一、商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的基本問(wèn)題

(一)“基本問(wèn)題”的概念

首先有必要明確“基本問(wèn)題”的含義。所謂基本問(wèn)題指的是一門學(xué)科本質(zhì)特征所決定的反映該學(xué)科的核心問(wèn)題，而不是一門學(xué)科所涉及到的一些普通問(wèn)題。學(xué)科的基本問(wèn)題是該學(xué)科其他普通問(wèn)題的本源。例如，哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。換言之，哲學(xué)的基本問(wèn)題是物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題：世界的本質(zhì)是物質(zhì)的還是意識(shí)的；是物質(zhì)決定意識(shí)還是意識(shí)決定物質(zhì)，這是哲學(xué)必須回答、解決的問(wèn)題。哲學(xué)的其他問(wèn)題與該基本問(wèn)題有聯(lián)系。又如，文藝學(xué)的基本問(wèn)題為“形象”、“靈感”、“想象”等概念系統(tǒng)和特殊的范疇以及相關(guān)的原理，文藝學(xué)必須對(duì)這些概念加以闡釋、說(shuō)明。又如社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題，倫理學(xué)的基本問(wèn)題是利益與道德的關(guān)系問(wèn)題，等等。事實(shí)上，學(xué)科“基本問(wèn)題”的確立本身就是該學(xué)科的一個(gè)問(wèn)題。一門新學(xué)科基本問(wèn)題的確定不是一蹴而就的，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行討論和驗(yàn)證。只有當(dāng)這個(gè)“基本問(wèn)題”得以解決且得到該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)絕大多數(shù)專家學(xué)者的認(rèn)同時(shí)，該基本問(wèn)題才可能得以確立。可以說(shuō)，學(xué)科的發(fā)展是通過(guò)對(duì)那些具有重要現(xiàn)實(shí)意義和理論意義的問(wèn)題進(jìn)行討論和探索來(lái)實(shí)現(xiàn)的。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的發(fā)展因而必然需要經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程。

(二)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科“基本問(wèn)題”的確定

商務(wù)英語(yǔ)作為獨(dú)立的學(xué)科的地位逐步得到人們的重視，其基本問(wèn)題的確定對(duì)是否能將它建設(shè)成為獨(dú)立的學(xué)科至關(guān)重要。將商務(wù)英語(yǔ)建設(shè)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，不能忽視將其學(xué)科的基本問(wèn)題澄清。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)科基本問(wèn)題的確定與該學(xué)科的屬性、研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容有關(guān)。每門學(xué)科通常都有貫穿于整個(gè)理論體系的基本問(wèn)題，而能夠成為其基本問(wèn)題的，往往都關(guān)系到學(xué)科的研究對(duì)象、性質(zhì)以及學(xué)科發(fā)展的方向。那么，商務(wù)英語(yǔ)的基本問(wèn)題是什么呢？我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)界對(duì)此似乎沒(méi)有認(rèn)真討論過(guò)[1]。

商務(wù)英語(yǔ)作為一門系統(tǒng)地研究商務(wù)英語(yǔ)教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律以及英語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)背景下被使用規(guī)律的科學(xué)，它可運(yùn)用于學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)教育，也可運(yùn)用于涉外公司、企業(yè)等各類組織的商務(wù)英語(yǔ)教育，包括涉及國(guó)際商務(wù)的非政治目的的政府職能部門工作人員的商務(wù)英語(yǔ)教育。鑒于此，商務(wù)英語(yǔ)可以認(rèn)定為是一門應(yīng)用性學(xué)科。作為應(yīng)用性科學(xué)，商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)該有應(yīng)用科學(xué)研究的共性。典型的應(yīng)用學(xué)科，其知識(shí)體系基本上圍繞兩個(gè)問(wèn)題而展開(kāi)：其一，“該學(xué)科是什么或做什么的?”其二，“該學(xué)科是如何應(yīng)用的？”前一問(wèn)題屬于認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題，后一問(wèn)題屬于方法論的問(wèn)題。同樣道理，商務(wù)英語(yǔ)的知識(shí)體系也圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，即“商務(wù)英語(yǔ)是什么?”“怎樣進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)及怎樣應(yīng)用它?”“商務(wù)英語(yǔ)是什么?”屬于認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題。“怎樣進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)及怎樣應(yīng)用它?”屬于方法論問(wèn)題。認(rèn)識(shí)論是基礎(chǔ)，方法論是目的。對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)的這兩個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)該研究解決前一個(gè)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，再解決商務(wù)英語(yǔ)的方法論問(wèn)題。“商務(wù)英語(yǔ)是什么”主要涉及商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容和原理以及商務(wù)與英語(yǔ)之間的關(guān)系問(wèn)題等等“。怎樣進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)及怎樣應(yīng)用它”主要涉及商務(wù)英語(yǔ)教與學(xué)的方法問(wèn)題，還涉及商務(wù)英語(yǔ)的“教”與“學(xué)”之間的矛盾沖突，也涉及到如何研究出商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的最佳方法。由此可知，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的基本問(wèn)題與如何認(rèn)識(shí)商務(wù)英語(yǔ)的交叉性質(zhì)有關(guān)，與平衡“商務(wù)”與“英語(yǔ)”之間的關(guān)系有關(guān)。

