1.網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想教育工作的正能量

(1)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展拓寬了高校思想政治教育的空間

在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,高校的思想教育空間得到很大空間的拓寬。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,思想政治教育可以從課上持續(xù)到課后,有利于思想教育的傳播,有利于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣在很大的程度上拓寬了思想教育的教育空間,將思想教育變得更具全方位,使得高校思想教育的空間更加開放,使學(xué)生、老師互動的能力更強(qiáng),形成新的教育模式。

(2)網(wǎng)絡(luò)文化豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)文化為廣大高校學(xué)生提供一個(gè)相當(dāng)龐大的電子信息庫,這樣就為高校學(xué)生提供了更多的多元文化的學(xué)習(xí)機(jī)會,有利于學(xué)生增加自己的知識結(jié)構(gòu)。發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息量能夠滿足高校學(xué)生們的各種信息學(xué)習(xí)需求,這樣對于高校的思想教育內(nèi)容增加也是十分有利的。網(wǎng)絡(luò)上也有世界各國高校思想教育的范例,通過網(wǎng)絡(luò)我們可以很好地借鑒其他國家先進(jìn)的教育理念,很好地豐富高校思想教育工作內(nèi)容,為高校思想教育內(nèi)容帶來了新的課題。目前,我們應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)文化的平臺正確地引導(dǎo)學(xué)生們的價(jià)值觀,將學(xué)生從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中拯救出來,已經(jīng)成為我國高校思想政治教育工作的熱點(diǎn)課題。

(3)網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)高校思想政治教育方式創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)文化具有自己獨(dú)特性,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教育模式,傳統(tǒng)的高校思想教育模式是單一的灌輸式思想政治教育,這樣的教育模式導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理很嚴(yán)重。然而網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展則很好地解決了這個(gè)問題,網(wǎng)絡(luò)的特性改變了單一灌輸?shù)慕逃Ｊ?在一定程度上極大的抵銷了學(xué)生們的知識接受逆反心理,網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展與多媒體教育的有機(jī)結(jié)合形成新的教學(xué)手段,為高校思想政治教育課堂營造了和諧氣氛和輕松的氛圍。

(4)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展加強(qiáng)了高校思想政治教育的針對性由于網(wǎng)絡(luò)文化存在著多種多樣的形式,例如現(xiàn)在的群聊,以及許多新的網(wǎng)絡(luò)功能,已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生主要的交流平臺,學(xué)生們在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間任意的抒發(fā)自己的感情和見

解。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上,學(xué)生們真實(shí)地表達(dá)自己的情感交流、討論。因此,目前我國高校思想教育工作可以考慮網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺,準(zhǔn)確地了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及價(jià)值觀和思想變化,我們只有更好地、更全面地、更及時(shí)地了解學(xué)生們的思想變化,才能發(fā)揮思想教育工作的重要作用,這樣也加強(qiáng)思想教育的針對性,提高了高校思想政治教育的有效性。

2.網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育的負(fù)能量

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的高速發(fā)展,這樣的發(fā)展態(tài)勢也給高校的思想政治教育工作帶來不小的挑戰(zhàn),具體如下:

(1)對高校學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的健康形成是一個(gè)挑戰(zhàn)

高校的大學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀的形成不夠完全完善,學(xué)生們的好奇心和逆反心理還是存在的,對于網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性的判斷能力還是不夠的,各種虛假的社會信息和封建迷信以及犯罪思想的傳播對學(xué)生們都有一定的沖擊,而高校雪上還尚未形成一個(gè)理性的判斷能力,尤其是對于社會的負(fù)面新聞,學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出了更濃厚的興趣,這對高校學(xué)生的正確的世界觀、價(jià)值觀的形成造成了巨大的傷害。

(2)對高校學(xué)生的人生觀、道德觀是一個(gè)挑戰(zhàn)

現(xiàn)在社會競爭日益激烈,高校學(xué)生的就業(yè)壓力非常大,就業(yè)機(jī)會的增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)要低于高校畢業(yè)生的產(chǎn)出能力,每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過就業(yè)市場的需求,這樣就給高校的大學(xué)生思想上帶來了很大的就業(yè)壓力。而網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生的就業(yè)壓力帶來了新的渠道。但是高校學(xué)生并沒有積極地面對這些壓力,而是喜歡從網(wǎng)絡(luò)中找到了排解壓力的渠道。現(xiàn)實(shí)的生活中的困難向?qū)W生們襲來時(shí),他們更愿意傾向網(wǎng)絡(luò)游戲,以逃避現(xiàn)實(shí)的壓力,學(xué)生們以此消極的態(tài)度面對現(xiàn)實(shí)生活,這樣就導(dǎo)致高校學(xué)生的社會抗壓能力低下,處事的態(tài)度消極化。網(wǎng)絡(luò)文化虛擬化的特點(diǎn)使學(xué)生容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。這樣,將自身思想處于虛擬世界的高校的學(xué)生,極大地減少了與周圍人的交流時(shí)間,人際交往的方式也相對很少。他們在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中游離,甚至已經(jīng)不能面對真實(shí)的人際交往。長此以往,學(xué)生們?nèi)菀仔纬衫淠⒐缕А⒙槟镜男愿?對周遭的任何事情都漠不關(guān)心。目前,相當(dāng)一部分的高校學(xué)生的正義感和道德觀念缺失已經(jīng)很嚴(yán)重了,甚至出現(xiàn)了不少的網(wǎng)絡(luò)犯罪。

