刊名：管理學(xué)刊

英文名：Journal of Management

曾用刊名：新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)

主管單位：河南省教育廳

主辦單位：中國經(jīng)濟(jì)規(guī)律研究會;新鄉(xiāng)學(xué)院

出版地：河南省新鄉(xiāng)市

主編：郭愛先

ISSN：1674-6511

CN：41-1408/F

復(fù)合影響因子：0.442

綜合影響因子：0.212

周期：雙月刊

語種：中文

開本：大16開

單價(jià)：10元/期

定價(jià)：60元

郵發(fā)代號：36-624

創(chuàng)刊時(shí)間：1988年

管理學(xué)刊雜志基礎(chǔ)信息：

《管理學(xué)刊》（雙月刊）由原《新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（創(chuàng)辦于1988年）改刊而來，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河南省教育廳主管、中國經(jīng)濟(jì)規(guī)律研究會和新鄉(xiāng)學(xué)院主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的管理類專業(yè)學(xué)術(shù)刊物。2009年4月7日，國家新聞出版總署新出綜合[2009]304號文批準(zhǔn)，將《新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》更名為《管理學(xué)刊》，主辦單位由新鄉(xiāng)市教育學(xué)院變更為新鄉(xiāng)學(xué)院。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以繁榮管理科學(xué)為目標(biāo)，以理論與實(shí)踐的結(jié)合為特色，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，面向科研院所、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)、高校，為管理者及研究人員提供一塊學(xué)術(shù)交流的園地。學(xué)報(bào)按刊物覆蓋的主要學(xué)科暫時(shí)配備了3名專職編輯人員，全部為高級職稱（其中，一名教授、二名副教授），年齡結(jié)構(gòu)比較合理。目前，我們擁有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、守紀(jì)律、懂管理，專兼結(jié)合的精干高效的編輯隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)院為每位編輯人員配備了現(xiàn)代辦公設(shè)備，滿足了學(xué)報(bào)現(xiàn)代化辦公的需要，這為不斷提高編輯工作效率和刊物質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。本刊擬開設(shè)以下主要欄目：本刊特稿、著名學(xué)者介紹、宏觀經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、公共管理、論文選登。我們希望在社會各界的大力支持下，在管理界專家學(xué)者的幫助下，在編輯部全體成員的共同努力下，把刊物辦成政治標(biāo)準(zhǔn)過硬、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高、編輯標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)，封面、版式設(shè)計(jì)得體，印刷精美，具有較好的社會效果的、有自己獨(dú)特個(gè)性的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物，為我國的新聞出版事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

管理學(xué)刊雜志欄目設(shè)置：

本刊特稿、著名學(xué)者介紹、宏觀經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、公共管理、論文選登

管理學(xué)刊雜志收錄情況：

1、期刊收錄：中國知網(wǎng)、維普、萬方收錄

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)，DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

管理學(xué)刊雜志訂閱方式：

主編：郭愛先；地址：河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段新鄉(xiāng)學(xué)院；郵政編碼：453003；電話：0373-3683517；3683317；郵箱：glxk2009@126.com

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管理學(xué)刊雜志社投稿信息

1.文章標(biāo)題：一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報(bào)紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí)，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

11．基金項(xiàng)目：獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

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管理學(xué)刊雜志社編輯部征稿發(fā)展性教師評價(jià)與創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力關(guān)于當(dāng)前我國居民收入差距的幾個(gè)問題加入WTO對教育事業(yè)的影響及應(yīng)對如何增強(qiáng)思想政治課的教學(xué)魅力改進(jìn)教學(xué)方式,提高政治課實(shí)效教育學(xué)生貴在心靈溝通中國早期話劇起源研究綜述談?wù)勅绾翁岣吖艥h語課的學(xué)習(xí)興趣第二輪中小學(xué)英語教師繼續(xù)教育課程設(shè)置的再思考新課程標(biāo)準(zhǔn)在英語教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用消費(fèi)需求是社會生產(chǎn)力發(fā)生發(fā)展的永恒內(nèi)在動力居民收入差距擴(kuò)大與分配制度缺陷分析改革開放以來中國農(nóng)村合作組織的發(fā)展供應(yīng)鏈環(huán)境下服裝業(yè)快速響應(yīng)策略后發(fā)技術(shù)趕超研究述評信息不對稱條件下稅收監(jiān)控分析基于平衡計(jì)分卡的企業(yè)核心能力評價(jià)研究河南省人力資源開發(fā)中存在的問題及對策中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷研究中小企業(yè)人才流失的原因及對策與“公共服務(wù)”相關(guān)概念的辨析