中國(guó)校外教育雜志基礎(chǔ)信息：

《中國(guó)校外教育》雜志中國(guó)校外教育(理論);中國(guó)校外教育(理論)。本刊是由中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)兒童中心主辦，中國(guó)兒童期刊社承辦，多家權(quán)威教育部門聯(lián)合協(xié)辦，是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家一級(jí)教育類核心期刊，具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)雙刊號(hào)，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。雜志為正本大16開，每期168頁(yè)；雜志根據(jù)讀者的人群不同，將中旬刊以刊登基礎(chǔ)教育類的文章為主，下旬刊以刊登高校教育類的文章為主。

中國(guó)校外教育雜志欄目設(shè)置：

中旬：專家論壇、治校方略、課堂教學(xué)、課程探索、科研指導(dǎo)、教研視角、高考與教學(xué)、青年園地、課件交流、基礎(chǔ)教育論壇、教育時(shí)評(píng)、新課程改革、經(jīng)驗(yàn)大家談、教師手記、班主任之家、師德建設(shè)、多媒體教學(xué)、素質(zhì)教育、現(xiàn)代教管、師資建設(shè)、德育天地、教改探索、新課程實(shí)施、教學(xué)法新探、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說(shuō)課、班主任工作等。

下旬：校外縱橫、德育研究、素質(zhì)培養(yǎng)、名家專欄、管理縱橫、特別策劃、教改前沿、教研探索、智力開發(fā)、技能訓(xùn)練、教學(xué)方法、教師成長(zhǎng)、科學(xué)自然、特殊教育、體育與藝術(shù)、職教幼教、學(xué)科教育、網(wǎng)絡(luò)探究、教師隨筆、名校采風(fēng)等。

中國(guó)校外教育雜志辦刊宗旨：

《中國(guó)校外教育》將本著既注重自上而下的政策指導(dǎo)和學(xué)術(shù)引領(lǐng)，又關(guān)注來(lái)自不同領(lǐng)域，文化及學(xué)校的創(chuàng)新與實(shí)踐的方針，力圖使刊物成為全國(guó)基礎(chǔ)教育工作者了解新課程，實(shí)施新課程、并進(jìn)行廣泛，深入的學(xué)術(shù)溝通與研討的陣地。力爭(zhēng)打造成為中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的核心期刊。

中國(guó)校外教育雜志收錄情況：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI 中國(guó)知網(wǎng))全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊。

中國(guó)校外教育雜志社相關(guān)期刊

中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志中小學(xué)心理健康教育雜志南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志中國(guó)電力教育雜志美術(shù)教育研究雜志成人教育雜志教育探索雜志中國(guó)成人教育雜志黑河教育雜志

中國(guó)校外教育雜志社投稿信息

1、文稿整體要求論題新奇，文章主題和內(nèi)容須合適黨的三個(gè)代表的精神即線路、方針、政策要求；合適國(guó)家法令、律例的要求.看法獨(dú)到，論證周密，說(shuō)話流利，標(biāo)點(diǎn)合適規(guī)范，篇幅2000-6000字之內(nèi)為好。少數(shù)論題容量大、材料豐碩、條理復(fù)雜的文稿以8000字為限。

2、依照國(guó)家新聞出書署公布的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求，請(qǐng)同時(shí)供給以下相關(guān)信息：①姓名，性別，誕生年月，平易近族，籍貫；②工作單元(含二級(jí)單元)及具體通信地址(含郵政編碼)：③學(xué)位，職稱，首要研究標(biāo)的目標(biāo)；④文章內(nèi)容摘要(100-200字),關(guān)頭詞(3-8個(gè))以及文章落款(含副題目)英語(yǔ)譯文。

3、文稿引文務(wù)須切確,采取依次編碼制,在引文處按論文中援用文獻(xiàn)顯現(xiàn)的前后阿拉伯?dāng)?shù)字延續(xù)編碼,序號(hào)外加方括號(hào).一種文獻(xiàn)在統(tǒng)一文中被頻頻援用者,用統(tǒng)一序號(hào)標(biāo)示,須剖明引文具體出處的,可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁(yè)碼.參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全,依次要規(guī)范。

4、來(lái)稿文責(zé)自豪,一周內(nèi)快速回覆是不是采取.編輯有權(quán)作內(nèi)容條理、說(shuō)話文字和編輯規(guī)范方面的刪改。如不合意刪改，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)出格聲名。作者自留草稿。

