科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)中語(yǔ)料庫(kù)的運(yùn)用

　　這篇論文主要介紹的是科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)中語(yǔ)料庫(kù)的運(yùn)用的相關(guān)內(nèi)容，隨著科技逐漸的發(fā)達(dá)，英語(yǔ)已經(jīng)是全國(guó)通用的語(yǔ)言了，是各國(guó)之間交流的工具。所以說(shuō)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)更是引人重視的，本文就是通過(guò)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的概念及特點(diǎn)、科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的概念和特點(diǎn)以及倆者之間的相互作用做出了詳細(xì)的闡述以及介紹，且本文僅供相關(guān)人士參考。

　　關(guān)鍵詞：語(yǔ)料庫(kù);科技英語(yǔ);詞匯;教學(xué)

　　近些年，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)料庫(kù)都得到了很大的發(fā)展，語(yǔ)料庫(kù)中包含了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠?qū)⒏涌煽靠陀^的語(yǔ)言信息帶到科技英語(yǔ)教學(xué)中，在科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)研究語(yǔ)料庫(kù)，根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。教師也應(yīng)該側(cè)重這方面，了解和掌握語(yǔ)料庫(kù)，以便更好地開展教學(xué)活動(dòng)。

　　一、語(yǔ)料庫(kù)的概念及特點(diǎn)

　　1.語(yǔ)料庫(kù)的概念。語(yǔ)料庫(kù)中的語(yǔ)言材料都是實(shí)際使用中的語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)為科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)儲(chǔ)備了豐富的基礎(chǔ)資源。而語(yǔ)料庫(kù)則經(jīng)過(guò)取樣和加工成為可用的電子文本，進(jìn)而通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展現(xiàn)有效的語(yǔ)言理論和應(yīng)用研究。語(yǔ)料庫(kù)是語(yǔ)言研究的必要工具，主要被利用在詞典編纂、語(yǔ)言教學(xué)和傳統(tǒng)語(yǔ)言研究等諸多方面。2.語(yǔ)料庫(kù)的特點(diǎn)。語(yǔ)料庫(kù)中是語(yǔ)言實(shí)際使用中所有的語(yǔ)言材料，其中不包括例句庫(kù)。盡管語(yǔ)料庫(kù)中包含著語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，但也不是語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)料庫(kù)的可用資源必須經(jīng)過(guò)一定的加工才可以使用。

　　二、科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的概念和特點(diǎn)

　　1.科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的概念。科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)是針對(duì)科技型的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行教學(xué)，主要包括可積累性的術(shù)語(yǔ)、科技型的英語(yǔ)組合詞匯。科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)能夠在很大程度上提升學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的整體能力。

　　2.科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的特點(diǎn)。科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)比較正規(guī)化，有一定的難度，需要付出更多的努力才可以將其領(lǐng)悟。科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)是必不可少的，能夠讓學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域更加寬泛，從而提高自身的綜合能力。

