1.小學(xué)計算機教育的現(xiàn)狀

1.1教師的工作積極性不高，教學(xué)效果不突出

計算機教師在日常的教學(xué)工作中積極性不高，這就導(dǎo)致教學(xué)的效果不佳。造成這種狀況的原因是計算機教師除了日常的計算機教學(xué)工作以外還有很多的角色，例如計算機修理工，打印員等等，這些工作往往也是計算機教師年總考評的項目，這就使得計算機老師在日常的授課過程中無法專心授課。另外小學(xué)的計算機教師大多數(shù)是非計算機專業(yè)的人事，計算機專業(yè)的人由于待遇和工資問題多不愿意去教學(xué)，這就導(dǎo)致教師的資源匱乏，再加上教師又是非專業(yè)的人士，所以在日常的教學(xué)過程中教學(xué)的效果不突出。再加上學(xué)校對計算機教師的培訓(xùn)少，計算機教師缺乏學(xué)習(xí)提高的平臺，很難提升自身的專業(yè)和教學(xué)素質(zhì)。這對小學(xué)計算機教學(xué)是非常不利的。

1.2教材改版快，沒有統(tǒng)一的授課標準

當今的小學(xué)計算機教材是換了又換，到現(xiàn)在為止都換了五套的教材，這些教材有的是省教版的，有的是市教版的，但是始終未見一本國教版的，這對于計算機的教學(xué)不得不說是一個缺憾，也是影響計算機教學(xué)發(fā)展的一個重要因素。這對于計算機老師來說他們沒辦法確定計算機這門課程在小學(xué)階段的主要內(nèi)容，因為每次改變版本，主要內(nèi)容都發(fā)生了相應(yīng)的改變。這對計算機老師的教學(xué)也是一種挑戰(zhàn)。筆者認為國家教委教材審定委員會應(yīng)該審查一本全國通用的計算機授課書，讓計算機老師的授課可以確定下來。

1.3教學(xué)設(shè)備的老化，制約計算機教學(xué)的發(fā)展

計算機的教學(xué)和其它課程的開展不同，它需要完整的設(shè)備，沒有硬件的基礎(chǔ)計算機的課程就無法開展，但是良好的硬件基礎(chǔ)需要大量的資金。但是計算機技術(shù)發(fā)展迅速，軟件的更新速度更是讓人吃驚，學(xué)校作為一個計算機授課的場地，計算機設(shè)備由于種種原因無法及時的升級和更換。這就導(dǎo)致了學(xué)校的設(shè)備低于學(xué)生自己家配備的計算機，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的技術(shù)到家用不上，從而減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外教授已經(jīng)落后的計算機知識也是對學(xué)生的發(fā)展不負責，因此良好的軟硬件基礎(chǔ)是計算機教學(xué)的必須品。

2.小學(xué)計算機教育的策略

2.1把教學(xué)大綱切實徹底的落實并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)大綱是教學(xué)的基礎(chǔ)，在計算機教學(xué)的過程中不應(yīng)該過分的強調(diào)計算機知識競賽，而應(yīng)該切實的落實培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能夠正確的使用計算機來處理問題。因此我們在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大家都知道，興趣是學(xué)習(xí)的好老師，只有學(xué)生對計算機課程產(chǎn)生了足夠的興趣，在以后的教學(xué)過程才能輕松。小學(xué)低年級的計算機教學(xué)如不能給學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，那么以后的計算機學(xué)習(xí)就更沒有興趣，也就很難學(xué)好計算機課程。所以計算機老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該以教學(xué)大綱為主線，在教學(xué)的中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

2.2提高教師的工作積極性，提高上課效率

教師的工作積極性不高主要是由于教師的日常工作量大，很多事情都需要教師來做，因此就要求學(xué)校減輕計算機老師的工作量，把工作重心放到教授學(xué)生上。另外學(xué)校應(yīng)該注重教師的交流和培訓(xùn)，多舉辦一些計算機教師的培訓(xùn)會和請一些擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師進行講座，存進計算機老師的知識水平和教學(xué)水平的提升。此外學(xué)校應(yīng)該聘請一些計算機專業(yè)的人才來從事教學(xué)工作，這樣可以促進計算機教學(xué)的發(fā)展。

2.3優(yōu)化教學(xué)設(shè)備，為計算機教學(xué)提供良好的物質(zhì)環(huán)境

學(xué)校應(yīng)該加大計算機教學(xué)方面的資金投入，著重改善計算機教學(xué)的硬件設(shè)施，硬件設(shè)施的完善是計算機教學(xué)的基礎(chǔ)，例如像5、6年前，三個學(xué)生共用一臺電腦，這是不可能實現(xiàn)良好的教學(xué)。另外計算機老師要重視計算機軟件的更新，盡可能的用最新的計算機軟件環(huán)境教學(xué)，這樣才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能讓學(xué)生跟得上時代的潮流。

2.4保證學(xué)習(xí)時間、重視學(xué)生實踐操作

有些學(xué)校的計算機課程不是主科，在日常的上課過程中，很多上課時間被其它主課所占用，這就大大縮短了學(xué)生的上機操作時間，這對學(xué)生的操作能力有著不良的影響，這就要求學(xué)校保障計算機課程的上課時間。在上課的時候計算機老師應(yīng)該注重學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)，在學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)知識后進行上機操作。在操作的過程中，應(yīng)該以學(xué)生操作為主，老師多鼓勵學(xué)生自己操作，等遇到困難再給學(xué)生指導(dǎo)，這樣能更好的發(fā)展學(xué)生的操作能力。

作者：張婧 單位：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)向陽學(xué)校