中國(guó)校外教育雜志社編輯部征稿大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)狀況及其影響因素高校學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)及培養(yǎng)策略堅(jiān)持以人為本發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力試論高校圖書館畢業(yè)生贈(zèng)書管理高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題研究——以發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為視角探索創(chuàng)業(yè)教育途徑,引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)淺析大學(xué)生黨員教育管理的方法與策略研究生職業(yè)能力拓展路徑初探在校大學(xué)生誠(chéng)信度現(xiàn)狀的調(diào)查與分析獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究探究學(xué)生考試作弊的現(xiàn)象與改進(jìn)策略基于低碳視野的節(jié)約型校園建設(shè)途徑探析推進(jìn)粵港兩地教育交流與合作的法律問(wèn)題初探《文心雕龍》之公文流變宋小說(shuō)家話本與鄭風(fēng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)研究生心理健康問(wèn)題淺析試論鄉(xiāng)村精英的社會(huì)學(xué)研究本科畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及對(duì)策探析美國(guó)阿米什人生活方式的生態(tài)主義解讀醫(yī)藥類大專院校儀器分析教學(xué)探討從歷史看問(wèn)題——國(guó)家助學(xué)貸款拖欠償還問(wèn)題研究英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的年齡因素大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)妨礙學(xué)生心理健康現(xiàn)象探析對(duì)高校培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的思考在適應(yīng)中成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中適應(yīng)試論高校圖書館的變革與發(fā)展對(duì)策探討成人教育培訓(xùn)與普通本專科教育的協(xié)調(diào)發(fā)展淺談新聞教學(xué)的創(chuàng)新從統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)談非統(tǒng)計(jì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)教育改革淺談母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的再思考學(xué)院美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義精神探索全新視覺(jué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)——運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)理論講授《等了一整天》中打獵一節(jié)的功能市場(chǎng)規(guī)制領(lǐng)域中利益沖突問(wèn)題的立法對(duì)策研究關(guān)于學(xué)生"心理健康教育"的探討與實(shí)踐淺談農(nóng)村學(xué)校如何走進(jìn)名校之列中專學(xué)生"厭學(xué)逃學(xué)"問(wèn)題分析——對(duì)一所學(xué)校"厭學(xué)逃學(xué)"學(xué)生的實(shí)證考察淺論大學(xué)生思想政治教育中的情感教育談如何切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化背景下的青年思想政治教育構(gòu)建思想政治教育文獻(xiàn)學(xué)的背景分析大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀與策略淺析從英漢委婉語(yǔ)應(yīng)用對(duì)比中透析民族文化異同是歷史決定論的貧困還是人道與熱情的渴求——質(zhì)疑波普《歷史決定論的貧困》形象思維與詩(shī)歌建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系優(yōu)化的研究試論創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用讀《江村經(jīng)濟(jì)》有感對(duì)我國(guó)表見代理制度完善的思考淺談漲價(jià)背后大學(xué)生的社會(huì)焦慮及對(duì)策跨文化交際中的語(yǔ)用翻譯紙質(zhì)文件與電子文件歸檔共同發(fā)展的探索論6σ管理理論對(duì)學(xué)校管理的啟示學(xué)校管理模式的創(chuàng)新——快樂(lè)管理中國(guó)餐飲文化及中式菜名的英譯方法《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題》課程的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)高校獨(dú)立學(xué)院高頻電子線路實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討浪漫的現(xiàn)實(shí)——《大衛(wèi)·科波菲爾》中狄更斯寫作心理的精神分析研究關(guān)于中小學(xué)開展校園集體舞的重新認(rèn)識(shí)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策大學(xué)英語(yǔ)課堂中的口語(yǔ)教學(xué)三本教育形勢(shì)下巧用溝通技巧提高館員服務(wù)能力論科學(xué)發(fā)展觀與博物館教育高校績(jī)優(yōu)生心理剖析及教育對(duì)策研究日本國(guó)家私學(xué)觀的演變及啟示談在金融危機(jī)背景下加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生心理健康教育的重要性普通醫(yī)學(xué)院校學(xué)生就業(yè)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革藝術(shù)類院校理工科學(xué)生科技創(chuàng)新工作探析——以浙江傳媒學(xué)院為例陳子龍的詞史觀師范院校大學(xué)生讀者心理初探談案例教學(xué)法在國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用食品專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及思考構(gòu)建學(xué)科基礎(chǔ)課平臺(tái),試行大類人才培養(yǎng)淺談大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺議在校大學(xué)生的日語(yǔ)培訓(xùn)需求——以安徽蚌埠大學(xué)城為例大學(xué)生自殺現(xiàn)象分析及干預(yù)對(duì)策解放思想,走"館校結(jié)合"之路,更好地為少年兒童讀者服務(wù)大學(xué)生課外科技活動(dòng)體系建立與運(yùn)作的探索