高等院校本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)初級、中級財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系劃分與整合主要研究如何規(guī)范地界定初級財(cái)務(wù)管理和中級財(cái)務(wù)管理的基本內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教哪些內(nèi)容，不教哪些內(nèi)容，如何保持教學(xué)的連貫性又適當(dāng)?shù)厝∩崾且粋€(gè)無法回避的問題。所以，當(dāng)前研究建設(shè)一個(gè)科學(xué)、先進(jìn)、合理、可行的內(nèi)容體系，是一種富于挑戰(zhàn)性的嘗試。

一、研究背景

（一）美國的財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀在美國，財(cái)務(wù)管理課程基本上可以劃分為三個(gè)層次：一是理財(cái)學(xué)原理（有人稱初級財(cái)務(wù)管理）；二是公司理財(cái)（有人稱中級財(cái)務(wù)管理）；三是金融理論與公司財(cái)務(wù)理論。理財(cái)學(xué)原理教材與公司理財(cái)教材經(jīng)過幾十年的不斷補(bǔ)充和修訂，現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)成熟。所謂的中級理財(cái)學(xué)的名稱大致為《公司理財(cái)》（CorporateFinance）、《財(cái)務(wù)管理：理論與實(shí)踐》（FinancialManagement:TheoryandPractice）或者《中級財(cái)務(wù)管理》（IntermediateFinancialManage－ment）。初級財(cái)務(wù)管理課程與中級財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容之間有密切的聯(lián)系，但區(qū)別也非常明顯。初級財(cái)務(wù)管理課程的設(shè)立旨在向理財(cái)學(xué)專業(yè)的學(xué)生介紹現(xiàn)代財(cái)務(wù)的一些基本理論，掌握一些必要的理財(cái)基本方法和理財(cái)基本技術(shù)。而中級財(cái)務(wù)管理課程注重概念的深入分析，比如對資本成本概念、現(xiàn)金流量概念等所進(jìn)行的深入分析、注重方法的適用性分析，比如NPV、IRR等投資項(xiàng)目績效評價(jià)方法各自適用于何種情況、注重系統(tǒng)理論的引介，比如有效市場理論、OPM、APM、無套利分析等等，注重文獻(xiàn)性，在介紹有關(guān)財(cái)務(wù)理論和方法的同時(shí)，介紹有關(guān)理論的演變過程以及主要的學(xué)者情況。從某種意義上講，惟有經(jīng)過了中級財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)，學(xué)生們才算是開始接觸到現(xiàn)代理財(cái)學(xué)的學(xué)術(shù)內(nèi)核部分，為日后理財(cái)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)深厚的基礎(chǔ)。但是，美國的初級財(cái)務(wù)管理和中級財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容大體相同，只是中級財(cái)務(wù)管理比初級財(cái)務(wù)管理內(nèi)容深、難度大、理論性更強(qiáng)更復(fù)雜。美國的實(shí)踐教學(xué)中，一般地，非財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)公司理財(cái)。可見，美國的初級和中級財(cái)務(wù)管理在內(nèi)容上和層級上并不是一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，二者內(nèi)容不可避免地有所重復(fù)且教學(xué)中確實(shí)不易劃分。

（二）我國的財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀我們先談?wù)勜?cái)務(wù)管理專業(yè)主干課或核心課的設(shè)置情況。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)主干課程主要設(shè)置了財(cái)務(wù)管理學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、高級財(cái)務(wù)管理、投資管理、財(cái)務(wù)分析和資產(chǎn)評估課程。南開大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要設(shè)置了公司理財(cái)、高級財(cái)務(wù)管理、國際財(cái)務(wù)管理、證券投資學(xué)、項(xiàng)目投資管理財(cái)務(wù)分析課程。廣西大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)核心課程主要設(shè)置了初級財(cái)務(wù)管理學(xué)、財(cái)務(wù)預(yù)測學(xué)、財(cái)務(wù)決策學(xué)、財(cái)務(wù)預(yù)算學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)控制學(xué)、財(cái)務(wù)分析學(xué)和高級財(cái)務(wù)管理學(xué)課程。2007年7月，教育部高等學(xué)校工商管理學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)本著處理好會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)三個(gè)專業(yè)課程設(shè)置的關(guān)系，各相關(guān)教材之間內(nèi)容分工的關(guān)系，創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，提出了高等學(xué)校財(cái)務(wù)管理專業(yè)核心課程主要包括公司財(cái)務(wù)管理、高級財(cái)務(wù)管理、國際財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、投資學(xué)、成本管理、金融市場學(xué)、內(nèi)部控制課程、會(huì)計(jì)學(xué)。可見，不管學(xué)校是否區(qū)分初級、中級財(cái)務(wù)管理課程，其主干課程設(shè)置大同小異，有的內(nèi)容在主干課里，有的內(nèi)容在選修課里，基本上主要內(nèi)容都能夠照顧到。我們來研究初級、中級財(cái)務(wù)管理內(nèi)容的劃分問題。為什么當(dāng)初財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)有劃分初、中級財(cái)務(wù)管理內(nèi)容的要求呢?1998年教育部設(shè)置財(cái)務(wù)管理專業(yè)時(shí)參考了部分專家的建議，專家認(rèn)為，一是應(yīng)該像會(huì)計(jì)專業(yè)一樣區(qū)分為初級、中級和高級三個(gè)層次，但是，會(huì)計(jì)學(xué)原理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有很大的區(qū)別，且會(huì)計(jì)專業(yè)是相當(dāng)成熟的專業(yè)，不是新興的財(cái)務(wù)管理專業(yè)可以類比的，將來隨著財(cái)務(wù)管理學(xué)科的發(fā)展，也許可以弄出個(gè)初、中、高級財(cái)務(wù)管理來；二是美國財(cái)務(wù)管理課程雖然叫財(cái)務(wù)管理原理、公司理財(cái)、金融理論與公司財(cái)務(wù)理論，殊不知，美國的財(cái)務(wù)管理原理、公司理財(cái)是針對不同的對象且內(nèi)容重復(fù)很大，只是難易有別。以下我們談?wù)劤跫墶⒅屑壺?cái)務(wù)管理的實(shí)踐情況。