　　三、語(yǔ)料庫(kù)在科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的作用

　　1.語(yǔ)料庫(kù)有助于建立詞頻的概念。語(yǔ)料庫(kù)需要借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，計(jì)算機(jī)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)中詞頻出現(xiàn)最高的額定詞匯進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后不同語(yǔ)境中的統(tǒng)一詞匯形成詞語(yǔ)索引，再根據(jù)詞匯的搭配規(guī)律進(jìn)行探索。語(yǔ)料庫(kù)可以不斷提升人們對(duì)詞頻概念的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)義頻有所認(rèn)知。在科技英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生往往都會(huì)將課文中的詞匯及其義項(xiàng)獨(dú)立分割，片面地理解詞匯，對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)也就變得分裂零散。當(dāng)我們從浩大的語(yǔ)料庫(kù)中篩選出這樣一張?jiān)~頻網(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)候，就可以對(duì)其全面了解。比如，語(yǔ)言是由多個(gè)詞匯組成的，進(jìn)而形成了一個(gè)詞匯交織聯(lián)合的網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)料庫(kù)就可以將詞匯網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)詞語(yǔ)和語(yǔ)義展現(xiàn)在大眾面前，同時(shí)也會(huì)根據(jù)詞匯的疏密進(jìn)行具體的說(shuō)明。因此，在詞匯教學(xué)中應(yīng)該多學(xué)習(xí)常用詞語(yǔ)，有利于學(xué)生熟練掌握英語(yǔ)。2.語(yǔ)料庫(kù)有利于提高運(yùn)用詞匯的能力。在英語(yǔ)詞匯中包含著功能詞和實(shí)義詞，詞匯教學(xué)需要根據(jù)兩類詞匯的不同特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分教學(xué)。功能詞中最讓學(xué)生抓狂的是介詞。語(yǔ)料庫(kù)對(duì)介詞的介紹及描述是非常具有特色的。比如說(shuō)，語(yǔ)料庫(kù)有1555個(gè)例句來(lái)表示over的應(yīng)用，研究范圍為1144911個(gè)詞，而每736個(gè)詞匯中就會(huì)出現(xiàn)一次over。在這1555個(gè)例句當(dāng)中，其中over充當(dāng)合成詞為9個(gè)，副詞為110個(gè)，介詞為1354個(gè)，名詞一個(gè)。從語(yǔ)料庫(kù)中的over詞性分布可以看出over一詞的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該指向介詞，而over語(yǔ)詞索引左右相鄰高頻詞中，當(dāng)我們將over的抽象義以及搭配模式告知學(xué)生后，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行深入了解，學(xué)生就很容易地掌握更多的動(dòng)詞詞組，進(jìn)而根據(jù)不同的語(yǔ)境來(lái)使用。在實(shí)義詞中，通過(guò)對(duì)實(shí)義詞的搭配關(guān)系進(jìn)行研究，語(yǔ)料庫(kù)的描述同樣是科學(xué)且全面的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最為頭痛的問(wèn)題就是搭配。下面就以temperature為例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，看到temperature這個(gè)詞匯人們不禁想到了temperaturerises詞匯搭配，這似乎是因?yàn)槿蜃兣臏厥倚?yīng)帶給人們更加深刻的印象。人們更加關(guān)心的問(wèn)題就是升溫和高溫，但是低溫和降溫則成為一個(gè)低頻率詞匯。而roomtemperature比air、water、bodytemperature這些詞匯出現(xiàn)的次數(shù)要多，因?yàn)槠渑c現(xiàn)代人們生活空間走向室內(nèi)化產(chǎn)生著很大的聯(lián)系，科技英語(yǔ)文體中會(huì)出現(xiàn)更多這樣的詞匯。對(duì)于實(shí)義詞的詞義辨析，語(yǔ)料庫(kù)往往會(huì)起到很大的作用，學(xué)生基本通過(guò)死記硬背的方式來(lái)掌握實(shí)義詞的詞義。而語(yǔ)料庫(kù)的存在可以協(xié)助英語(yǔ)教師更好地進(jìn)行科技英語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地辨析實(shí)義詞，得到更好的教學(xué)成果。3.語(yǔ)料庫(kù)成為科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的依據(jù)和基礎(chǔ)。教師在進(jìn)行科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)中需要以語(yǔ)料庫(kù)為依據(jù)，在科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)中應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)，打破了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，建立了一個(gè)開放性的教學(xué)空間，這樣學(xué)生便可以自由地參照語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到很大的提升。語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用還使科技英語(yǔ)教師的角色發(fā)生巨大的變化，帶給他們更大的挑戰(zhàn)，教師在運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)時(shí)需要努力學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并尋找對(duì)教學(xué)有用的資源，幫助學(xué)生解答疑問(wèn)。在詞匯教學(xué)中引入語(yǔ)料庫(kù)成為科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的一種創(chuàng)新，使傳統(tǒng)的科技英語(yǔ)教學(xué)模式發(fā)生翻天覆地的變化，促成了科技英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)模式的生成，打造了以學(xué)生為主的個(gè)性化教學(xué)方式。語(yǔ)料庫(kù)已經(jīng)成為科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的依據(jù)和基礎(chǔ)，它在未來(lái)的科技英語(yǔ)教學(xué)中定會(huì)起到更大的作用。基于語(yǔ)料庫(kù)的研究方法和教學(xué)方法的實(shí)證分析，不僅有定性的功能解釋，而且對(duì)語(yǔ)言的描述也是十分全面的，并使科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)課程得到優(yōu)化。最終實(shí)現(xiàn)科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)的理想化發(fā)展，讓學(xué)生提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，隨著科技水平的不斷提高，科技英語(yǔ)的發(fā)展越來(lái)越被人們所重視，而科技英語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)需要借助語(yǔ)料庫(kù)才能得到更好的效果。所以，應(yīng)該看清語(yǔ)料庫(kù)對(duì)科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)產(chǎn)生的強(qiáng)大影響力，進(jìn)而指明兩者的關(guān)系，更好地完成科技英語(yǔ)詞匯教學(xué)。

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　　作者：楊小易

　　推薦閱讀：《中外科技信息》(月刊)1979年創(chuàng)刊，是中國(guó)科學(xué)院和國(guó)家科技部主辦的科技經(jīng)濟(jì)類綜合性中央級(jí)雜志。辦刊宗旨是：促進(jìn)科技帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界，促進(jìn)科技孵化中國(guó)經(jīng)濟(jì)新財(cái)富。全國(guó)中文核心期刊，海內(nèi)外公開發(fā)行，在中外科技界、國(guó)家部委局和產(chǎn)業(yè)界具有較大的影響力，是各級(jí)政府部門和企事業(yè)單位進(jìn)行決策的重要參考。