本文作者：魏靜芳 朱敏 單位：江蘇無錫市新區(qū)江溪街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

隨著現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)是擔(dān)負(fù)著集社區(qū)預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育及計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)“六位一體”功能的社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，而醫(yī)務(wù)人員思想觀念仍停留在醫(yī)療服務(wù)模式，對六位一體功能認(rèn)識不足，導(dǎo)致缺乏開展健康教育的主動性。

開展社區(qū)健康教育對策充分利用社區(qū)資源，采取行政干預(yù):社區(qū)健康教育的對象是社區(qū)居民，所以開展社區(qū)健康教育關(guān)鍵是要取得社區(qū)居委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，由社區(qū)居委牽頭做好宣傳發(fā)動和召集工作，采取一切可利用的宣傳途徑，如社區(qū)網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳櫥窗、發(fā)送健康公益短信等廣泛開展健康教育宣傳活動，提高居民健康教育知曉率和參與率，形成人人參與社區(qū)健康教育的風(fēng)氣。

加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)組織領(lǐng)導(dǎo)職能:社區(qū)健康教育的主要實(shí)施者是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員，所以必須提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)對開展社區(qū)健康教育重要性的認(rèn)識，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，因地制宜，根據(jù)所在社區(qū)實(shí)際情況，設(shè)立健康教育團(tuán)隊(duì)。

制定相應(yīng)的健康教育計(jì)劃;邀請上級專業(yè)機(jī)構(gòu)人員對健康教育方式方法進(jìn)行指導(dǎo);同時(shí)定期對健康教育數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行督促考核，不斷實(shí)行人員優(yōu)化，工作科學(xué)化，而不是為了完成工作目標(biāo)任務(wù)而開展健康教育工作，不斷完善社區(qū)健康教育的內(nèi)涵質(zhì)量。

注重人才培養(yǎng)，加強(qiáng)健康教育隊(duì)伍建設(shè):俗話說:“授人一杯水，首先自己要有一桶水”。社區(qū)醫(yī)務(wù)人員作為社區(qū)健康教育的的主要實(shí)施者，必須具有高尚的道德情操，良好的溝通能力，以及扎實(shí)、全面的專業(yè)技術(shù)知識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能取得社區(qū)居民的信任，給社區(qū)居民傳遞準(zhǔn)確的健康信息。

因此，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)部門要建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)長效機(jī)制，經(jīng)常性的開展相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)和健康教育授課技巧的培訓(xùn)，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)理論水平和專業(yè)技術(shù)能力，以提高其健康管理能力。同時(shí)要加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，要讓每個(gè)健康教育者時(shí)刻銘記自己與社區(qū)居民的關(guān)系是“脆弱的，是要用心維護(hù)的”。只有用心開展工作，才能將社區(qū)健康教育工作做得更好。

引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，提高健康教育人員的主動參與意識:建立有效激勵(lì)機(jī)制，將健康教育數(shù)量、質(zhì)量納入年度考核工作，設(shè)立一定的績效獎(jiǎng)勵(lì)基金，年終根據(jù)社區(qū)健康教育開展情況予以兌現(xiàn)，多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶，對健康教育實(shí)施者給予相當(dāng)?shù)拇鲶w現(xiàn)，充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員參與健康教育工作的積極性。

社區(qū)健康教育工作是一項(xiàng)長效而繁雜的工作，需要各個(gè)部門人員長期不懈的努力與堅(jiān)持，相信只要積極、認(rèn)真、扎實(shí)地全面推進(jìn)這項(xiàng)工作，社區(qū)居民的健康意識和自我保健意識一定能得到提高，從而有效提高居民健康素養(yǎng)。