一、數(shù)學(xué)“拐科”現(xiàn)象

1.毫無(wú)興趣可言

人們常說(shuō):“興趣是最好的老師．”但凡上數(shù)學(xué)課就無(wú)精打采的學(xué)生，數(shù)學(xué)肯定嚴(yán)重“拐科”．對(duì)于數(shù)學(xué)挨邊的東西一概不“來(lái)電”．

2.學(xué)無(wú)章法

學(xué)數(shù)學(xué)，沒(méi)有好的方法是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的．好的方法，事半功倍;沒(méi)方法，事倍功半．每個(gè)教室里總有這樣兩種學(xué)生:一種是很少見(jiàn)他做數(shù)學(xué)，成績(jī)卻出奇的好;一種是天天做數(shù)學(xué)，可每次考試都倒數(shù)．后者肯定是學(xué)無(wú)章———閉著眼睛亂打拳．

3.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)

有部分人天真地認(rèn)為高中的數(shù)學(xué)跟小學(xué)、初中之間沒(méi)有太大的“瓜葛”．持這種看法的人我只能用“無(wú)知”來(lái)形容．如果照這種說(shuō)法，讓一個(gè)文盲去直接學(xué)高中的數(shù)學(xué)，很難想象他的成績(jī)能否突破兩位數(shù)．學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人都應(yīng)該領(lǐng)教過(guò)數(shù)學(xué)的環(huán)環(huán)相扣，邏輯性、嚴(yán)密性和連貫性，絕不容許任何人忽略初級(jí)階段而直接躍入高級(jí)階段，縱使智力非凡之人也得經(jīng)歷小學(xué)到高中這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，唯一不同的是學(xué)時(shí)長(zhǎng)短問(wèn)題．

4.慵懶陋習(xí)

每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懶惰與勤快之間進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)，相當(dāng)一部分學(xué)生就是在這樣的煎熬中，在懶惰面前舉起了“白旗”．因?yàn)檫x擇懶惰，簡(jiǎn)單而輕松;選擇勤快，復(fù)雜而痛苦．高中數(shù)學(xué)任何時(shí)候都容不得任何的懶惰，如果你一個(gè)月沒(méi)光顧數(shù)學(xué)，那么月考分?jǐn)?shù)將慘不忍睹，這種立竿見(jiàn)影的“報(bào)復(fù)”沒(méi)少讓人吃苦頭．有一句話:一月不讀書(shū)，智商低于豬．同樣適用于我們高中數(shù)學(xué)．大家只知一味地對(duì)高中數(shù)學(xué)抱怨、“結(jié)仇”，其實(shí)“拐科”無(wú)非就這幾方面的原因，你是否曾去反思過(guò)?

二、“治拐”策略

1.又快又好培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感

高中數(shù)學(xué)對(duì)空間的想象力、抽象思維能力、邏輯推理能力、計(jì)算能力和分析解決問(wèn)題能力要求較高，我們“拐科”的學(xué)生，可以先從容易的入手，逐漸克服“抵觸、恐懼”等不良的消極心理，逐步建立自信，切實(shí)增強(qiáng)抗“擊”力和挑戰(zhàn)力，把數(shù)學(xué)當(dāng)“戀人”，在做題中尋覓甜蜜和成就感，這樣就能又快又好地與數(shù)學(xué)產(chǎn)生“情感”，實(shí)現(xiàn)由厭學(xué)到癡迷的目標(biāo)．

2.養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

“細(xì)節(jié)決定成敗”，從細(xì)節(jié)抓起，從此刻開(kāi)始，從自己做起，改掉所有“前科”．具體可以這樣做:(1)增強(qiáng)時(shí)間觀念，時(shí)間就是成績(jī)，做到“走在前，學(xué)在前”．(2)做好數(shù)學(xué)課堂筆記．“好記性不如爛筆頭”，教師補(bǔ)充的教材以外的結(jié)論、經(jīng)驗(yàn)技巧等知識(shí)更要做好筆記．(3)建設(shè)好數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本．把平時(shí)做錯(cuò)的題型、不懂的知識(shí)、推理等記載下來(lái)，經(jīng)常去翻一翻、看一看、做一做，以防再犯．(4)對(duì)學(xué)過(guò)的概念，應(yīng)注重理解，杜絕死記硬背和片面追求答案，堅(jiān)決做到過(guò)程和結(jié)論并重．(5)對(duì)自己的分?jǐn)?shù)應(yīng)“斤斤計(jì)較”而不是無(wú)所謂．不管考試結(jié)果如何都要做深度反思并拿出相應(yīng)的改進(jìn)方案．

3.努力培養(yǎng)對(duì)高中數(shù)學(xué)的興趣

“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美．”普洛克拉斯如是說(shuō)．高中數(shù)學(xué)固然有它抽象、枯燥的一面，但如果我們能激發(fā)興趣，就能由索然無(wú)味到津津有味的自然過(guò)渡．(1)課前自學(xué)，對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)和好奇．(2)上課積極配合老師，讓感官興奮．通過(guò)自己舉手提問(wèn)和老師講解解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)，從而獲得學(xué)習(xí)的成就感和滿足感，更好地鞭策自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力．(3)敢于自我挑戰(zhàn)，遇難冷靜，遇疑淡定．相信自己能拿下這道題，能理解某一概念．

作者：廖永波 單位：江西省南康市第三中學(xué)