(xí)的過程變得豐富多彩，趣味盎然。