1、校園文化在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中存在的問題

1.1校園文化缺乏吸引力和感染力。隨著歷史的更替，“90后”成為校園文化活動(dòng)的主力軍。他們?cè)谒枷肜砟睢⑿袨榉绞健⑷松鷳B(tài)度等方面都具有鮮明的時(shí)代烙印。傳統(tǒng)的校園文化模式已不能滿足他們的需求。多樣化的價(jià)值觀對(duì)醫(yī)學(xué)生思想造成強(qiáng)大沖擊。同時(shí)，校園文化在形式、內(nèi)容、等方面顯現(xiàn)出滯后問題，使學(xué)生不能積極參與到校園文化建設(shè)中，不能及時(shí)樹立起良好的思想信念。

1.2校園文化建設(shè)引導(dǎo)力不足。校園文化作為一所大學(xué)的精神載體，是學(xué)校為了落實(shí)教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，對(duì)學(xué)生采取的影響學(xué)生思想觀念的有效措施和重要手段，但目前大部分醫(yī)學(xué)院校的校園文化活動(dòng)主要以兩種形式存在：一是專業(yè)技能性活動(dòng)；二是單純娛樂性活動(dòng)。這兩者都僅基于專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)或某方面能力提升的目的開展，使校園文化建設(shè)在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)力不能得到足夠顯現(xiàn)。

2、打造新時(shí)期校園文化建設(shè)平臺(tái)

2.1牢固樹立積極的校園文化建設(shè)理念。把加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要手段和育人目標(biāo)。把握好立德樹人的根本基調(diào)，將醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育，人文素質(zhì)培養(yǎng)，文化底蘊(yùn)修煉融入到校園文化建設(shè)工程當(dāng)中；深入挖掘傳統(tǒng)文化精髓，使之充分發(fā)揮吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的人文情懷；緊密結(jié)合時(shí)代特征，凝聚正能量，幫助學(xué)生深入了解醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神和崇高信念，使學(xué)生樹立起堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和自豪感。

2.2打造多元校園文化建設(shè)載體。開展豐富多彩的校園文化，是同學(xué)最喜聞樂見的。大力拓展校園文化建設(shè)載體。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)專業(yè)歷史傳承教育，強(qiáng)化知校愛校教育，推進(jìn)理想信念教育；努力開展具有專業(yè)特點(diǎn)的品牌活動(dòng)，具有時(shí)代特征的特色活動(dòng)，具有示范作用的精品活動(dòng)。在注重豐富校園文化建設(shè)形式的同時(shí)更要充實(shí)內(nèi)容。

2.3充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體作用。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，校園文化建設(shè)要緊跟時(shí)代脈搏，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)等新媒體陣地，把握輿論導(dǎo)向。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)：一要加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。推行實(shí)名注冊(cè)，設(shè)置貼近醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的欄目，用生動(dòng)活潑的形式和積極深刻的內(nèi)容吸引學(xué)生；二要依托大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站開展系列主題活動(dòng)，形成思想政治教育的合力，加大醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的宣傳作用和引導(dǎo)效果；三要通過微博、微信等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，密切同學(xué)生之間的溝通交流，做到及時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

2.4積極落實(shí)實(shí)踐育人工作。社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的重要措施和途徑，對(duì)促進(jìn)醫(yī)學(xué)生了解國(guó)情、提高能力、培養(yǎng)品格，奉獻(xiàn)社會(huì)，具有不可替代的作用。針對(duì)醫(yī)學(xué)生的知識(shí)背景和學(xué)科特點(diǎn)，開展系列主題實(shí)踐活動(dòng)。大力推進(jìn)志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生深入基層，了解基層醫(yī)療水平，了解基層百姓的實(shí)際需要，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，回饋社會(huì)。通過打造學(xué)生職業(yè)道德平臺(tái)來強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育、增長(zhǎng)才干，領(lǐng)會(huì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)對(duì)于醫(yī)生職業(yè)的重要意義。同時(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)專家舉辦講座、座談會(huì)，通過開展關(guān)于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的辯論賽等方式來逐步內(nèi)化醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

作者：何青蕓 梁浩 蔣大力 單位：沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院