一、高中美術(shù)素描教學(xué)要緊抓兩個(gè)環(huán)節(jié)

這里筆者所說的兩個(gè)環(huán)節(jié)就是指注意整體以及輪廓準(zhǔn)確，所謂的輪廓準(zhǔn)確就是指克服造型似是而非最為主要的方法，造型似是而非是美術(shù)素描初學(xué)人員普遍存在的問題，要求高中美術(shù)教師在實(shí)施素描教學(xué)的過程中必須要注重輪廓準(zhǔn)確的環(huán)節(jié)，這樣能夠培養(yǎng)高中學(xué)生在自身學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格要求自己，具有求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及嚴(yán)格的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這里所說的輪廓準(zhǔn)確并不是在美術(shù)素描第一個(gè)階段中仔細(xì)鉆研輪廓問題，在美術(shù)素描第一個(gè)階段中打輪廓的時(shí)候主要能夠做到形象明了、要點(diǎn)鮮明、比例準(zhǔn)確以及構(gòu)圖恰當(dāng)就可以算是輪廓準(zhǔn)確，因此，高中美術(shù)教師必須要注重這一環(huán)節(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)就是在實(shí)施美術(shù)素描訓(xùn)練過程中，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生注意整體，這已經(jīng)成為了處理畫面以及觀察物象最為重要的方法，學(xué)生是否能夠正確掌握這一個(gè)方法已經(jīng)成為了影響其作品質(zhì)量最為直接的因素，所以，要求教師在為學(xué)生傳授素描方式方法的時(shí)候，必須要注重引導(dǎo)高中學(xué)生正確處理以及觀察物象這一方法，這一環(huán)節(jié)的效果已經(jīng)關(guān)系到了學(xué)生取得成績(jī)的高低以及學(xué)習(xí)素描進(jìn)度的快慢。

二、高中美術(shù)素描教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則

實(shí)施高中美術(shù)素描教育教學(xué)不僅僅要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的總體目標(biāo)，更加要有分段實(shí)現(xiàn)具體的目標(biāo)以及要求。在適當(dāng)重復(fù)以及循序漸進(jìn)的過程中，學(xué)生能夠牢固掌握素描知識(shí)、素描技能以及造型規(guī)律等等，只有這樣，學(xué)生才能夠真正對(duì)各種環(huán)境下面復(fù)雜的事物進(jìn)行表現(xiàn)。如果教師想要使學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的素描基礎(chǔ)，要求教師必須要以長(zhǎng)期作業(yè)作為主要手段，這樣不僅僅能夠幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)教師的意思和指導(dǎo)，更加能夠幫助學(xué)生實(shí)施反復(fù)的校正以及深刻的探索。教師必須要向高中學(xué)生闡述長(zhǎng)期作業(yè)所具有的重要性和作用，對(duì)于學(xué)生存在的不良情緒以及傾向必須要及時(shí)的糾正，與此同時(shí)，教師還要為學(xué)生布置一些短期作業(yè)作為輔助，使得學(xué)生能夠?qū)?gòu)圖和寫生相互結(jié)合，將速寫、想象以及記憶相結(jié)合，以便能夠避免學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)提升自身的觀察能力和理解能力。

三、高中美術(shù)素描教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力

這里筆者所說的表現(xiàn)能力就是指在教師實(shí)施素描訓(xùn)練的過程中，必須要求高中學(xué)生對(duì)于物象實(shí)施深入形容以及發(fā)現(xiàn)新事物來不斷激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望，進(jìn)而使高中學(xué)生富有創(chuàng)作激情。在學(xué)生實(shí)施素描訓(xùn)練的過程中，不僅僅對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描摹，更加要實(shí)施藝術(shù)再現(xiàn)。學(xué)生所畫的內(nèi)容不僅僅是物象中的一部分，同樣是構(gòu)成整個(gè)畫面有機(jī)的組成部分，學(xué)生只有擁有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力才能夠創(chuàng)造出具有表現(xiàn)力的作品，要求表現(xiàn)就是指要講究概括、講究黑白灰、講究畫面構(gòu)成、講究畫面組織、講究線條。所以，教師必須要在自身教育教學(xué)過程中注重將學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)發(fā)揮出來，因?yàn)橥粋€(gè)班級(jí)學(xué)生受到教師影響具有一致性，因此，高中美術(shù)教師必須要根據(jù)學(xué)生共同的欲望來找出適合學(xué)生發(fā)展的方向以及表現(xiàn)的方法，教師還要提醒學(xué)生，在沒有打好素描基礎(chǔ)的時(shí)候，不能夠過分熱衷于自己的個(gè)性表達(dá)，這樣不利于學(xué)生以后的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生循序漸進(jìn)的表現(xiàn)自己的思想和感情。

四、總結(jié)

綜上所述，美術(shù)素描教學(xué)能夠陶冶學(xué)生的情操，為他們減輕學(xué)習(xí)和生活壓力，使其更好地理解和看待世界。本文中，筆者主要從高中美術(shù)素描教學(xué)要明確其目的、高中美術(shù)素描教學(xué)要緊抓兩個(gè)環(huán)節(jié)、高中美術(shù)素描教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則以及高中美術(shù)素描教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力這四個(gè)方面探討了高中美術(shù)素描教學(xué)的方式及藝術(shù)。

作者：齊穎慧 單位：內(nèi)蒙古牙克石市綜合高中