發(fā)表論文論原創(chuàng)刊物對軍校學(xué)員的影響

　　論文摘要：軍隊院校與地方高校的區(qū)域性招生不同，語言的不同、飲食的變化、氣候的差異，加上每日必修的體能訓(xùn)練，使很多新學(xué)員心理抑郁，產(chǎn)生了焦慮感和畏懼感。

　　關(guān)鍵詞：原創(chuàng)刊物,軍校學(xué)員,輻射,校園文化

　　軍校原創(chuàng)刊物的創(chuàng)辦對學(xué)員產(chǎn)生了不可估量的輻射作用，激勵學(xué)員自我肯定與自我完善;為學(xué)員搭造一隅“此心安處，便是吾鄉(xiāng)”的心靈空間;培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)員編輯。在推動軍校先進文化建設(shè)和促進學(xué)員德、智、美等方面的發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　軍校作為我軍人才培養(yǎng)和輸送的基地，肩負著高等教育教學(xué)和先進軍事文化傳播的雙重使命。在培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才過程中，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)毋庸置疑成為各軍事院校發(fā)展的目標，近年來各軍校紛紛打造出了具有自身特色的文化內(nèi)涵，如“雪蓮文化”、“劍鷹文化”、“金戈文化”等，作為文化載體之一的原創(chuàng)刊物的創(chuàng)辦在推動軍校先進文化建設(shè)和促進學(xué)員德、智、美等方面的發(fā)展中“潤物細無聲”的作用愈來愈明顯。

　　一、充當嚴格管理與自由發(fā)展之間的橋梁，激勵學(xué)員自我肯定與自我完善。

　　與地方大學(xué)相比，軍校管理相對來說要嚴格得多。無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都實行集體統(tǒng)一管理模式，久之，學(xué)生精神上容易緊張，生活中也容易乏味。原創(chuàng)刊物的創(chuàng)辦為學(xué)員提供了自由釋放情感的空間，充當了嚴格管理與自由發(fā)展之間的橋梁。

　　以軍械工程學(xué)院為例，二系系刊《綠色風(fēng)》創(chuàng)辦于2005年，屬于學(xué)院最早一批創(chuàng)辦系刊的單位，欄目設(shè)置多樣化，除帶有軍校特色的“專題新訓(xùn)特輯”、“多彩學(xué)員隊”等欄目外，還有“品味書香”、“詩路花語”等經(jīng)典文學(xué)欄目，封面上“不斷的奮斗，就是走向成功之路”的題詞，一直以來鼓舞二系在訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等方面創(chuàng)先爭優(yōu)，成為系風(fēng)最嚴謹、成績最優(yōu)異的典范。創(chuàng)辦于2008年的院刊《鑄劍》從誕生起，就在全院引起了強烈反響，以其站位高、稿源豐富、編輯水平高、稿件質(zhì)量高且有稿酬而吸引了全院師生踴躍投稿。

　　原創(chuàng)文學(xué)以其與生俱來的親和力與感染力為學(xué)員營造了濃厚的文學(xué)創(chuàng)作氛圍。廣大學(xué)員在閱讀身邊同學(xué)的作品時，會產(chǎn)生一種特有的親切感，那種作者就在身邊的感覺會使學(xué)員對文章產(chǎn)生更加強烈的好奇心，促使他們更為細心地研讀文章，無形中增強了學(xué)員的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)員的自我肯定感大大加強，調(diào)節(jié)了緊張的生活壓力，同時在閱讀他人作品中更加注重自身寫作水平，激勵了學(xué)員自我完善。美國心理學(xué)家威廉?詹姆士通過研究發(fā)現(xiàn)，人在未受激勵的情況下，僅能發(fā)揮其能力的20%～30%，而當受到激勵時，其能力可以發(fā)揮至80%～90%。可見，學(xué)員在作品變成鉛字和被人認可所帶來的激勵下，其能力會有3～4倍的提高。有的學(xué)員在《鑄劍》教員編輯的指導(dǎo)下寫作能力很快提高，屢有佳作見諸《軍工報》、《解放軍報》等報刊。

　　二、為學(xué)員搭造一隅“此心安處，便是吾鄉(xiāng)”的心靈空間。

　　軍隊院校與地方高校的區(qū)域性招生不同，語言的不同、飲食的變化、氣候的差異，加上每日必修的體能訓(xùn)練，使很多新學(xué)員心理抑郁，產(chǎn)生了焦慮感和畏懼感。為此，軍校專門成立了心理咨詢室，以解決學(xué)員在由地到軍過渡時期和青春期成長過程中所遇到的問題。然而，并非每個學(xué)員都會主動走進心理咨詢室去尋求解決問題的方法。原創(chuàng)刊物的出現(xiàn)，如同一劑良藥，恰到好處地落在學(xué)員傷處，成為其或傾訴，或?qū)ひ挼囊环教斓亍?/p>

