一、賞識教育在高中英語教學(xué)中的重要性

(一)可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的源泉，這個源泉是否能存在的持久，賞識教育則起著至關(guān)重要的作用。作為一名合格的高中英語教師，要以端正的態(tài)度看待每一名學(xué)生，幫助、鼓勵、表揚學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語并不是一件難事，使學(xué)生克服學(xué)不會英語的學(xué)習(xí)障礙，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡英語，學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)興趣濃厚，高中英語教學(xué)質(zhì)量自然提高。

(二)可以使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心自信心對一個人一生的發(fā)展起著十分重要的作用，不管是在處事能力上，還是智力發(fā)展上都有著基石般的作用。一個人如果缺少自信則什么事都做不好，并且缺少做事的積極性，而積極性對學(xué)生的綜合發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。

英語在高中課程中是一項十分重要的科目，因此很多學(xué)生都花很多時間在英語學(xué)習(xí)上，但是然學(xué)生回答問題或是讓學(xué)生誦讀課文時，學(xué)生經(jīng)常不能流利回答。學(xué)生害怕在大庭廣眾下回答錯誤，引來嘲笑，這是一種缺乏自信的表現(xiàn)。因此，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钆c指導(dǎo)，用賞識的態(tài)度將學(xué)生帶入到英語學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中充滿自信，從而使學(xué)習(xí)效率提高。

(三)可以使學(xué)生主動配合教師成功的教學(xué)需要師生間的相互配合，要學(xué)生積極主動的配合教師開展學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先要搞活課堂氣氛，營造和諧、民主、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境是前提。輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境可以緩解學(xué)生的緊張情緒，讓學(xué)生會更容易接近老師，也讓教師明白學(xué)生為什么討厭學(xué)習(xí)英語，以及學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語信心的人原因是什么。

教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，及時給予學(xué)生鼓勵，使學(xué)生從心理上感受到溫暖，學(xué)生愿意向教師吐露真言，喜歡和教師交流心中想法。學(xué)生只有在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，才能積極主動的配合教師，進(jìn)而全身心的投入到教學(xué)活動中來。

二、在英語教學(xué)中使用賞識教育的幾點具體做法

(一)開展評獎活動，激發(fā)學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)中的熱情，結(jié)合教學(xué)特點，英語教師展開一系列教學(xué)活動，通過相互交流，評出各種獎項，使賞識教育進(jìn)行有效滲透;(二)多鼓掌，用以提高學(xué)生的自信心，在課堂上為學(xué)生的正確回答喝彩;(三)鼓勵的評語，在課堂教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生多說一些表揚的話，使學(xué)生看到希望的曙光。

三、使用賞識教育時應(yīng)注意的問題

(一)要抓住賞識時機(jī)在高中英語的課堂教學(xué)過程中，學(xué)生和教師可以在課堂中進(jìn)行面對面的交流，教師向?qū)W生傳授知識，學(xué)生向教師求教不解，這是一種雙向活動，同時也是教師使用賞識教育的最佳時機(jī)，學(xué)生很渴望得到教師的認(rèn)可、贊美、關(guān)注，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感。教師對學(xué)生的一個微笑、一個眼神、一句鼓勵的話語都會使學(xué)生感受到教師的關(guān)心，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好英語的自信心，使學(xué)習(xí)效率得到提高，進(jìn)而使英語教學(xué)的質(zhì)量得到提高。

(二)進(jìn)行賞識教育時要講藝術(shù)教師在對學(xué)生使用賞識教育時，要相信每名學(xué)生都是聰明的，都可以學(xué)好英語。當(dāng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步時，要用言語對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，這樣學(xué)生會感受到教師的尊重和信任，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

(三)賞識要持續(xù)不斷教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，對其優(yōu)點及時給予表揚，這種表揚要持續(xù)不斷，這樣才會收到預(yù)期效果。

四、總結(jié)

綜上所述，賞識教育是一種教育方法，它是推動學(xué)生全面發(fā)展的有效手段，但賞識教育不是教育的全部，知識教育的必要條件。賞識教育并不是讓教師對學(xué)生一味的表揚，而是在平等的環(huán)境下對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、肯定，使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自己，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

作者：沈莉 單位：常熟市王淦昌中學(xué)