期刊簡介：

　　《卷宗》雜志，中國興川戰(zhàn)略促進中心主辦者的國家級優(yōu)秀刊物，國內(nèi)外公開發(fā)行。雜志刊登范圍涉及經(jīng)濟金融、工程建筑、經(jīng)營管理、理論創(chuàng)新、財會審計、教育教學(xué)、科學(xué)技術(shù)、行業(yè)創(chuàng)新等各類稿件。隨著社會各行業(yè)的不斷發(fā)展和進步，作為媒介的我們將目光開始投向更多領(lǐng)域，關(guān)注更多行業(yè)的發(fā)展。

　　《卷宗》為此開辟各行業(yè)專欄，搭建一個“百家爭鳴”的平臺，充分展示各行業(yè)領(lǐng)域中國的新發(fā)展、新思想、新觀念、新技術(shù)，更好的推動各個行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展與進步。用稿范圍：本刊稿源來自全國各高等院校，相關(guān)專業(yè)研究機構(gòu)以及國內(nèi)大型文化單位、各類學(xué)校、科技研發(fā)企業(yè)設(shè)置的專業(yè)研究所。可以發(fā)表：文化建設(shè)、社會發(fā)展、財會審計、歷史藝術(shù)、影視傳媒、計算機技術(shù)，通信技術(shù)類、電子技術(shù)類、電氣控制類、電子商務(wù)類、電算化類、多媒體教學(xué)類、科技教育、基礎(chǔ)科學(xué)、建筑工程、圖書館及科技管理、人事管理、經(jīng)濟管理及市場分析等文章。

　　期刊欄目：

　　文化建設(shè)、財會審計、歷史藝術(shù)、影視傳媒、計算機技術(shù)，電氣控制類、多媒體教學(xué)類、科技教育、基礎(chǔ)科學(xué)、建筑工程、圖書館及科技管理、經(jīng)濟管理

　　期刊收錄：

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏維普收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　醫(yī)院后勤檔案管理的重要性及工作優(yōu)化路徑 夏京艷

　　淺析檔案管理存在的問題與檔案信息化建設(shè) 李穎

　　淺析如何做好檔案管理工作 張海霞

　　《中圖法》(五版)中"C社會科學(xué)總論"的變化 楊曉玉

　　對圖書資料管理社會化的思考 陳倫

　　新時期如何做好檔案管理工作 楊嵐

　　新時期科研圖書館館員素質(zhì)的要求探討 方婕

　　關(guān)于現(xiàn)代圖書館信息服務(wù)的創(chuàng)新理論分析 木文娟

　　特高壓輸變電工程監(jiān)理檔案資料管理方法探討 劉冰

　　醫(yī)院檔案管理信息化建設(shè)探究 邊雪

　　醫(yī)院檔案信息化建設(shè)探討 陳娜

　　信息技術(shù)與檔案管理的有效結(jié)合 ——以學(xué)校榮譽檔案為例 施維

　　數(shù)字信息化視角下的檔案建設(shè) 張慶濤

　　圖書館基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的應(yīng)用分析 王擇

　　淺談如何做好建設(shè)工程檔案編研工作 李娜

　　提升城建檔案利用服務(wù)的探究 楊曉華

　　淺談如何提高檔案管理水平完善管理對策 陳松

　　教育職稱論文：環(huán)境監(jiān)測課程體系改革研究

　　摘要：針對當前社會對人才的新要求以及環(huán)境監(jiān)測課程的特點，本文以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為導(dǎo)向，優(yōu)化課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實踐、課程考核，構(gòu)建多位一體、有機銜接的環(huán)境監(jiān)測課程體系。以學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)為根本，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為高校，尤其是高師院校非師范類課程體系的建設(shè)和優(yōu)化提供參考，具有較高的推廣應(yīng)用價值，對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決實際問題的能力具有重要意義。

　　關(guān)鍵詞：教育職稱論文,環(huán)境監(jiān)測,教學(xué)改革,應(yīng)用型人才

　　隨著高等教育類型結(jié)構(gòu)多元性和多樣性，應(yīng)用型人才培養(yǎng)是社會經(jīng)濟發(fā)展和高等教育發(fā)展的必然趨勢[1]。環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是環(huán)境相關(guān)專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課。本課程主要內(nèi)容為水、大氣、土壤、固廢、生物和噪聲等環(huán)境要素監(jiān)測，其目的是使學(xué)生具備從事環(huán)境監(jiān)測工作的綜合素質(zhì)。然而，當前的環(huán)境監(jiān)測教學(xué)在培養(yǎng)應(yīng)用型本科生方面顯得力不從心，主要原因是教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏有機組合、重理論輕實踐，教學(xué)方法和課程考核單一化，存在較大的提升改革空間。目前，國外對環(huán)境監(jiān)測課程的改革研究相對較少，但德國的“工作過程導(dǎo)向”教學(xué)模式、美國的“寬多能型”模式非常有特色，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)[2,3]。國內(nèi)，近幾年高校對課程的教學(xué)改革高度的重視。對環(huán)境監(jiān)測課程的改革也有相應(yīng)的研究，如環(huán)境工程專業(yè)環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)實踐初探[4]、環(huán)境監(jiān)測課程中實踐性改革探索[5]、項目教學(xué)法在環(huán)境監(jiān)測實踐教學(xué)中的應(yīng)用[6]、對環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)體系的研究[7]、環(huán)境監(jiān)測實踐教學(xué)新模式思考等[8]。但從現(xiàn)有研究來看，早期研究主要側(cè)重于課程理論教學(xué)方法的探究，忽略了教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化及實踐環(huán)節(jié);而近年來的研究主要側(cè)重對環(huán)境監(jiān)測實踐教學(xué)的研究，而將環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)緊跟社會需求，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，提高學(xué)生就業(yè)能力的研究很少，這為本研究提供了空間。