融媒體視域下高校新媒體思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新探究

　　摘 要：自2014年被稱為我國(guó)媒體融合元年之后，媒體融合成為國(guó)家戰(zhàn)略。2019年1月25日，習(xí)近平同志就推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強(qiáng)主流輿論又發(fā)表重要講話。為不同種類媒體在探索媒體融合的道路上提供了政治方向和思想指引。廣西大學(xué)行健文理學(xué)院適應(yīng)新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育需要，推進(jìn)協(xié)同育人工作機(jī)制，堅(jiān)持以“內(nèi)容+服務(wù)”的建設(shè)方式為核心，融合新局勢(shì)下新機(jī)制的推廣新模式，融合新時(shí)代下新青年的時(shí)代新精神，融合新視域下新發(fā)展的實(shí)踐新方式，致力構(gòu)筑起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園全員育人的良好格局。

　　關(guān)鍵詞：融媒體;校園媒體;文化傳播;文化自信

　　《微計(jì)算機(jī)應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)》期刊雜志由中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所主辦的公開(kāi)發(fā)行的科技刊物，創(chuàng)刊于1980年，系月刊。

　　一、引言

　　2019年可謂是融媒體“元年”，在融媒體大趨勢(shì)下，高校新媒體思想引領(lǐng)工作將面臨更多、更新、更全的挑戰(zhàn)，面對(duì)這一挑戰(zhàn)，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院易班新媒體工作站，將建立健全以融合運(yùn)營(yíng)方式為核心，融合媒體平臺(tái)以發(fā)展手段，融合內(nèi)容文化形式以發(fā)揚(yáng)思想引領(lǐng)，融合時(shí)代精神以價(jià)值中心的融媒體發(fā)展模式，聚合平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，打破阻礙，為融媒體時(shí)代下高校新媒體思想引領(lǐng)工作做出全新的探究。

　　二、融媒體時(shí)代

　　(一)研究背景

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，已從單一“紙端”，發(fā)展到如今的“指端”，“兩微一端”的發(fā)展已經(jīng)大大彌補(bǔ)了人們對(duì)信息的需求。引用劉文泉所寫的《新媒體生產(chǎn)力解放路徑》可知，新聞傳播載體也由過(guò)去單一的報(bào)紙，演化為全方位、全時(shí)段、多渠道、多載體的融媒體大平臺(tái)。因此，在當(dāng)今這一融媒體大時(shí)代下，如何融合自身情況進(jìn)行融媒體發(fā)展，是當(dāng)今所有媒體平臺(tái)走出推廣困境、突破發(fā)展瓶頸的首要難題。

　　因此，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院易班新媒體工作站結(jié)合自身情況，提出了“以融合為核心，融媒體平臺(tái)以發(fā)展，融內(nèi)容文化以發(fā)揚(yáng)，融時(shí)代精神以精髓”的融媒體發(fā)展模式，徹底提取現(xiàn)階段組織擁有的傳統(tǒng)媒體和新媒體的相關(guān)優(yōu)勢(shì)，使多個(gè)單一媒體平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)力經(jīng)過(guò)融合整合變?yōu)槎嗝襟w的整體競(jìng)爭(zhēng)力，形成多種功能集于一體的多渠道、全方位傳媒矩陣。

　　融媒體時(shí)代下的創(chuàng)新，除了要在理念上創(chuàng)新之外，還需要一系列的模式創(chuàng)新。同時(shí)，從融媒體時(shí)代帶來(lái)的最直接結(jié)果“媒介之間的邊界由清晰變得模糊”中我們可以初步得出結(jié)論，“打通邊界并融合媒介”是融媒體時(shí)代模式創(chuàng)新的關(guān)鍵。

　　(二)研究意義

　　習(xí)近平同志指出，宣傳工作要因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為。隨著時(shí)代的發(fā)展，全媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，要運(yùn)用信息革命成果，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強(qiáng)主流輿論，媒體平臺(tái)之間只有實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此融合，才能彌補(bǔ)單一媒體平臺(tái)自身存在的缺陷。

