期刊簡介：

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》(月刊)創(chuàng)刊于1978年，是由蘇州大學(xué)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊。

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》辦刊宗旨：介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗。推動中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，提高中學(xué)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量。讀者對象：中學(xué)、中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)學(xué)教師和中學(xué)生等。

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》被北大1992版核心期刊收錄。

　　期刊欄目：

　　數(shù)學(xué)教育、教材教法、專題研究、解題方法、競賽之窗、復(fù)習(xí)之友、正誤辨析、一題一議

　　期刊收錄：

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　順勢嵌入探究生成自然建構(gòu)--函數(shù)f(x)=x+1x圖象與性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思 楊利剛

　　數(shù)學(xué)語言提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略 張敏

　　利用數(shù)學(xué)微課促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 肖財姑

　　多維構(gòu)建自然生成--再談“奇偶性”教學(xué) 劉鐵智

　　矯正錯解的策略 董建奎

　　挖掘序言教學(xué)價值豐富數(shù)學(xué)課堂內(nèi)涵 章玉龍

　　運用變式教學(xué)進行勾股定理的教學(xué)設(shè)計 梁艷云，涂愛玲

　　讓學(xué)生的思維活動精彩地“暴露”出來--等差數(shù)列前 n項的和課堂實錄及反思 滕陳英

　　從勾股定理到余弦定理 柴俊杰

　　互動中的升華：初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建--由一節(jié)省評優(yōu)課引發(fā)的思考 呂亞軍

　　自主發(fā)展探索--選修教材“橢圓的幾何性質(zhì)”教學(xué)片段及感悟 劉希團

　　反思，讓錯誤回饋學(xué)習(xí)--蘇州市高三零模數(shù)學(xué)卷學(xué)生答題分析 陳志江

　　用Geogebra研究最小包裝紙的大小 朱亮

　　電子雙屏技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用--以“錐體的體積公式”教學(xué)片斷為例 趙穎

　　圓周率名稱與符號的演變 陳華，張紅，鄧真崢

　　詩和數(shù)學(xué)的交融 張安軍

　　談有限無限思想與數(shù)學(xué)解題的嚴密性 蘇洪雨，韓樺芳

　　高考數(shù)學(xué)客觀題的解題策略 黃如炎

　　吉林教育雜志社投稿：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式習(xí)慣的養(yǎng)成

　　摘 要：隨著新課改的推進，當前的數(shù)學(xué)無論是教學(xué)方法還是教學(xué)內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變，因此，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候遇到了很多問題，導(dǎo)致初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果不明顯。本文主要對初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式中存在的問題進行分析，總結(jié)出初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式習(xí)慣的養(yǎng)成以及實踐的方式。
　　關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)方式,習(xí)慣的養(yǎng)成
　　如今的初中數(shù)學(xué)教學(xué)普遍存在重視度較低的問題，其教學(xué)方法與訓(xùn)練方式都相對較為老舊，教學(xué)效果往往呈現(xiàn)許多的弊端。當前許多初中生在一定程度對數(shù)學(xué)有厭煩情緒，這樣的情緒對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常不利。