一、互聯(lián)網(wǎng)文化對大學(xué)生產(chǎn)生的影響

（一）互聯(lián)網(wǎng)文化的即時性與開放性豐富了大學(xué)生的文化生活

互聯(lián)網(wǎng)文化將世界范圍內(nèi)的知識、研究成果、信息等資源進(jìn)行充分的整合，圖、文、聲等并茂，大學(xué)生可以零距離接觸到先進(jìn)的科研理念，享受教育資源的高度共享，大大充實(shí)了文化生活。大學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于課堂，學(xué)習(xí)中的難題也不在局限于向老師、同學(xué)請教，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而加深了對所學(xué)知識的深層次理解與領(lǐng)悟。在互聯(lián)網(wǎng)文化浩瀚的知識海洋中，大學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲取與自己專業(yè)相同、相近以及感興趣的知識；還可以通過任意一個互聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上論壇、發(fā)表博客、創(chuàng)作作品、享受藝術(shù)、談古論今、吟詩對詞等人際交往和文化學(xué)習(xí)娛樂活動。文化信息傳播和接收快捷而即時，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，有效地實(shí)現(xiàn)知識的全面積累，培養(yǎng)了大學(xué)生科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新意識，提高了大學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，同時也豐富了他們的人生，使他們能夠承擔(dān)起自身的社會責(zé)任，真正成為社會的棟梁之材。

（二）不良的互聯(lián)網(wǎng)文化影響著大學(xué)生正確的人生觀、價值觀的確立

互聯(lián)網(wǎng)文化來自不同的國家、民族和不同的階級制度，形成了不同的宗教信仰、思維方式和價值觀念，必然使整個社會的價值觀念出現(xiàn)多元化。以美國為首的一些西方國家，利用其掌握的信息傳播的控制力和技術(shù)上的優(yōu)勢，向全世界特別是仍堅持走社會主義道路的中國宣傳西方的資產(chǎn)階級意識形態(tài)，體現(xiàn)為消極、拜金、享樂和極端個人主義等價值觀念，使大學(xué)生的人生觀、價值觀受到嚴(yán)重的沖擊。大學(xué)時代是大學(xué)生思想觀念迅速發(fā)展的階段，也是人生觀、價值觀形成的階段，尤其是大學(xué)生思想單純、可塑性強(qiáng)，很容易受到外界環(huán)境的影響，他們可以輕易地通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到一些存有不良用心的西方國家宣傳的論調(diào)和文化思想。由于大學(xué)生的心智尚未完全成熟，不具備自我辨別能力，造成大學(xué)生以個人幸福為總目標(biāo)，自我欲望不斷地膨脹，甚至把自己的幸福建立在別人和自己親人的痛苦之上，自私自利，見利忘義。這種不良的互聯(lián)網(wǎng)文化，使大學(xué)生的人生觀、價值觀發(fā)生嚴(yán)重扭曲。

（三）不良的互聯(lián)網(wǎng)文化使大學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)，造成他們?nèi)烁竦赖碌娜笔?

互聯(lián)網(wǎng)文化豐富的內(nèi)容為大學(xué)生提供了廣闊的求知和學(xué)習(xí)的園地，大學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究，查閱各種相關(guān)的學(xué)習(xí)資料等。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)文化信息良莠不齊，大學(xué)生常會在網(wǎng)上獲取零散的、不系統(tǒng)的知識和一些不良信息，不但不能提高他們的文化知識，反而會使他們的智能退化，久而久之，造成大學(xué)生思維水平下滑，敏捷性遲緩，獨(dú)立思考問題和解決問題的能力下降。尤其是一些自控能力差的大學(xué)生，不能正確把握互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂的尺度，整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和各種社區(qū)之中，有的甚至沉迷于淫穢色情、黃色電腦游戲、反動暴力兇殺等不能自拔，最終不僅荒廢了學(xué)業(yè)，更是出現(xiàn)了人格滑坡、道德淪喪，甚至走上違法犯罪的道路。