(3)對高校思想政治教育方法是個(gè)挑戰(zhàn)

我國傳統(tǒng)的思想教育模式都是擺道理、講事實(shí),高校的思想教育主要是通過主題班會、思想政治教育課程等形式來完成對學(xué)生思想政治教育工作。然而,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得大量的信息,學(xué)生掌握大量的信息,因此講道理擺事實(shí)的教育模式應(yīng)經(jīng)不適合信息量已經(jīng)相當(dāng)充裕的高校學(xué)生,并且思想政治教育的內(nèi)容已經(jīng)通過了高中階段的學(xué)習(xí),一些老生常談的內(nèi)容被高校思政教育工作者重新提及,難免在意識接受上形成疲憊心理。網(wǎng)絡(luò)文化,特別是個(gè)大門戶網(wǎng)站的新聞播報(bào),在一定程度上已經(jīng)起到了思政教育工作的功能,因此,在這種情況下,新的教育方式的開發(fā),對思政教育工作者來說就顯得尤為重要。

(4)對高校思想政治教育工作者素質(zhì)要求是個(gè)挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,我們高校的思政教育工作者應(yīng)該比學(xué)生們更先一步適應(yīng)這樣的環(huán)境,逐漸完善自己的知識體系和自身素質(zhì)。但是,從自身素質(zhì)這個(gè)角度來看,目前許多高校思想政治教育工作者認(rèn)為自身的工作地位不是很高,教育者覺得不用豐富自己的知識,按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式就可以勝任高校的思政教育工作。而現(xiàn)實(shí)是,這樣的教育工作者很難與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代接軌。當(dāng)代的大學(xué)生是新知識、新事物接受的引領(lǐng)群體,要想理解學(xué)生們就必須跟上他們的思想和真實(shí)的內(nèi)心世界,只有完全了解學(xué)生們的內(nèi)心和思想,培養(yǎng)與學(xué)生們擁有共同的語言和愛好,這樣才能得到學(xué)生的愛戴。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的對策

(1)高校應(yīng)該采取積極主動的方式,整頓學(xué)校周圍的網(wǎng)絡(luò)文化形式,堅(jiān)決徹底清除學(xué)校周圍網(wǎng)絡(luò)文化顯現(xiàn)出的弊端,整理出良好的網(wǎng)絡(luò)德育教育資源。通過完善的、健康的網(wǎng)絡(luò)教育平臺培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值觀。另外,我們可以設(shè)立良好的網(wǎng)絡(luò)平臺,這樣可以使學(xué)生們自由進(jìn)行交流,讓學(xué)生在平臺中盡情地表達(dá)自己的情感,教師可以針對這些想法進(jìn)行針對性的思想教育。

(2)高校的思想教育者應(yīng)該主動了解學(xué)生的生活狀態(tài),積極對學(xué)生的思想變化進(jìn)行了解,現(xiàn)在學(xué)生們都知道就業(yè)的機(jī)會不像以前那樣多,每個(gè)學(xué)生心理壓力都比較大,因此學(xué)校應(yīng)該積極地組織學(xué)生參加就業(yè)指導(dǎo)課及大學(xué)生心理輔導(dǎo)等課程,并結(jié)合學(xué)生們平時(shí)的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及對于網(wǎng)路的沉迷成對學(xué)生進(jìn)行思想教育。正確地引導(dǎo)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的理解和學(xué)習(xí),使學(xué)生正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),正確利用網(wǎng)絡(luò)建立人際關(guān)系和健康的處理問題的心理。

(3)為學(xué)生樹立正確的道德觀。在教學(xué)的過程中我們要及時(shí)的加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,真確的分析網(wǎng)絡(luò)上的沒有硝煙的戰(zhàn)爭,現(xiàn)在學(xué)生的道德觀念在形成時(shí)期,應(yīng)該及時(shí)的針對網(wǎng)絡(luò)事件進(jìn)行大學(xué)生的思想教育工作,樹立大學(xué)生的正確的道德觀。高校應(yīng)針對自身改進(jìn)教育模式,與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)教育者的教學(xué)素質(zhì)和能力,隨著社會的進(jìn)步,高校也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),改變以往的教學(xué)模式,增加些網(wǎng)絡(luò)上的具體案例與學(xué)生一起探討,這樣可以改變傳統(tǒng)的說服教育,應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行思想教育,從事高校思想教育的教育者應(yīng)高加強(qiáng)自身的職業(yè)素質(zhì)來適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想教育工作。

作者：王欣 單位：華僑大學(xué)廈門工學(xué)院