　　自軍械工程學(xué)院院刊成功創(chuàng)辦以來，帶動了各系系刊的創(chuàng)辦，《軍校大學(xué)生》、《奔騰》、《前進的足跡》、《晨曦》等刊物如雨后春筍般冒出地面，為學(xué)院原創(chuàng)刊物注入了新鮮血液。在這方原創(chuàng)天地中，有老學(xué)員傳經(jīng)送寶的新訓(xùn)版塊，有靜心品茗的風(fēng)雅頌欄目，有風(fēng)趣幽默的漫畫、小說連載欄目，有彰顯學(xué)員才能的攝影、繪畫欄目，還有原創(chuàng)詞曲的刊載等，學(xué)員在這里總能找到興趣點，從而緩解焦慮和抑郁的情緒。同時，學(xué)員在閱讀此類原創(chuàng)刊物時潛意識地從身邊人物的文章中尋求與自身的契合點，與身邊人一起同喜同悲，促進了同學(xué)之間精神層面的相互交流。在文字架起的橋梁中，縮短了時空距離，密切了人與人之間的關(guān)系，使學(xué)員有賓至如歸的親切感和自然感，為學(xué)員搭造了一隅“此心安處，便是吾鄉(xiāng)”的心靈空間。

　　三、培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)員編輯，為學(xué)員工作獨擋一面打下堅實基礎(chǔ)。

　　原創(chuàng)刊物除了激發(fā)和成就了很大一部分熱愛寫作的學(xué)員作者之外，還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)員編輯，成為鍛煉學(xué)員編輯能力的重要平臺。在教員輔導(dǎo)學(xué)員編輯、老編輯帶新編輯的良性循環(huán)模式下，原創(chuàng)刊物的編輯隊伍日趨完善。就軍械工程學(xué)院院刊《鑄劍》而言，分文字編輯、美術(shù)編輯、電子編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯等，有的學(xué)員編輯因良好的綜合能力而身兼數(shù)職，在審稿、排版、設(shè)計等方面由最初的一知半解到駕輕就熟，積累了寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為今后從事宣傳工作獨擋一面打下了堅實基礎(chǔ)。盡管是畢業(yè)于裝備技術(shù)類院校，不少學(xué)員在畢業(yè)后因工作需要而承擔(dān)起宣傳工作，稿件撰寫、編輯、審查、網(wǎng)頁制作等任務(wù)，早期積累為工作后迅速進入角色提供了強有力的保障。

　　學(xué)員在從事編輯的過程中，思想上也有了進一步提升。深切意識到做一名優(yōu)秀的學(xué)員編輯需要綜合能力作支撐，責(zé)任意識要強，學(xué)習(xí)意識要濃，服務(wù)意識要有，團隊意識要足。責(zé)任意識體現(xiàn)在對待排版認真負責(zé)，多一些使命感，少一些嘮叨抱怨，踏踏實實、一絲不茍地去做;學(xué)習(xí)意識體現(xiàn)在刻苦虛心學(xué)習(xí)各種編輯知識，使自己具備較強的軟件操作能力、編輯排版能力和獨特的審美能力等;服務(wù)意識體現(xiàn)在上傳下達，對上認真貫徹指導(dǎo)思想，對下耐心做好傾聽和挖掘工作，傾聽廣大學(xué)員的心聲，挖掘廣大學(xué)員的興趣點，做大家喜歡的欄目，選大家喜歡的文章才會使讀者滿意;團隊意識體現(xiàn)在相互協(xié)作和相互學(xué)習(xí)上，刊物的創(chuàng)辦不是一個人能操作得來的，各類編輯在實際工作中各司其職，同時又要相互溝通，美術(shù)編輯要充分體會文字中所傳達出來的意蘊，就需要與文字編輯溝通交流。另外，整個團隊還需要在刊物的靈魂上共同協(xié)商，打造出富有特色的原創(chuàng)刊物，而不是散文小說薈萃。只有整個編輯團隊協(xié)作共商，才能抓住刊物的靈魂，使刊物的發(fā)展保有生命力和可持續(xù)發(fā)展的動力。