一、適當(dāng)轉(zhuǎn)換教師角色創(chuàng)造和諧的師生氛圍

一名合格的初中體育教師必須要建立好自身的形象，更進(jìn)一步為教學(xué)活動(dòng)的展開夯實(shí)基礎(chǔ)。首先，體育教師必須身體力行，做好榜樣工作。在課堂上為了激發(fā)學(xué)生更好地完成老師交代的任務(wù)，在此之前教師就要做好表率工作。體育課大多教學(xué)課程是在室外完成的，遇到嚴(yán)寒酷暑，教師必須更加堅(jiān)定的為學(xué)生做好榜樣，積極進(jìn)行訓(xùn)練演示。在傳授新的動(dòng)作之前，體育教師都應(yīng)該事先做好練習(xí)訓(xùn)練達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)之后再教給學(xué)生，學(xué)生也會(huì)受到老師的影響積極學(xué)習(xí)。其次，大力開展師生交流工作。初中的學(xué)生正在青春敏感時(shí)期，此時(shí)的教師需要多加注意學(xué)生的身心健康，積極與學(xué)生進(jìn)行交流活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的體育知識(shí)學(xué)習(xí)做到一個(gè)全民啊了解，知曉學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)建議。在此基礎(chǔ)上可以更加直接的掌握教學(xué)信息。師生之間達(dá)成共識(shí)，也會(huì)促進(jìn)師生之間的關(guān)系發(fā)展，同時(shí)教學(xué)的效率也會(huì)有所提升。最后，體育教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。教師在學(xué)校中與學(xué)生接觸，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，在學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí)要及時(shí)給予建議和幫助，協(xié)助學(xué)生一起走過思想方面的障礙。長此以往師生之間的心理距離也就自然而然拉近了。

二、充分利用多媒體強(qiáng)化學(xué)生的視覺感官

時(shí)代在發(fā)展的同時(shí)，多媒體的教學(xué)方式已經(jīng)逐步深入到我們的教學(xué)過程中。在初中課堂中多媒體的運(yùn)用已經(jīng)屢見不鮮了。在多媒體的輔助之下，學(xué)生可以更大范圍的學(xué)習(xí)到體育知識(shí)，室外的知識(shí)學(xué)習(xí)情緒也會(huì)得到舒緩，學(xué)生的難點(diǎn)解決能力也會(huì)有所加強(qiáng)。通過多媒體的協(xié)助，課堂的教學(xué)內(nèi)容層面也會(huì)擴(kuò)大。傳統(tǒng)的體育知識(shí)教學(xué)過程中，無論是老師還是學(xué)生都會(huì)覺得枯燥無味，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得不到激發(fā)。在教學(xué)過程中教師可以充分運(yùn)用多媒體這一教學(xué)手段，將原本呆板的體育知識(shí)在多媒體的轉(zhuǎn)換之下變得生動(dòng)，除了講解書本中的體育知識(shí)，教師還可以進(jìn)一步拓展為學(xué)生介紹某些體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因以及其發(fā)展的過程，學(xué)生也可以進(jìn)一個(gè)層面對(duì)其了解。

除此之外介紹學(xué)生感興趣的體育明星也是吸引學(xué)生注意力的方法之一，學(xué)生會(huì)覺得這種教學(xué)模式比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)要更加有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也得到了進(jìn)一步升華，課堂的教學(xué)效率也會(huì)得到一定程度的提高。不僅如此，多媒體的高效利用也會(huì)使得學(xué)生的身心得到舒展。由于室外教學(xué)的本質(zhì)原因，許多項(xiàng)目的訓(xùn)練需要耗費(fèi)大浪的體力，訓(xùn)練的環(huán)節(jié)也比較單一，運(yùn)動(dòng)之后學(xué)生都會(huì)覺得乏味。在此情況之下，體育教師可以使用多媒體播放一些節(jié)奏輕快的音樂，讓學(xué)生的身心得到一個(gè)緩和，學(xué)生在聽音樂的基礎(chǔ)上身體和心理都受到了環(huán)節(jié)，也不會(huì)影響下一節(jié)課的進(jìn)行。體育教學(xué)在某些時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，一些難度相對(duì)較大的動(dòng)作或者某些快速的動(dòng)作學(xué)生無法牢牢掌握的，體育老師可以播放影像視頻，通過慢鏡頭播放或者動(dòng)作分解進(jìn)一步為學(xué)生講解。學(xué)生可以從視覺、聽覺方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后自我領(lǐng)悟。區(qū)別于以往的體育教學(xué)，此種的教學(xué)模式也會(huì)促使教師以及學(xué)生知曉課堂的重點(diǎn)，提升教學(xué)效率。

