創(chuàng)新人才教育雜志簡(jiǎn)介

　　《創(chuàng)新人才教育》The Education of Innovative Talents(季刊)2013年創(chuàng)刊，是學(xué)術(shù)期刊。本刊系國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體創(chuàng)新人才教育研究會(huì)的學(xué)報(bào)，旨在研究創(chuàng)新人才教育的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索客觀規(guī)律，尋找改革路徑，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供理論指導(dǎo)、輿論引導(dǎo)和智力支持，為政府制定相關(guān)法規(guī)政策提供決策咨詢和科學(xué)依據(jù)，為圓人才強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)。本刊旳愿景是：涵養(yǎng)學(xué)術(shù)品牌，催生創(chuàng)新人才。

　　《創(chuàng)新人才教育》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　創(chuàng)新人才教育收錄情況/影響因子

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

　　創(chuàng)新人才教育欄目設(shè)置

　　本刊特稿、理論前沿、實(shí)踐案例、政策研究、制度標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、國(guó)際比較及課題擷優(yōu)等欄目。

　　創(chuàng)新人才教育雜志社介紹

　　1.文章題目應(yīng)簡(jiǎn)明確切地表述文章的內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字。

　　2.作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編(多個(gè)作者之間用逗號(hào)隔開;若工作單位不同，則在其名字的右上角標(biāo)注數(shù)字，相同的單位數(shù)字相同;單位之間分號(hào)相隔)。署名作者以3個(gè)為宜，不得超過(guò)4位，次序按貢獻(xiàn)大小排列。

　　3.中文摘要(200字以內(nèi))與英文摘要應(yīng)反映文章的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

　　4.關(guān)鍵詞，一般以3-5個(gè)為宜，用分號(hào)相隔，應(yīng)緊扣文章主題，盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》中的規(guī)范詞。

　　5.為方便國(guó)際學(xué)術(shù)交流，請(qǐng)?zhí)峁┯⑽念}目、姓名、單位、摘要及關(guān)鍵詞。

　　6.論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果，國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)(若文章無(wú)此項(xiàng)可省略)。

　　7.作者簡(jiǎn)介在50字以內(nèi)，如果作者是國(guó)際著名科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、兩院院士、國(guó)家級(jí)名師、長(zhǎng)江學(xué)者以及中小學(xué)、幼兒園特級(jí)教師，請(qǐng)注明。如果作者擁有博士學(xué)位，亦請(qǐng)注明。

　　8.計(jì)量單位：按我國(guó)的法定計(jì)量單位。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字用法等均按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　9.標(biāo)題序號(hào)：可按四級(jí)小標(biāo)題的格式寫：一、(一)、1、(1);一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題另起段，正文另起段;三級(jí)、四級(jí)小標(biāo)題另起段，但正文接排;正文內(nèi)序號(hào)用①……②……等。

　　9.文中標(biāo)注在相應(yīng)位置的右上角標(biāo)注數(shù)字，格式統(tǒng)一用數(shù)字(TimesNewRoman字體)加[]表示(如[1]，[2]……)。

　　10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)只列正式出版物，必須是正文中直接引用的，且在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)批示序號(hào)，與文末的參考文獻(xiàn)序號(hào)(方括號(hào)[1]、[2]、…)相對(duì)應(yīng)。書寫格式如下：

　　(1)專著[M]、論文集[C]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R][序號(hào)]作者(作者不超過(guò)3人時(shí)全部寫出，超過(guò)3人時(shí)只寫前3人，后加“等”字，作者姓名之間用逗號(hào)分開).題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地.出版年.起止頁(yè)碼.

　　(2)期刊文章[J][序號(hào)]作者(作者不超過(guò)3人時(shí)全部寫出，超過(guò)3人時(shí)只寫前3人，后加“等”字，作者姓名之間用逗號(hào)分開).題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼.

　　(3)報(bào)紙文章[N][序號(hào)]作者(作者不超過(guò)3人時(shí)全部寫出，超過(guò)3人時(shí)只寫前3人，后加“等”字，作者姓名之間用逗號(hào)分開).題名[J].報(bào)紙名,年-月-日(版次).

　　11.作者切勿一稿多投，不涉及保密，署名無(wú)爭(zhēng)議等，如發(fā)現(xiàn)抄襲、冒名等違反著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定的，文責(zé)由作者自負(fù)。稿件一經(jīng)本刊發(fā)表，即寄樣刊。如該稿曾在學(xué)術(shù)交流會(huì)議上宣讀或在內(nèi)部刊物上刊出，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。6個(gè)月內(nèi)未收到我刊任何回復(fù)，即可將稿件另行處理。來(lái)稿一經(jīng)刊用即贈(zèng)第一作者樣刊兩本。

　　12.來(lái)稿只要觀點(diǎn)明確，言之有物，論證嚴(yán)密，說(shuō)理透徹，可不限字?jǐn)?shù)。在不影響文章觀點(diǎn)表述的前提下，本刊有權(quán)對(duì)稿件做適當(dāng)刪改，，如不同意刪改請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。

　　13.投稿方式。投稿采用電子郵件方式，來(lái)稿中請(qǐng)注明作者詳細(xì)通訊地址(收件人姓名、單位、地址、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱等)。

　　期刊收錄論文目錄：

　　專訪

　　人大附中的教育“扶貧”路藍(lán)藝 (6)

　　特別關(guān)注·人大附中西山學(xué)校

　　學(xué)校特色課程開發(fā)及實(shí)施成效劉彥 (12)

　　“1對(duì)1數(shù)字化未來(lái)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的探索與思考蒲佳音;林杉 (16)

　　“中國(guó)心”校本課程的構(gòu)建與實(shí)施韓爽爽;傅寧 (23)