一、日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)介紹

從發(fā)展時(shí)間看，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)比中國并沒有早太多，但是其現(xiàn)在的發(fā)展規(guī)模卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國。其實(shí)日本的漫畫發(fā)展也并非一帆風(fēng)順，日本國寶級(jí)大師、知名動(dòng)漫《鐵臂阿童木》的創(chuàng)造者手冢治蟲把日本現(xiàn)代漫畫發(fā)展劃分為六個(gè)階段：

第一階段是玩具階段，認(rèn)為漫畫就是孩童的玩具。

第二階段是“清除時(shí)代”，漫畫被認(rèn)為是輕浮低俗的讀物。

第三階段是“點(diǎn)心時(shí)代”，就和飯后的甜點(diǎn)一樣，父母和教師勉強(qiáng)允許孩童在不妨礙學(xué)習(xí)的條件下看一點(diǎn)漫畫。

第四階段是“主食時(shí)代”，這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志正是由1963年TV動(dòng)畫《鐵臂阿童木》在電視上連續(xù)放映，許多家庭中的大人和孩子一起觀看，大大促進(jìn)了家庭的和睦，使動(dòng)漫得以被社會(huì)所肯定。

第五階段是“空氣時(shí)代”（20世紀(jì)70~80年代中期），動(dòng)漫已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)日本青少年日常休閑不可分割的一部分。

第六階段是“記號(hào)時(shí)代”（20世紀(jì)80年代中期以后），漫畫成為青少年之間相互溝通的記號(hào)。當(dāng)下日本的動(dòng)漫已經(jīng)不僅僅是青少年日常生活休閑的重要一部分，由于其圖文并茂，內(nèi)容豐富有趣、簡單易懂，攜帶方便，已經(jīng)成為在繁華都市與繁重工作壓力下，日本勞動(dòng)族們最好的減壓工具。在日本人的眼里，動(dòng)漫絕不僅僅是“小兒科”，更是一種可以與影視劇相媲美的電視藝術(shù)。日本動(dòng)漫更是將觀眾年齡定位于3—80歲之間，且定位人群非常廣泛，為了區(qū)分成人與孩子之間動(dòng)漫的區(qū)別，日本動(dòng)漫將人群細(xì)分為兒童動(dòng)漫、成人動(dòng)漫（少男動(dòng)漫、少女動(dòng)漫）等等。這種細(xì)分體現(xiàn)的不僅僅是對(duì)動(dòng)漫市場的信心，同時(shí)也體現(xiàn)出日本這個(gè)國家對(duì)動(dòng)漫的一種態(tài)度，其內(nèi)容“透視生活、挖掘人物內(nèi)心、有人情味、新奇且智慧”。

如今的日本動(dòng)漫已經(jīng)成為一種象征和一種產(chǎn)業(yè)，知名的漫畫家在日本國內(nèi)享有很高的社會(huì)地位。比如手冢治蟲、宮崎駿，還有機(jī)器貓的作者藤子•F•不二雄等知名的漫畫家，更是被譽(yù)為國寶級(jí)的人物，在日本享有極高的榮譽(yù)。

日本政府為了大力支持日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，專門成立了日本動(dòng)漫同人大會(huì)，即Comiket，是日本最大的動(dòng)漫協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)主要是以漫畫、動(dòng)畫、小說、游戲、相關(guān)的自費(fèi)出版物的出售和展示為主要運(yùn)營形式的。

與會(huì)者由讀者、企劃參與者和普通愛好者三大群體構(gòu)成，為動(dòng)漫活動(dòng)的推廣起到了至關(guān)重要的作用。日本動(dòng)漫同人大會(huì)從1975年開始舉辦第1屆活動(dòng)至今，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，展會(huì)在每年夏、冬各舉辦一屆，每屆歷時(shí)23天。近幾年來，僅參會(huì)一天的人數(shù)就達(dá)到了約11000人次，普通參加者的人數(shù)更是超過了10萬人次，開幕期間僅日本動(dòng)漫同人大會(huì)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)就超過40萬人次。這樣的規(guī)模已經(jīng)超過了有些舉辦地的人口總數(shù)，最近舉辦的一屆參與人數(shù)達(dá)到了史無前例的52萬人次。展會(huì)更是在日本最大規(guī)模的東京國際展覽中心舉辦，包租全部東館的6個(gè)大廳、西館的4個(gè)大廳。這樣的展會(huì)包租規(guī)模除日本動(dòng)漫同人大會(huì)外無人能及，展會(huì)2天的資金流通總數(shù)竟然超過了1.5億日元。日本動(dòng)漫如此盛大的場景對(duì)于身處中國的我們來說是無法想象的，而這些又都是我國動(dòng)漫行業(yè)應(yīng)該借鑒的地方。