1.劃分初級、中級財(cái)務(wù)管理院校的情況。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)、山東財(cái)政學(xué)院的財(cái)務(wù)管理專業(yè)設(shè)置了初級財(cái)務(wù)管理和中級財(cái)務(wù)管理，其基本上是采用自己編寫的財(cái)務(wù)管理系列教材，初級財(cái)務(wù)管理比較簡單，介紹一些基本理論和基本方法。但是，很多院校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)若干年來沒有區(qū)分初、中級財(cái)務(wù)管理，有的即便是名義上分，實(shí)質(zhì)上也沒有分，即用一本教材，分兩個(gè)學(xué)期講。正因?yàn)橛须y度，所以，實(shí)質(zhì)上區(qū)分初、中級財(cái)務(wù)管理的院校不多。

2.實(shí)質(zhì)上不劃分初、中級財(cái)務(wù)管理院校的情況。中山大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程講兩個(gè)學(xué)期，他們用的是原版的美國教材，一本書講兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期用英文課件，漢語講解，第二學(xué)期用英文課件，英文講解。老師能講，學(xué)生能聽懂。南開大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程只講一個(gè)學(xué)期，相關(guān)內(nèi)容用國際財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、證券投資學(xué)、項(xiàng)目投資學(xué)、金融市場學(xué)等做補(bǔ)充。天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、天津外國語學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)的財(cái)務(wù)管理同樣只講一個(gè)學(xué)期，其理由是刻意區(qū)分初級財(cái)務(wù)管理和中級財(cái)務(wù)管理沒有必要。

3.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)實(shí)踐。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程的設(shè)置及其變化過程，大致可以分成兩個(gè)階段：（1）初級財(cái)務(wù)管理和中級財(cái)務(wù)管理名義上分成兩門課，但實(shí)質(zhì)上不分，還是一門課。我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)成立于1998年，在課程設(shè)置上，按照教育部劃分初、中級財(cái)務(wù)管理的建議，主要借鑒了中國人民大學(xué)等高校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程設(shè)置。財(cái)務(wù)管理專業(yè)建立之初，雖然名義上按照教育部的提法分成初級財(cái)務(wù)管理和中級財(cái)務(wù)管理兩門課，但是實(shí)際上并沒有從內(nèi)容上區(qū)分初、中級，講的是一本書，只是授課時(shí)分成兩個(gè)學(xué)期來講。針對教育中存在的諸多問題，財(cái)務(wù)管理教研室于2000年申報(bào)了河北省教育廳“新形勢下高校本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革方案研究”課題，該課題主要是從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面提出了較為系統(tǒng)的改革方案，并于2003年8月獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)三等獎(jiǎng)。但是，這也未解決初級和中級財(cái)務(wù)管理課程的實(shí)質(zhì)性劃分問題。（2）初級財(cái)務(wù)管理重新選擇了《財(cái)務(wù)管理學(xué)基礎(chǔ)》一書，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性劃分階段。參考中國人民大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的做法，選擇一本《財(cái)務(wù)管理學(xué)基礎(chǔ)》，而中級財(cái)務(wù)管理教材沒有變。為了避免內(nèi)容上的重復(fù)，中級財(cái)務(wù)管理的前四章不講，這樣就進(jìn)入了一個(gè)初中級財(cái)務(wù)管理實(shí)質(zhì)性劃分的階段。后來，隨著財(cái)務(wù)學(xué)科的發(fā)展和變化，我們淘汰了原來的中級財(cái)務(wù)管理課本，換了宋獻(xiàn)中等人編著的《財(cái)務(wù)管理學(xué)基礎(chǔ)》，效果較好，但也存在一些問題。一是初級財(cái)務(wù)管理內(nèi)容龐雜，和實(shí)際結(jié)合不緊。效果較好，但也存在一些問題。二是中級財(cái)務(wù)管理教材陳舊的問題。受當(dāng)時(shí)的條件、環(huán)境所限，現(xiàn)在看來，我們當(dāng)時(shí)選用的中級財(cái)務(wù)管理確實(shí)跟不上我國財(cái)務(wù)管理環(huán)境變化的需要。