雞西大學(xué)學(xué)報基礎(chǔ)信息：

《雞西大學(xué)學(xué)報》集文、理、工為一體的綜合性學(xué)術(shù)刊物，所設(shè)欄目內(nèi)容廣闊，覆蓋上千個學(xué)科。《雞西大學(xué)學(xué)報》將努力貫徹“百花齊放，百家急鳴”的學(xué)術(shù)方針，堅持社會主義的辦刊方向和理論聯(lián)系實際的辦刊宗旨，直接面向科研、面向國內(nèi)外校內(nèi)外的專家學(xué)者和社會各界哲人賢達(dá)。

雞西大學(xué)學(xué)報欄目設(shè)置：

《雞西大學(xué)學(xué)報》主要欄目：教學(xué)理論與實踐、思想政治工作研究、法學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)理論與實踐、外語教學(xué)與研究、工程技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)理化研究、文學(xué)研究。

雞西大學(xué)學(xué)報訂閱方式：

ISSN：1672-6758，CN：23-1487/C，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請詳細(xì)看。

雞西大學(xué)學(xué)報社編輯部征稿任務(wù)型教學(xué)在英專圣經(jīng)教學(xué)中的運用加強(qiáng)高等數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力基于格羅SSDL模式數(shù)控機(jī)床與編程教學(xué)方法探析論高等學(xué)校服務(wù)社會的功能立足應(yīng)用性人才培養(yǎng)創(chuàng)建新型高職院校校園文化構(gòu)建和諧的行政管理與學(xué)術(shù)管理的運行機(jī)制淺談如何做好高校辦公室工作淺談財會手工模擬實驗教學(xué)構(gòu)建普通高校體育與健康課成績考核與評價體系模式的研究體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用論體育教學(xué)中的德育教育淺析如何利用網(wǎng)絡(luò)教育推進(jìn)馬克思主義大眾化論交往行為理論視野中的課程實施我國高等教育管理體制的發(fā)展及啟示大學(xué)生生命教育的現(xiàn)實需求與路徑選擇探討大學(xué)生人格完善的有效途徑UG模式下的對外漢語語法教學(xué)利用專業(yè)社團(tuán)提高高職學(xué)生專業(yè)技能的實踐與思考——以雞西大學(xué)音樂教育專業(yè)為例高職高專音樂專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動力不足及其教育對策論——珠三角高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析析先秦儒家“天人合一”的生態(tài)智慧對“審美意識形態(tài)”論爭的一些思考