期刊簡介：

　　《中學生物學》(月刊)創刊于1985年，是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志。

　　《中學生物學》主要報道中學生物學教育改革和提高中學生物課教學質量的經驗。緊密結合中學生物學教學實際，幫助解決教和學中的疑難問題，豐富中學生的生物學知識。

　　期刊欄目：

　　生物學基礎知識與參考資料、生物教學研究與實踐、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學新標準和新教材

　　期刊收錄：萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)

　　雜志優秀目錄參考：

　　案例和PBL教學法相結合的《食品營養學》課程改革研究與實踐 蘇蕾，張大慶

　　“任務驅動,問題向導”的高中生物教學翻轉課堂實踐探索 周祥

　　黑箱法建模在高中生物教學中的應用 徐力

　　生物學教學中促進學生認知結構形成途徑芻議 羊垂功

　　生物教學中批判性思維能力培養途徑與方法之研究 董愛娥，吳建階

　　“網絡流行語”在高中生物學教學中的運用初探 李巧靈，謝沖，崔鴻，謝沖

　　例談“觀念建構”的生物與教學 汪曉琳

　　“細胞器——系統內的分工合作”一節(第1課時)任務驅動型教學設計 羅玲

　　“DNA分子的復制”一節的教學設計 鄭淑芳

　　對引入“考試反饋”的系統性知識復習課的初探 李麗

　　“動物的運動形式和能量供應”一節的教學設計 張彩，謝榮恒

　　中學生物學創新作業的類型及案例 李文送

　　“關注生物技術的倫理問題”一節的“世界咖啡”式教學設計 吳佐建，賴聞玲

　　支架式教學中的問題設置——“植物生長素的發現”一課中的教學問題設計 劉明

　　問題式教學案例剖析——以“生命活動的承擔者——蛋白質”為例 呂國裕，劉福平

　　任務驅動自主導學圖文轉換高效課堂——例談“基因指導蛋白質合成”教學設計 呂偉英

　　高中生物實驗課“同課異構”對不同層次學生的影響研究——以“植物細胞的吸水和失水”實驗課為例 周國倩，范曾麗，黎云祥，曾鈺

　　教師職稱論文：小學數學教師教學設計能力

　　【摘要】在教育活動中，小學是學習的基礎階段，而數學作為主要的科目之一，其教學設計受到廣泛的關注。在教育改革的影響下小學數學教師教學設計也需要順應新課改的要求進行改善。本文探討了在現今的小學教育中小學數學教學設計起到的作用，分析教學設計在教育教學中的優點，并對其主要的構成進行深入的分析，為小學數學教育教學設計的進一步完善提供一些依據。

　　【關鍵詞】教師職稱論文,小學數學,教學設計,問題,措施

　　教師教學設計是具有科學性質的教學準備活動之一，教師通過依據教育的特點與教學的構成進行教學設計。小學數學是教學中的基礎課程之一，因此在小學數學的教育中要進行開發與創新，從而提高教學質量。要了解小學數學教師教學設計的能力，要透析其構成，對其有一定的掌握，才能使教師教學設計在實際教學中起到應有的效果。