1培養(yǎng)學生計算機應用的良好習慣

對于中高職學生來說，培養(yǎng)良好的計算機應用習慣是相當重要的，教師要把習慣培養(yǎng)貫穿始終。首先，要進一步強化思想教育。要不厭其煩地教育學生，愛護愛護機房設備、遵守機房規(guī)則。教師要結(jié)合課堂教學內(nèi)容，認真挖掘教材中的德育教育因素，對學生進行深入細致的教育。尤其是對如何正確操作計算機，要加強教育和訓練。讓學生養(yǎng)成良好習慣。其次，要進一步培養(yǎng)良好的計算機使用道德。教師要不斷教育學生自覺遵守關于保障計算機系統(tǒng)安全性政策、規(guī)定，不設計、制造和傳播計算機病毒，積極支持正版軟件，反對盜版軟件，不斷養(yǎng)成良好的計算機使用的習慣。

如在講解計算機軟件這一課時，我就講了大量盜版軟件和正版軟件的事例，讓學生明白，盜版軟件的危害，明白知識產(chǎn)權的重要性。再次，進一步培養(yǎng)學生計算機機房衛(wèi)生習慣。在計算機教學管理中，機房整潔管理一直是一個難點。在教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生上課不自覺亂扔垃圾、鍵盤亂放、凳子亂搬現(xiàn)象。這些都嚴重破壞了機房的整潔有序環(huán)境。針對這些不文明現(xiàn)象，教師要循循善誘、曉之以理，使他們認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。

2培養(yǎng)學生高雅的情操，自覺抵御不健康內(nèi)容

在計算機教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生沉迷于網(wǎng)絡游戲以及聊天等，產(chǎn)生這種現(xiàn)象大多是圖一時的快樂，或是因為學習太苦尋求解脫，或是出于好奇心理，最終導致沉溺于不良的境地。一旦陷入，想再出來相當不易。因此，在教學中，教師一方面要不斷加強學生的法制觀念教育，教育學生不進網(wǎng)吧，不進游戲機房，不上網(wǎng)瀏覽不健康網(wǎng)頁；另一方面要從正面積極培養(yǎng)學生積極向上健康良好的上網(wǎng)興趣，在計算機教學課上，教師要多引導學生觀看一些精美的圖片，多播放一些優(yōu)秀的音樂光盤，讓學生通過正確的途徑感受美，領略美，欣賞美，從而提高欣賞水準和鑒別能力，增強自身的文化素養(yǎng)，從內(nèi)心深處自覺地抵御低級、庸俗、不健康信息的侵蝕。此外，要教育學生不能盲目沉溺于網(wǎng)上，上網(wǎng)也必須是有一定的目標，比如：查找與學習有關的資料和素材。在上課時，教師還要適時給學生講解一些典型實例，告誡和警惕他們，不斷提高他們選擇能力和網(wǎng)絡免疫力。

3進一步培養(yǎng)學生合作學習精神和創(chuàng)新意識

在計算機教學過程中，要積極創(chuàng)新教育方式方法，努力為學生營造更加寬松、融洽的交流、合作氛圍。讓他們在相互協(xié)作、相互促進中學會更多計算機理論知識，掌握更多操作技能。在教學實踐中，我嘗試了參與式教學法，總體感覺不錯，主要做法是，我按“組內(nèi)同質(zhì)、組間異質(zhì)”的原則，將學生劃分為若干個小組，并選出學習小組組長，同時將教學目標進行細化，也分為若干個小單元，并將其分配到每個小組里面，讓各組集體討論，在討論的基礎上形成結(jié)果，逐個小組進行演示。

然后請各小組相互評價，教師及時進行點評，這樣使得每一位學生都參與其中，并較好掌握所學知識，同時運用到實踐操作中去。此外，這一過程還較好地培養(yǎng)了學生的團隊意識和合作精神，增強了同學之間的情感交流。還讓學生學會評價、鼓勵和欣賞他人的成果，從而體會到與人合作的快樂，獲取成功的喜悅。當然，作為計算機教師，也要不斷加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。切實學習計算機專業(yè)知識，強化教育理論、德育理論。在教學實踐中善于積累各種德育教育素材，為在課堂教學中提供切實保證。

4總結(jié)

總而言之，在計算機教學中穿插滲透德育教育，是計算機教師義不容辭的責任。作為一名計算機教師，要立足教材，認真分析學生，深刻理解教學大綱，充分挖掘教材中蘊含的各類德育教育因素，在教學中自然而然地滲透，讓學生在學習信息技術的過程中，拓展視野，開闊胸懷，同時也受到深刻的德育教育，讓知識教育與品德教育有機結(jié)合，全面完成計算機教學的任務。

作者：王志 單位：江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術學校