三、創(chuàng)新合理的教學(xué)方式進(jìn)一步提升教學(xué)水平

初中的體育教學(xué)最突出的一個(gè)問題就是師生之間的交流不多，學(xué)生的積極主動(dòng)性欠缺。為了改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，最有效的方法之一就是改變?cè)械捏w育教學(xué)方式，更高一層地推進(jìn)教學(xué)效率的提升。體育老師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，之后分別進(jìn)行演示。在體育課堂中，如果學(xué)生過多，體育老師可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組，從每個(gè)小組中選擇一名學(xué)習(xí)效果較好的學(xué)生對(duì)其他人進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)其他學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行及時(shí)改正。除此之外，體育教師也可以引導(dǎo)學(xué)生指出其他學(xué)生的不足，相互點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步。普通的體育項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生來說可能有時(shí)候會(huì)比較枯燥，例如籃球運(yùn)球、排球墊球、乒乓球彈球等動(dòng)作，遇到這些訓(xùn)練學(xué)生的積極性都不會(huì)太高。此時(shí)體育老師可以將這些訓(xùn)練轉(zhuǎn)換成一種游戲，如將籃球的運(yùn)球動(dòng)作與100米跑步結(jié)合，學(xué)生的斗志被激發(fā)。一輪游戲之后學(xué)生的乏味感會(huì)漸漸消失，訓(xùn)練的目的也達(dá)到了。

四、全面開展課外活動(dòng)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣層面

組織某些體育活動(dòng)是為了對(duì)初中的體育教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)延伸，有利于學(xué)生的體育綜合能力提升。開展興趣活動(dòng)主要結(jié)合三個(gè)要素：第一個(gè)要素就是本地的傳統(tǒng)體育教學(xué)。因地制宜，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，開展一些切實(shí)可行的興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。例如如果本地區(qū)是籃球運(yùn)動(dòng)比較發(fā)達(dá)的區(qū)域，同時(shí)學(xué)生中對(duì)籃球有興趣的人數(shù)占大多數(shù)，此時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)恼归_一些體育籃球競技，除了普通的籃球球技對(duì)決還可以開展籃球知識(shí)競賽。第二個(gè)要素就是學(xué)生的內(nèi)在需求。在體育學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生對(duì)于一些項(xiàng)目表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，但是受制于課堂教學(xué)時(shí)間與空間的限制，無法在課堂教學(xué)中予以滿足。此時(shí)此刻，課外活動(dòng)的展開就顯示了其根本作用，彌補(bǔ)了課堂中無法完成的缺憾。男生與女生的興趣愛好有差別，可能男生更加感興趣的是籃球，而女生更加喜歡的是排球。

依照不同的需求，體育教師可以開展籃球興趣小組和排球興趣小組。專門對(duì)有興趣的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生在課外興趣活動(dòng)中得到了自我的滿足，除此之外身體的鍛煉目的也達(dá)到了，一舉多得。最后一個(gè)因素就是學(xué)生的整體生理以及心理要求。社會(huì)在發(fā)展的進(jìn)程中治安問題也不容小視，在體育課程中，體育教師可以適當(dāng)?shù)貍魇趯W(xué)生一些自我防衛(wèi)技能。在學(xué)生中開展了自我保護(hù)興趣訓(xùn)練活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)不法傷害，如何在關(guān)鍵時(shí)候進(jìn)行自我保護(hù)等方面內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防身術(shù)、自我急救術(shù)、衛(wèi)生保健常識(shí)等方面內(nèi)容的指導(dǎo)，較好地提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

五、結(jié)束語

總而言之，為了全面提升我國的初中體育教學(xué)質(zhì)量，其教學(xué)理念就要從根本上進(jìn)行創(chuàng)新。無論是體育教師還是學(xué)生都需要對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)起到足夠重視，在此基礎(chǔ)上我國的初中體育教育事業(yè)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

作者：黃勇群 單位：福建省三明市清流縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)