日本動(dòng)漫取得如此大的成就，除了官方的支持外，也有賴于其特有的劇情和繪畫風(fēng)格以及日本國內(nèi)動(dòng)漫出版和表現(xiàn)形式的獨(dú)特性。日本動(dòng)漫的閱讀順序有獨(dú)特的一面，日本動(dòng)漫的基本排版是由格、背景、登場人物、音喻、文字氣球、臺(tái)詞、漫符和其他技法等構(gòu)成的。而日本動(dòng)漫的閱讀順序（格的排列順序）一般是從上到下，從右往左（在同一行中）；在同一格動(dòng)漫中閱讀文字氣球中的文字也是從上往下，從右往左的順序，這和日語文字傳統(tǒng)的排列順序相一致。很多的動(dòng)作、語氣詞等用簡單的符號(hào)表情就可以表達(dá)出來，很容易理解。這點(diǎn)在排版上很有其自身的特色，閱讀起來更加方便。

二、中日動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的差距

反觀國內(nèi)，我國的動(dòng)漫現(xiàn)在正處于手冢治蟲大師歸納的第三階段向第四階段過渡的時(shí)期。雖然父母還是擔(dān)心看動(dòng)漫影響孩子的學(xué)習(xí)，但是由于國內(nèi)近年引進(jìn)了一系列適合全家觀看的經(jīng)典動(dòng)漫，比如由20世紀(jì)福克斯公司（TwentiethCenturyFox）2002年開始公映的《冰河世紀(jì)14》就創(chuàng)下了巨大的票房收入；還有獲得2010年第82屆奧斯卡最佳動(dòng)畫長片大獎(jiǎng)的《飛屋環(huán)游記》（皮克斯動(dòng)畫工作室）更是在當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中取得了意想不到的成功；還有可愛的《功夫熊貓》（夢(mèng)工廠動(dòng)畫室）等影片的上映，使中國家長也逐漸改變了以往對(duì)動(dòng)漫的看法。而日本政府很早就開始利用漫畫的生動(dòng)特點(diǎn)，和受眾多數(shù)為正在接受教育的學(xué)生這一特點(diǎn)，使動(dòng)漫與教育相結(jié)合，把愛國主義教育與振興國家的教育潛移默化地灌輸給孩子。比如在體育方面，日本政府為了振興體育事業(yè)，激發(fā)孩子對(duì)體育的熱愛，鼓勵(lì)漫畫家出品了一系列體育題材的動(dòng)漫作品。在日本的動(dòng)漫里，一部部體育題材的動(dòng)漫作品都把日本體育塑造成為世界頂級(jí)水平，比如以足球?yàn)轭}材的《足球小將》，很多國內(nèi)的青年尤其是80后對(duì)于這部作品應(yīng)該是記憶猶新的，在我們還在為其夸張的內(nèi)容頗有微詞的同時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這部作品在日本的足球界已經(jīng)起到了顯著的作用。日本足球如今的水平，已經(jīng)越來越接近當(dāng)年漫畫的內(nèi)容，最近6屆的亞洲杯中日本有4次奪冠，南非世界杯是日本隊(duì)第四次參加世界杯決賽圈。在2002年韓日世界杯和2010年南非世界杯中日本隊(duì)更是進(jìn)入了16強(qiáng)。起到類似作用的作品還有很多，赤石路代的作品《溜冰娃娃》，是花樣滑冰題材的作品，當(dāng)時(shí)作品問世的時(shí)候，日本的花樣滑冰并沒有普及，很多人甚至不清楚什么是花樣滑冰。但是這部作品一經(jīng)問世，一下子激發(fā)了日本國內(nèi)的滑冰熱潮，尤其是漫畫的結(jié)局，故事的主人公獲得世錦賽冠軍的那一幕，感動(dòng)了當(dāng)時(shí)無數(shù)的少男少女，并把實(shí)現(xiàn)日本獲得世錦賽花樣滑冰冠軍當(dāng)成了自己未來的理想，其帶來的效應(yīng)是，日本如今的花樣滑冰真的成為了擁有像淺田真央這樣天才花樣滑冰選手的一流國家隊(duì)。還有人們都熟悉的《籃球飛人》，這部作品可以說是日本首部以籃球?yàn)轭}材的動(dòng)漫作品，使籃球這項(xiàng)體育項(xiàng)目在日本國內(nèi)掀起了空前的熱潮，如今的日本籃球也在努力地崛起。這點(diǎn)也是中國動(dòng)漫行業(yè)應(yīng)該借鑒的地方。