一、使用新型教學(xué)模式，提高政治課堂的吸引力
初中生正處于活潑好動(dòng)的年齡，結(jié)合這一時(shí)期學(xué)生的成長特征，我們決定使用新型的教學(xué)方式，這樣就可以讓學(xué)生感受到新鮮有趣，容易理解教學(xué)內(nèi)容。這就要求政治教師在總結(jié)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系當(dāng)前時(shí)事，結(jié)合新觀點(diǎn)和新素材，激發(fā)學(xué)生的想象力，教師與學(xué)生共同探討問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)每個(gè)人的獨(dú)特見解，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。另外，初中政治本身是一門比較沉悶的科目，政治教師要巧設(shè)情境來吸引學(xué)生的注意力，通過使用多媒體演示、圖片資料、故事表演等，將一些枯燥的政治知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解的直觀情景，讓學(xué)生可以在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)知識(shí)。還有，保持教學(xué)模式的多變和新穎，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲望，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在政治課堂的注意力就會(huì)越發(fā)集中，從而提高政治教學(xué)質(zhì)量。
二、聯(lián)系生活題材，為政治教學(xué)注入鮮活力
政治新課標(biāo)中提出，要恰當(dāng)使用政治學(xué)的基本概念和方法，融入生活題材，結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生關(guān)注的社會(huì)生活問題組織教學(xué)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。初中政治本身就是重視學(xué)生思想品德教育、聯(lián)系時(shí)事的課程，在教學(xué)中，要盡可能地讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際走進(jìn)政治課堂，讓學(xué)生意識(shí)到政治知識(shí)和生活、社會(huì)是緊密聯(lián)系的，這樣才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)政治知識(shí)的價(jià)值和重要性。例如，初中生最熟悉的事情就是消費(fèi)，在講解消費(fèi)者維護(hù)自身合法權(quán)利的章節(jié)時(shí)，可以采取表演的方式，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者、商家、相關(guān)政治部門和法律機(jī)構(gòu)，教師在一旁指導(dǎo)和解說，讓學(xué)生體驗(yàn)這種場景，不但有利于加深學(xué)生的理解和記憶，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教學(xué)效果也明顯提高。
三、突出時(shí)政性，體現(xiàn)政治課程的生命力
政治課的特色在于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠反映當(dāng)前國際和國內(nèi)的熱點(diǎn)問題和主要趨勢。新課改對政治課提出，要重點(diǎn)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。教師只有將傳授給學(xué)生的知識(shí)，及時(shí)聯(lián)系當(dāng)前的政治經(jīng)濟(jì)形式，才能保持政治課程的生命力。另外，時(shí)政問題為課堂理論教學(xué)提供了很好的題材和情景，通過聯(lián)系具體事件，詳細(xì)分析，加深了學(xué)生對理論知識(shí)的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過使用自己學(xué)到的理論知識(shí)分析時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生從熱點(diǎn)問題中總結(jié)理論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)隱藏在社會(huì)問題背后的內(nèi)在規(guī)律，加深了學(xué)生的理解。例如，在講授“部分和整體”時(shí)，分析了金融危機(jī)中世界各國的情況和相互合作的歷程，讓學(xué)生對案例進(jìn)行分析討論，學(xué)生的興趣大大提高。
四、豐富自身素質(zhì)，提高政治教師的人格魅力
一般來說，要想給學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的社會(huì)形式復(fù)雜，很多學(xué)生的視野不再像以前一樣狹隘，而是非常開闊，僅僅依據(jù)教材進(jìn)行授課難以滿足學(xué)生的求知欲望。為此，教師不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要在課余時(shí)間通過查找有關(guān)材料豐富自身的知識(shí)，不斷提高自己的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能夠使用多元化的教學(xué)方式，運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言，將學(xué)生的注意力集中到課堂上來，另外，教師還要提高自身素養(yǎng)，與學(xué)生融洽相處，以自身的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)，從而提高課堂有效性。
作者：洪文忠 單位：福建省廈門市澳溪中學(xué)