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《咸寧學(xué)院學(xué)報》省級教育期刊審稿周期短

來源: 樹人論文網(wǎng)發(fā)表時間:2015-10-15 瀏覽次數(shù):
咸寧學(xué)院學(xué)報
周期:月刊
出版地區(qū):湖北
期刊級別:省級
見刊時間:1個月內(nèi)
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:42-1717/C
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1006-5342
主辦單位:42-1717/C
主管單位:湖北省教育廳

咸寧學(xué)院學(xué)報雜志介紹

  《咸寧學(xué)院學(xué)報》期刊簡介:

  《咸寧學(xué)院學(xué)報》編委會由省、內(nèi)外著名的專家、教授組成,咸寧學(xué)院副院長吳基良擔(dān)任學(xué)報主編,總攬全局,統(tǒng)籌規(guī)劃,從宏觀上加強了對學(xué)報工作的領(lǐng)導(dǎo),為從全局的高度解決好學(xué)報在學(xué)校工作的地位和作用提供了可靠的保障。本刊在選題上要求突出前沿問題、重點問題、難點問題、熱點問題,兼具學(xué)術(shù)的科學(xué)性和實踐的指導(dǎo)性。該學(xué)報在政治、經(jīng)濟、法律、教育、文學(xué)、藝術(shù)、出版、圖書情報學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機、地理等學(xué)科的學(xué)術(shù)研究方面有可靠的學(xué)科依托和高水平的作者隊伍,在全國已形成越來越廣泛的信息網(wǎng)。由于學(xué)報堅持高質(zhì)量高品位高水平的用稿原則,對學(xué)術(shù)性強、具有開拓性、創(chuàng)新價值的論文倍加青睞,不分老少,無論遠近,一視同仁。學(xué)報的凝聚力不斷增強。《咸寧學(xué)院學(xué)報》2010年開始改為月刊,每月25日出刊。獲獎情況:1999年質(zhì)量進步獎。

  辦刊宗旨:

  《咸寧學(xué)院學(xué)報:醫(yī)學(xué)版》重點報道我院科研、數(shù)學(xué)、醫(yī)療等方面的新成果、新技術(shù)、新經(jīng)驗,內(nèi)容包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、祖國醫(yī)學(xué)、新技術(shù)、新方法、個案報道、綜述講座、醫(yī)學(xué)教育等。

  期刊欄目:

  向陽湖研究、經(jīng)濟、政治與法律、文史研究、教育、教學(xué)與管理、中教園地

  期刊收錄:

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

  咸寧學(xué)院學(xué)報雜志社征稿要求:

  1.《咸寧學(xué)院學(xué)報》來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

  2.《咸寧學(xué)院學(xué)報》論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

  3.《咸寧學(xué)院學(xué)報》文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

  4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

  5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻不少于3條。

  6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

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  新課程背景下,我們有必要重新審視數(shù)學(xué)教學(xué)命題這一話題,掌握有關(guān)新課程背景下中考命題的基本理論和基本趨勢,在實踐中不斷完善與提升自己的教學(xué)水平. 這對提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強教學(xué)能力,具有十分重要的意義. 數(shù)學(xué)課離不開數(shù)學(xué)題,所以判斷中考命題能力的高低直接影響課堂教學(xué)的成效.