本文作者：汪太偉 單位：貴州大學(xué)人文學(xué)院

1．研究會(huì)組織機(jī)構(gòu)的建立健全、教學(xué)研究隊(duì)伍的壯大及其對教學(xué)體系的促進(jìn)

四屆中國比較文學(xué)教學(xué)年會(huì)的召開，一方面建立健全了研究會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，另一方面也展示了中國比較文學(xué)教學(xué)研究隊(duì)伍的壯大和教學(xué)體制發(fā)展的實(shí)效，而這些成績的取得，是中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)和比較文學(xué)研究會(huì)同仁共同努力的結(jié)果。

1．1組織機(jī)構(gòu)的建立健全

1995年11月，中國比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆國際比較文學(xué)教學(xué)教材學(xué)術(shù)研討會(huì)在煙臺大學(xué)召開，煙臺會(huì)議通過了中國比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)章程，確立了研究會(huì)的宗旨：致力于提高比較文學(xué)教學(xué)、研究的水平，促進(jìn)、協(xié)調(diào)、組織比較文學(xué)教學(xué)、研究在學(xué)校之間、地區(qū)之間、國家之間的學(xué)術(shù)交流，為培養(yǎng)年輕一代的開放意識、全球意識與比較觀念，為中國的文學(xué)事業(yè)面向世界服務(wù)。研究會(huì)掛靠中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)。研究會(huì)選舉陳???岢ぃ?蹕妝搿⑿惶煺瘛⒊略競臁⒚險(xiǎn)巖鬮?被岢ぃ?⑵蓋肜主煸啤⒅煳??⒘中闈濉⒘魏杈?⑿煬┌病⑺錁耙ⅰ⒙?禱?⑷鈉M子為顧問；劉象愚、劉獻(xiàn)彪、陳??⒊略競臁⒊瑪亍⒚險(xiǎn)巖恪⑿惶煺瘛⒄懦芯鍘⑿煅鍔形?Ｎ窶硎隆５?007年的第三屆年會(huì)，研究會(huì)又聘請樂黛云等8人為顧問，選舉了理事52人，常務(wù)理事21人，并進(jìn)一步健全了組織機(jī)構(gòu)，增設(shè)了學(xué)術(shù)委員會(huì)、組織委員會(huì)、出版委員會(huì)、聯(lián)絡(luò)委員會(huì)等四個(gè)委員會(huì)，具體了各組織機(jī)構(gòu)的分工。

1．2教學(xué)研究隊(duì)伍的發(fā)展壯大

1995年參加首屆年會(huì)的比較文學(xué)專家、學(xué)者、教師以及出版工作者來自全國26個(gè)省、市、自治區(qū)，共計(jì)60多人。2007年的第三屆年會(huì)，到會(huì)代表約160多人，參會(huì)人數(shù)規(guī)模為四屆年會(huì)之最。2009年的第四屆年會(huì)，擬出席年會(huì)的代表已有260多人，實(shí)際出席90多人。代表分布于全國22個(gè)省，4個(gè)自治區(qū)和4個(gè)直轄市的80多所高校及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，這充分表明中國比較文學(xué)教學(xué)研究隊(duì)伍的日益壯大，比較文學(xué)教學(xué)和研究在中國已經(jīng)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教學(xué)交流的平臺也日益寬廣。

1．3比較文學(xué)多層次教學(xué)體系的建立

在首屆比較文學(xué)教學(xué)研究年會(huì)上，陳??淌謐雋頌馕?侗冉銜難Ы萄?欽餉叛Э菩送?⒋锏幕?頸Ｖぁ返謀ǜ媯?ǜ娑員冉銜難в裳⌒蘅胃奈?匭蘅我約霸謚泄??⒈冉銜難?檔缺澩锪艘笄械鈉詿?Ｔ?003年的第二屆年會(huì)上，陳??岢ぴ凇蹲呦蛺逯蘋?凸娣痘?返墓ぷ鞅ǜ嬤兄賦觶?泄?冉銜難Ы萄а芯炕岢閃⒁延?年，中國比較文學(xué)學(xué)科在這期間進(jìn)入了穩(wěn)健發(fā)展的階段。比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)作為中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)的一個(gè)專業(yè)委員會(huì)，為推動(dòng)比較文學(xué)的教學(xué)，向教育部提交了關(guān)于加強(qiáng)比較文學(xué)教學(xué)的三點(diǎn)建議書，為教育部考慮有關(guān)問題、制訂有關(guān)文件時(shí)提供了必要的參考。在此環(huán)境下，比較文學(xué)已成為高校中文系的必修課，許多學(xué)校建立了比較文學(xué)與世界文學(xué)教研室，不少學(xué)校新建了比較文學(xué)研究所或研究中心。在教學(xué)體制上，比較文學(xué)不僅在大學(xué)本科教學(xué)中普遍開花，而且已經(jīng)擁有了十幾個(gè)博士點(diǎn)，幾十個(gè)碩士點(diǎn)，四川大學(xué)和首都師范大學(xué)創(chuàng)辦了比較文學(xué)系，北京大學(xué)和四川大學(xué)還設(shè)立了國家級重點(diǎn)學(xué)科基地。［2］在2009年的第四屆年會(huì)上，陳??岢ぴ凇豆娣痘?攵嗲??mdash;——本科比較文學(xué)教學(xué)的反思與前瞻》的報(bào)告中指出，自1978年以來，通過對比較文學(xué)專業(yè)人才的不間斷培養(yǎng)，為學(xué)科發(fā)展源源不斷地提供了新生力量，我國已經(jīng)建立起了一個(gè)多層次的完整的比較文學(xué)教學(xué)系統(tǒng)。一是研究生教學(xué)和比較文學(xué)系；二是大學(xué)本科教學(xué)；三是高校理工科和中學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行的啟蒙性教學(xué)。到2009年，招收比較文學(xué)研究生的院校有94所，本科階段開設(shè)比較文學(xué)課的院校有160所，另外，浙江工業(yè)大學(xué)、中國海洋大學(xué)等理工科大學(xué)也開設(shè)了比較文學(xué)課程。陳??岢ぶ賦觶?ldquo;這樣一個(gè)體系，為比較文學(xué)教學(xué)廣泛、持久、穩(wěn)定的發(fā)展提供了可靠的保證。”［3］