　　高校校園媒體同樣如此，只有校園內(nèi)的不同媒體間實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和整合，發(fā)揮協(xié)同聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，使有限的宣傳資源達(dá)到更好更強(qiáng)更徹底的運(yùn)用，使有限的信息更有效地傳播到廣大的青年受眾之間，在地域內(nèi)強(qiáng)化交互媒體的品牌效應(yīng)。與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行校園媒體體制的改變和機(jī)制的轉(zhuǎn)變，不斷探索，逐漸成長(zhǎng)。

　　融媒體時(shí)代，校園媒體應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代的變化，守正創(chuàng)新，堅(jiān)持內(nèi)容為核心的創(chuàng)作導(dǎo)向，始終堅(jiān)持創(chuàng)新為先，融合為要，著力打造“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的媒體發(fā)展推廣模式。融合時(shí)代精神，以新青年為基，實(shí)施校園媒體融合的改革與創(chuàng)新，堅(jiān)定主流輿論陣地不動(dòng)搖，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生新思想。

　　三、融媒體趨勢(shì)下新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)述

　　推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，是黨中央著眼于鞏固宣傳思想文化陣地，堅(jiān)持正確的政治方向，壯大主流輿論思想的重大戰(zhàn)略部署。習(xí)近平同志在2016年的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，與時(shí)代結(jié)合，堅(jiān)持主流輿論陣地不動(dòng)搖，積極推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體向縱深發(fā)展。而今隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展以及新媒體的興起，校園媒體生態(tài)環(huán)境已發(fā)生巨大變化。2016年發(fā)布的《中國(guó)高校媒體發(fā)展報(bào)告》顯示，2016年，融合型校園媒體所占比例已超過(guò)95%，可想而知3年后的今天，媒體融合已是必然趨勢(shì)。

　　四、融媒體時(shí)代下高校新媒體的時(shí)代責(zé)任

　　融媒體時(shí)代，媒體平臺(tái)之間的關(guān)系正在重新定義。面對(duì)融媒體這一時(shí)代趨勢(shì)，高校新媒體應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，以“守好一段渠、種好責(zé)任田”為首要任務(wù)，進(jìn)而用主流輿論、主流文化、主流價(jià)值主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量轉(zhuǎn)化為育人效果的最大增量。

　　首先，高校新媒體應(yīng)在主題選定、活動(dòng)推廣的過(guò)程中，及時(shí)了解國(guó)家不同時(shí)期的工作重心和思想方針，根據(jù)不同的思想文化內(nèi)容確立不同的推廣主題，通過(guò)相關(guān)線上協(xié)同主題推廣、線下活動(dòng)地推、宣傳欄展示等方式，正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想，以融媒體戰(zhàn)略為方針，融思想之美，凝聚精神共識(shí)，貼近高校實(shí)際，結(jié)合師生實(shí)際，做服務(wù)于廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，做接地氣的思政宣傳。

　　其次，高校新媒體致力于樹(shù)立以服務(wù)師生為核心的理念，以廣大校園活動(dòng)及青年實(shí)踐為基礎(chǔ)內(nèi)容，將公示、公告等文件通過(guò)廣大青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式更為契合地融入廣大青年學(xué)生的日常生活中，廣泛吸收他們參與互動(dòng)講好校園故事，傳承大學(xué)精神，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

　　最后，高校新媒體還應(yīng)重視思維融合、平臺(tái)融合、技術(shù)融合。在思維融合方面，應(yīng)以實(shí)際情況為基準(zhǔn)，最大限度地滿足廣大師生的精神需求。在體制融合方面，應(yīng)逐步打破校園媒體清晰的業(yè)務(wù)劃分，加速推進(jìn)深度融合，聯(lián)合深耕優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，做出更多有深度、有溫度、有態(tài)度的內(nèi)容。在技術(shù)融合方面，新傳播技術(shù)是高校新媒體發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，商用5G技術(shù)的應(yīng)用，無(wú)疑會(huì)帶來(lái)新的浪潮，尤其是在高校，新的傳播技術(shù)、傳播手段更容易受到青年學(xué)生的青睞，更能大大增強(qiáng)內(nèi)容的傳播力，只有做好準(zhǔn)備，把握好這一時(shí)代大趨勢(shì)，才達(dá)到高校新媒體育德樹(shù)人的工作目的。