論當(dāng)下如何提高等院校的教學(xué)創(chuàng)新能力核心期刊

　　論文摘要：在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中,重點(diǎn)學(xué)科是提高學(xué)校地位和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保證,科研基地則是發(fā)展學(xué)科、發(fā)展學(xué)校創(chuàng)新力的有效平臺(tái)。因此,學(xué)校可以以重點(diǎn)學(xué)科和科研基地為依托,積極吸引那些一流的人才投入到學(xué)科建設(shè)和科研工作中,不僅為科研項(xiàng)目的研究增加了人力資源,還通過學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究這兩個(gè)平臺(tái)培養(yǎng)了大量的科學(xué)人才。

　　改革開放以來,隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深化,我國(guó)各大高校已經(jīng)由以往單純的教學(xué)機(jī)構(gòu)逐步過渡到教學(xué)中心與科學(xué)研究中心為一體的機(jī)構(gòu),隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展,各大高校都致力于將自己創(chuàng)建成一流的大學(xué),科學(xué)研究作為高校的三大職能之一,越來越受到高校管理者的重視。論文準(zhǔn)備發(fā)

　　一、科研團(tuán)隊(duì)對(duì)提高高校創(chuàng)新力的重要作用

　　實(shí)踐證明,科學(xué)研究的創(chuàng)新單靠某個(gè)個(gè)體是很難實(shí)現(xiàn)的,需要眾多具有創(chuàng)新思想的個(gè)體組成的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在一個(gè)合適的創(chuàng)新環(huán)境中才能發(fā)揮其最大的創(chuàng)新能力。而高校的科研團(tuán)隊(duì)正是誕生于這種創(chuàng)新氛圍中的具有良好創(chuàng)新能力的團(tuán)隊(duì)。高校的科研團(tuán)隊(duì)不僅創(chuàng)造了大量先進(jìn)的發(fā)明,同時(shí)極大地促進(jìn)了高等學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新水平。科研團(tuán)隊(duì)中的教師,長(zhǎng)期以來都從事科研工作,能夠敏銳的把握科技進(jìn)步的動(dòng)態(tài),并把最新的科學(xué)知識(shí)及時(shí)地傳授給學(xué)生,有效地提高了高校的教學(xué)質(zhì)量。不斷的處于科研氛圍中,教師會(huì)養(yǎng)成強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、勇于探索的實(shí)踐精神,以及對(duì)現(xiàn)狀質(zhì)疑、不滿的好奇心和進(jìn)取心,教師在教學(xué)過程中,身上這些精神和氣質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,學(xué)生在教師的榜樣影響下,受到啟發(fā)和鼓勵(lì),也會(huì)逐漸獲得創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的提高。另外,高校的科研團(tuán)隊(duì)為高校營(yíng)造了一種討論自由、思想自由的創(chuàng)新環(huán)境,學(xué)生在這種氛圍中不僅得到了豐富的知識(shí),重點(diǎn)是培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和能力,使自己能夠更快的適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)人才的需求。因此,高校的科研團(tuán)隊(duì)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高高校的創(chuàng)新力具有不可替代的積極作用。

　　二、加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高高校創(chuàng)新力的具體策略

　　(一)開創(chuàng)科技創(chuàng)新系統(tǒng)

　　高校首先要開創(chuàng)科技創(chuàng)新系統(tǒng),滄州市社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題提出了“木桶創(chuàng)新理論”。所謂 “木桶創(chuàng)新理論” 就是在整個(gè)創(chuàng)新系統(tǒng)中,如何加強(qiáng)創(chuàng)新系統(tǒng)中最薄弱的環(huán)節(jié),來實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的快速協(xié)調(diào)的發(fā)展。通過提出人才培養(yǎng)創(chuàng)新、科技觀念創(chuàng)新、技術(shù)革命創(chuàng)新、縱橫聯(lián)合創(chuàng)新的“木桶創(chuàng)新理論”的創(chuàng)新模式,開創(chuàng)科技創(chuàng)新系統(tǒng)穩(wěn)步前進(jìn),整體進(jìn)步,地區(qū)經(jīng)濟(jì)大跨步發(fā)展的新格局、新局面。與此同時(shí),高校要注重科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),而具有創(chuàng)新能力的前提是要具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)校應(yīng)該為科研團(tuán)隊(duì)提供更多的下車間、上高校、出國(guó)深造等機(jī)會(huì),使科研團(tuán)隊(duì)在不斷的實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)水平及創(chuàng)新能力。