2．比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)對教材建設(shè)的推動(dòng)

2．1教材編寫的細(xì)致磋商與精誠協(xié)作

在1995年的首屆年會(huì)上，陳??岢そ檣芰?984年以來中國在比較文學(xué)教材方面所取得的成果，并提出亟需深入討論與解決教材編寫、學(xué)科定位等問題。［4］該屆年會(huì)集中討論了中國比較文學(xué)的教材建設(shè)，并重視對國際比較文學(xué)教材的借鑒，尤其是孟華、盧康華、劉向愚等人，他們分別對比較文學(xué)發(fā)源地的法國和比較文學(xué)活躍的美國等國家的教材狀況進(jìn)行了專題介紹，為我國比較文學(xué)的教材編寫提供了國際視野。通過對國際和國內(nèi)比較文學(xué)教學(xué)教材狀況的討論，會(huì)議決定編寫三套教材：一套適合中學(xué)教學(xué)用的比較文學(xué)導(dǎo)讀本；一套適用于師院、師專及電大的教材；一套適用于高校本科生、研究生教學(xué)的教材。首屆年會(huì)的召開，團(tuán)結(jié)了中國比較文學(xué)界的核心力量，為中國比較文學(xué)的教學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，直接推動(dòng)了《比較文學(xué)》這部本科生、研究生比較文學(xué)教材的出現(xiàn)。這部教材的編寫成功，經(jīng)歷了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幾^程。1996年6月中旬，在蘇州大學(xué)舉行了該書初稿的討論會(huì)，1996年8月，大部分撰稿人就《比較文學(xué)》編寫中的問題進(jìn)行了細(xì)致的磋商，1996年11月中旬，又在北京師范大學(xué)舉行了該書的定稿會(huì)。這部教材的編寫，是在對已有的國內(nèi)外教材審視的基礎(chǔ)上，進(jìn)行反復(fù)探討和磋商而確定的，顯示了自比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)成立以來，中國比較文學(xué)教材編寫的集體智慧和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。正如陳??淌讜凇侗冉銜難А返暮蠹侵興?賦齙模?ldquo;1995年11月下旬，在煙臺召開的中國比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)討論會(huì)上，我們接受許多與會(huì)代表的建議，決定編寫一本能夠反映比較文學(xué)現(xiàn)狀、適合大學(xué)本科生和研究生使用的比較文學(xué)教材。……這次編寫工作得到了中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)和中國比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)的大力支持。許多執(zhí)筆者都是學(xué)會(huì)和當(dāng)前學(xué)界的活躍人物，他們各有自己繁忙的工作，但都樂于放下手頭的工作，擠時(shí)間為本書撰稿，并及時(shí)交稿。正因?yàn)槿绱耍疟ＷC了編書工作能在短時(shí)間內(nèi)完成，并且達(dá)到了較高的水平。所以我們說，這是中國比較文學(xué)界通力合作的產(chǎn)物，是集體勞動(dòng)的結(jié)晶。”［5］如此精心細(xì)致的編撰，使得教材得到了廣泛的認(rèn)可，季羨林先生稱贊這部《比較文學(xué)》教材為“預(yù)示著繁花似錦的比較文學(xué)研究的春天即將來臨”。［6］《比較文學(xué)》經(jīng)蘇州大學(xué)推薦申報(bào)，獲準(zhǔn)列入國家教委“九五”國家級重點(diǎn)教材規(guī)劃，自1997年出版以來，重印l0多次，一度成為各高等院校的主要教材和教學(xué)參考書之一。