金融數學是以數學為工具、以經濟為背景、以金融為例證的一門應用數學。其應用計算機技術和數學方法，在金融經濟現象定性分析的基礎上，來對金融經濟系統的數量變化、數量關系、數量表現及其規律性進行研究。隨著經濟改革的日漸深入，社會對實用型人才的需求越加苛刻起來。探討金融數學教育與實用型金融人才的培養，對于我國金融長足發展具有積極的現實意義。

1、培養學生扎實的專業基礎

1.1數學知識。扎實的數學知識，是學好金融數學的基礎。涉及金融領域的數學知識主要包括：線形拓展空間、幾何規劃、極值理論、泛函分析、最優控制理論、不動點理論、微分拓撲、灰色理論、層次分析等。為在有限學時內，使學生對實用數學知識有一個基本的掌握，可將復雜繁瑣的數學定量證明和公式推導刪掉，并引入一些金融相關的實際案例，從而使學生在學習數學理論的同時，又分析了實際案例，理論與實踐的有效結合強調了知識的實用性。

1.2數學建模思想。金融數學的應用領域主要包括保險、銀行、期貨、股票等，對于這些領域來講，將實際案例引入建模思想，以數據為依據，進行大量實驗，來對其內在運行規律進行分析，進而解決問題是一個有效的形式。因此，數學建模應當成為必修的一門課程，在教學鎮南關強調學生主體地位，應用啟發引導的方法，來對學生創新能力進行培養。同時，應鼓勵學生參加建模競賽，以此來作為學生學習主動性的強勁動力，進一步提升學生對于問題分析和解決的能力。

1.3計算機能力。新世紀，計算機技術已成為當代人才的必備工具，其對金融數學教學亦有著十分有效的幫助作用。數學建模同計算機分不開，龐大的金融市場需要依靠計算機進行處理和分析，而計算機也作為學校教育信息化、現代化程度的重要標志而存在。因此，在金融數學教育中，應當重視學生對計算機的應用能力，通過強化訓練，讓學生自己動手來進行編程，進而有效培養其解決實際問題的能力。

2、實施多媒體教學

新時期，多媒體教學設備已經較為完善，利用起來開展金融數學教學十分有效。教師通過媒體文件對經濟案例進行播放，再現案例情境，這樣的教學形式實現了對案例情節更為生動的再現，能夠吸引學生注意力，調動其觀察能力；教師通過多媒體教學來擴充課堂教學容量，教學時間被大大節省，來將更多時間留給學生分析和討論，從而達到深化記憶的目的；金融數學教育中，實施多媒體教育有著十分明顯的優勢，實現了圖像、聲音、圖表、文字的立體性結合，達到生動形象、圖文并茂的教育效果；在金融數學課堂教學中，可利用網絡，來使學生對當前新頒布的經濟法規和經濟熱點問題加以了解，聽取經濟專家的金融風險預測和經濟事實分析，進一步提升學生學習金融數學的積極性。

3、對金融職場進行模擬

3.1通過職場模擬，培養學生創新能力。開設基金、外匯、股票等交易模擬場所，在實驗室中，學生可對外匯、股票等進行交易模擬，在模擬過程中不斷強化對知識力量的理解，來對外匯、股票的大小盤數據分析、K線圖、交易規則等具體的業務操作方法及基本的金融市場管理技能加以掌握，有效提升其實操能力。此外，在模擬過程中因要用到概率計算、C語言、經濟數據統計與分析等多方面的知識，從而使學生實踐過程，融合了多學科知識，有效提升了學生對所學知識的綜合運用能力，并在知識的綜合運用中，啟發自身創新思維，形成自身創新能力。

3.2通過職場模擬，強化學生人際交往能力。通過職場模擬，使學生對金融業務進行熟悉，并在實踐中鍛煉和培養自身的人際交往能力、溝通能力和語言表達能力。如，在實施保險業務職場模擬過程當中，可定位學生的職位為業務員，重點鍛煉和培養其與人溝通能力和語言表達能力，可由營業部、人事部經理等領導職位來負責對其鍛煉，使其逐漸形成處理突發事故和上下級關系的能力。

4、強化學生實習，在實踐中培養能力

經過多年的探索的與發展，我國高等教育已經具備了很多先進、合理的因素，特別是在理論基礎教育方面，使學生收到了較為扎實的訓練，有了較好的基礎理論知識。那么在嚴峻的就業形勢下，如何將畢業生課堂向崗位有效轉變這一適應期縮短那？實習無疑成為一個極佳的選擇。特別是對于金融數學來講，一方面要將理論應用與實際，一方面是要強化自身業務能力，進行實習十分必要。

4.1通過實習，完善學生就業準備。學習是以應用為目的的，四年的學習生涯已為學生將來從事金融事業奠定了扎實的理論基礎。通過實習，來使學生對真正的金融環境和金融系統操作流程有一個整體準確的了解，進一步激發其就業熱情。實習階段，通過教師的適時指導，來使學生將理論知識和具體應用相對應，形成自身實操能力，為自身實用型人才的目標定位打下堅實基礎。

4.2通過實習，實現實用型人才目標的培養。實踐是最好的老師，通過實習來形成學生理論與實際兼顧且相聯系的能力，對自身金融實踐知識進一步豐富。教師通過對與銀行、證券公司、保險公司等金融系統的積極協商，來使學生進入到這些場所開展社會實踐活動。通過現實環境的打磨，來使學生在就業后，能夠對工作領域的金融業務快速熟悉，有效的縮短適應期。

5、結語

嚴峻的就業形式對比實用型人才的迫切需要，使得對金融數學教育與實用型人才的培養進行探討十分必要。借鑒上述內容，來更為有效地保證金融人才培養的實用性，使其擁有更好的就業前景，為社會所接受，從而使其自身的特點的優勢得到充分發揮，更好地服務于現代化經濟建設。