　　(二)自由的科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　科研團(tuán)隊(duì)最主要的職能是提高學(xué)校的創(chuàng)新力進(jìn)而為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),因此,只要是能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提下,建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)的形式就可以放寬標(biāo)準(zhǔn),可以是全由校內(nèi)人員組成的科研團(tuán)隊(duì),也可以是校內(nèi)與企業(yè)的科研人員共同組成的團(tuán)隊(duì),可以是校級(jí)的科研團(tuán)隊(duì),同時(shí)也可以組建系級(jí)的科研團(tuán)隊(duì)[1]。重點(diǎn)要注意的是,建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)要堅(jiān)持一步一個(gè)腳印的原則,每當(dāng)一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)成功建設(shè)完成之后才考慮建設(shè)下一個(gè),在建設(shè)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)管理辦法。所建科研團(tuán)隊(duì)必須符合基本的申報(bào)條件,整個(gè)隊(duì)伍應(yīng)該是按照統(tǒng)一的研究目標(biāo)組合到一起的,而不是為了一些待遇或者名譽(yù)強(qiáng)行組成的隊(duì)伍。通過不斷改善的管理政策,培養(yǎng)一些年輕的學(xué)術(shù)帶頭人,使團(tuán)隊(duì)逐漸養(yǎng)成踏實(shí)肯干、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),成為學(xué)校創(chuàng)新、發(fā)展的重要團(tuán)隊(duì)力量。

　　(三)促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展

　　在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中,重點(diǎn)學(xué)科是提高學(xué)校地位和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保證,科研基地則是發(fā)展學(xué)科、發(fā)展學(xué)校創(chuàng)新力的有效平臺(tái)。因此,學(xué)校可以以重點(diǎn)學(xué)科和科研基地為依托,積極吸引那些一流的人才投入到學(xué)科建設(shè)和科研工作中,不僅為科研項(xiàng)目的研究增加了人力資源,還通過學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究這兩個(gè)平臺(tái)培養(yǎng)了大量的科學(xué)人才。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,科研人員要養(yǎng)成互幫、互助的思想,那些經(jīng)驗(yàn)豐富的、科研實(shí)力較強(qiáng)的科研人員應(yīng)該主動(dòng)去幫助缺乏經(jīng)驗(yàn)、科研實(shí)力相對(duì)較弱的科研人員,這樣不僅使新加入的科研人員迅速的成長(zhǎng)起來,而那些科研實(shí)力強(qiáng)的科研人員在工作中也會(huì)獲得更好的幫助和支持,有助于各項(xiàng)科研項(xiàng)目的順利完成。

　　(四)科研團(tuán)隊(duì)要走出學(xué)校

　　高校的科研團(tuán)隊(duì)想得到快速、高效的發(fā)展,不能只是呆在自己的學(xué)校里“閉門造車”,當(dāng)下各個(gè)高校都在大力建設(shè)科研團(tuán)隊(duì),我們要學(xué)會(huì)充分利用高效教育資源的優(yōu)勢(shì),與其他高校共同搭建一個(gè)科技創(chuàng)新交流平臺(tái),利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,通過實(shí)踐教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)等多渠道、多方式的交流科研創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和成果,加強(qiáng)各高校之間信息資源的共享和互補(bǔ)。另外,科技創(chuàng)新的研究結(jié)果是需要投入生產(chǎn)來實(shí)現(xiàn)的,所以,高校可以與當(dāng)?shù)氐拇笾行推髽I(yè)之間達(dá)成共識(shí),請(qǐng)企業(yè)為高校科研團(tuán)隊(duì)提供合適的科研創(chuàng)新實(shí)踐基地,而這些科技創(chuàng)新成果會(huì)有效提高企業(yè)的生產(chǎn)率,進(jìn)而滿足企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的需求。雙方之間互相幫助、各取所需,對(duì)于高校科研團(tuán)隊(duì)來說,擁有了更廣闊、更實(shí)際的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　結(jié)束語

　　隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,高校只有不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力,才能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高校提出的需求,而科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展正是高校提高創(chuàng)新力最有利的途徑和辦法。高校應(yīng)該充分提高對(duì)科研隊(duì)伍建設(shè)工作的重視,不斷探索、實(shí)施各種有利于科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展的措施,保證科研團(tuán)隊(duì)的合理建設(shè),進(jìn)而提高學(xué)校的創(chuàng)新力。