在如何認(rèn)識(shí)商務(wù)英語(yǔ)方面，最主要的是怎樣認(rèn)識(shí)商務(wù)英語(yǔ)作為一門交叉性學(xué)科的特征。交叉性學(xué)科有個(gè)共同點(diǎn)，這就是，所交叉的學(xué)科兩者之間的關(guān)系問(wèn)題，即所融合的“度”的問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)屬于語(yǔ)言學(xué)——應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)下的三級(jí)學(xué)科，其研究對(duì)象是商務(wù)英語(yǔ)教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律以及英語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)背景下被使用的規(guī)律。就語(yǔ)言而言，商務(wù)英語(yǔ)的構(gòu)成是：普通英語(yǔ)＋商務(wù)術(shù)語(yǔ)；就學(xué)科而言，商務(wù)英語(yǔ)由國(guó)際商務(wù)學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科交叉而成。既然是交叉學(xué)科，商務(wù)英語(yǔ)便存在兩學(xué)科的交叉重心問(wèn)題。換言之，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容和研究對(duì)象是以商務(wù)為中心還是以英語(yǔ)為中心，兩者的交叉度的明確和劃分需要仔細(xì)認(rèn)真研究，因?yàn)檫@關(guān)系到商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的理論架構(gòu)和專業(yè)課程的設(shè)置。綜合上述可知，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的基本問(wèn)題涉及商務(wù)與英語(yǔ)交叉度的把握和商務(wù)英語(yǔ)教與學(xué)的關(guān)系。鑒于此，我們認(rèn)為，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的基本問(wèn)題可以被認(rèn)定為：商務(wù)與英語(yǔ)的交叉平衡問(wèn)題。

(三)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)基本問(wèn)題的矛盾關(guān)系

以下對(duì)商務(wù)英語(yǔ)基本問(wèn)題的兩個(gè)方面“商務(wù)”與“英語(yǔ)”之間的矛盾關(guān)系進(jìn)行探討，從而說(shuō)明它們作為商務(wù)英語(yǔ)基本問(wèn)題的合理性。有必要說(shuō)明“商務(wù)”的內(nèi)涵。“商務(wù)”此處指“國(guó)際商務(wù)”，因?yàn)閷?duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是外語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)自然就具有國(guó)際性。由此，商務(wù)英語(yǔ)指國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科中的“商務(wù)”與“英語(yǔ)”之間的矛盾關(guān)系如何？它們之間存在著相互依賴和相互作用的關(guān)系。“商務(wù)英語(yǔ)”中，“商務(wù)”修飾“英語(yǔ)”，說(shuō)明“英語(yǔ)”的性質(zhì)，以區(qū)別于普通英語(yǔ)或其他英語(yǔ)，如科技英語(yǔ)。“商務(wù)”與“英語(yǔ)”之間本身并不存在矛盾，只有在商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科中，它們之間才存在矛盾。那么，商務(wù)與英語(yǔ)何以能成為基本問(wèn)題呢？商務(wù)與英語(yǔ)之所以能成為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的基本問(wèn)題，原因在于它體現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)研究對(duì)象的基本矛盾，成為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)說(shuō)體系中處于核心地位的追求目標(biāo)。由于對(duì)商務(wù)與英語(yǔ)的交叉平衡是商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的追求目標(biāo)，這樣便可以構(gòu)成商務(wù)英語(yǔ)的“大廈”，它的解決方式最終也規(guī)定了商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的屬性及其研究方向。

假如商務(wù)是商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的重心，那么，其學(xué)科理論架構(gòu)必然以商務(wù)為中心。如果以英語(yǔ)為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的重心，其學(xué)科理論架構(gòu)必定以英語(yǔ)為中心，然后在語(yǔ)言學(xué)框架下構(gòu)建商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的理論體系。事實(shí)上，如上所述，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科屬于語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)下的三級(jí)學(xué)科。因而，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)應(yīng)該以英語(yǔ)為中心，而不是以商務(wù)為中心。這一點(diǎn)可以說(shuō)毋庸置疑。即使明確了以英語(yǔ)為中心，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科中仍存在著商務(wù)與英語(yǔ)的交叉平衡問(wèn)題。商務(wù)與英語(yǔ)兩者之間的平衡問(wèn)題反映了它們的矛盾沖突，這就構(gòu)成了商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的基本問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)有三層含義：1)指國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中所使用的英語(yǔ)；2)指學(xué)科，即：商務(wù)英語(yǔ)是研究商務(wù)英語(yǔ)教育規(guī)律和教學(xué)基本規(guī)律以及英語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中被使用的規(guī)律的科學(xué)；3)指商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)。商務(wù)英語(yǔ)的基本問(wèn)題與第二種意義直接相關(guān)。在商務(wù)英語(yǔ)教育中，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)是主要內(nèi)容。