二、加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)文化教育的途徑

（一）加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)文化思想道德教育

大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)文化道德教育是不同于傳統(tǒng)道德教育要求的新課題，需要學(xué)校、家庭和全社會的正確引導(dǎo)。高校要建立起大學(xué)生校園心理咨詢網(wǎng)站，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，減少并消除校園網(wǎng)上的各種不良信息和不文明現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的互聯(lián)網(wǎng)文化的主體自律意識、責(zé)任意識、使命感，培養(yǎng)他們的互聯(lián)網(wǎng)文化自主選擇判斷能力和自我調(diào)適能力，規(guī)范和控制他們的網(wǎng)絡(luò)行為，科學(xué)安排上網(wǎng)時間，引導(dǎo)他們正確分析網(wǎng)上信息，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)文化道德教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。

（二）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)文化監(jiān)控，為大學(xué)生營造良好的互聯(lián)網(wǎng)文化環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)文化四通八達(dá)，具有很強(qiáng)的自由與流動性，各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣、新聞事件和社會熱點(diǎn)會以最快的速度在網(wǎng)上展現(xiàn)出來，迅速傳遞到世界各個角落。這些信息中夾帶著大量負(fù)面的和各種各樣的垃圾信息。因此，必須加強(qiáng)對網(wǎng)上信息的監(jiān)督和管理，凈化互聯(lián)網(wǎng)文化環(huán)境。一是政府和有關(guān)部門要對發(fā)布不良信息內(nèi)容的非法網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)控、過濾，對發(fā)布不健康的黃色信息、宣傳反動暴力文化的網(wǎng)站要堅決、徹底地刪除。二是設(shè)置網(wǎng)絡(luò)“防火墻”，用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對互聯(lián)網(wǎng)文化信息進(jìn)行監(jiān)督審查，對那些明顯帶有偽科學(xué)與迷信色彩的垃圾文化要予以及時清除。三是加強(qiáng)網(wǎng)站立法，完善網(wǎng)站的管理制度，運(yùn)用法律手段震懾網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，揚(yáng)善除惡、扶正驅(qū)邪，用強(qiáng)有力的手段封堵不良信息，大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，對于違背網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、違背社會公德的網(wǎng)站要加大打擊力度，進(jìn)一步促進(jìn)良好的互聯(lián)網(wǎng)文化、高尚的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境的形成，保證互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)沿著正確、健康的方向發(fā)展。

（三）用先進(jìn)的思想文化占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地，提高大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)

要運(yùn)用校園新聞資源、廣播電視等多種媒體以及各種廣告宣傳板報，為大學(xué)生搭建融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的健康向上的校園網(wǎng)站學(xué)習(xí)平臺，使大學(xué)生能夠即時地溝通、學(xué)習(xí)和交流。要開展豐富多彩的網(wǎng)上活動，增添網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新內(nèi)容，如開設(shè)“馬列主義專題講座”“、科技創(chuàng)新”“、開心辭典”等文化娛樂學(xué)習(xí)欄目，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，努力培養(yǎng)大學(xué)生高尚的情操，形成健康的道德思想品質(zhì)。要建立各種形式的宣傳中國特色社會主義文化的網(wǎng)站，宣傳馬克思主義，大力弘揚(yáng)社會主義思想文化，用大量健康向上的正面信息占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地。同時，要號召大學(xué)生從我做起，從規(guī)范做起，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，自覺抵制各種錯誤思想和腐朽文化的影響，處處講文明、樹正氣，加強(qiáng)自身健全人格的培養(yǎng)，不斷提高互聯(lián)網(wǎng)文化素質(zhì)，以積極健康、樂觀進(jìn)取的精神狀態(tài)，迎接新生活的挑戰(zhàn)。

本文作者：李居英 單位：太原理工大學(xué)化工學(xué)院