1優(yōu)化兒童圖書資源

優(yōu)化兒童圖書資源，是兒童圖書館建館之本。它不單指圖書館要買好書、藏好書，使自身擁有圖書資源的實力，更重要的是指它還有能力進一步優(yōu)化兒童圖書市場。

當(dāng)今的圖書市場是以市場經(jīng)濟為杠桿的市場，誰買書的份額大，誰就有能力支配圖書市場的走向。據(jù)加拿大教授培利•諾德曼在《閱讀兒童文學(xué)的樂趣》一書中提供的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20世紀(jì)70年代，歐美有8.5成的圖書是賣給學(xué)校或公立圖書館的。［1］117到了20世紀(jì)90年代，據(jù)《出版人周刊》一項調(diào)查報告顯示，書店賣出的所有圖書當(dāng)中，約有4成是被媽媽們買走，老師只買了大約1.5成。［1］117公立圖書館買書大約占4.5成，學(xué)校和公立圖書館二者加起來占6成。無論是距今40年前的8成還是距今20年前的6成，學(xué)校和圖書館的購書量都過半，因此它們對于未來兒童圖書市場的走向都會發(fā)生支配性影響。兒童圖書館要充分認(rèn)識和利用自己對兒童圖書出版業(yè)的巨大影響力，通過購好書的方式，優(yōu)化兒童圖書出版市場。強調(diào)這一點的原因是我們對現(xiàn)在中國兒童圖書的出版狀況不敢恭維。

據(jù)中國兒童圖書出版公司總裁海飛介紹，目前全國有581家出版社，其中523家出版兒童文學(xué)作品。在2000—2010年的10年間，少兒圖書出版占中國圖書出版的份額越來越大，從1/9上升到4/6。2009年中國少兒圖書的出版量抵得上半個歐洲的出版量，總印書6億冊，碼洋80億人民幣。海飛認(rèn)為，現(xiàn)在是童書領(lǐng)導(dǎo)著出版業(yè)。我國兒童圖書生產(chǎn)數(shù)量空前，但質(zhì)量魚龍混雜。一小部分好作品印數(shù)可觀，如曹文軒的《草房子》在1997—2009年間印刷了100次。而大眾兒童文學(xué)創(chuàng)作，如楊紅櫻的作品出了2000萬冊，超過《草房子》的印數(shù)。在2009年上半年的暢銷書排行榜中名列前7名的大眾兒童文學(xué)作家大有人在。沒有出版，就沒有發(fā)行，大眾兒童文學(xué)的暢銷表明各出版社出大眾兒童文學(xué)作品很有力度。從2009年523家出版社報的童書出版選題看，出版楊紅櫻作品的有72家，出版曹文軒作品的有9家，出版秦文君作品的有6家。相比之下，大眾兒童文學(xué)的出版量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過優(yōu)秀兒童文學(xué)的出版量，可見童書出版依然服從賺錢原則。由于大家爭相出版賺錢的作品，好作品的風(fēng)頭就被壓下來了，而那些初出茅廬，尚不大有名氣的作家處境更慘。據(jù)浙江師范大學(xué)方衛(wèi)平教授介紹，他在參加前幾屆全國少年兒童文學(xué)評獎時，看到很多參評作品印數(shù)都在1000—2000本之間，甚至有的只印了122本。這個數(shù)字低得驚人，沒有一定的銷量，再好的作品也產(chǎn)生不了大的反響。要使我國的兒童圖書在世界版圖上爭得一席之地，靠的就是原創(chuàng)品牌。現(xiàn)在出版社為了掙錢，先把本土原創(chuàng)的作品擠垮了，扼殺在搖籃中，中國的原創(chuàng)品牌何時才能成氣候，與西方的兒童文學(xué)創(chuàng)作一比高低呢？要扭轉(zhuǎn)目前的不良出版狀況，兒童圖書館應(yīng)該利用自己是購書大戶的優(yōu)勢，鼎力支持中外兒童文學(xué)經(jīng)典和本土原創(chuàng)作品，不給所謂的暢銷書推波助瀾。常此以往，就能從根本上優(yōu)化兒童圖書市場。兒童圖書市場內(nèi)優(yōu)化了，兒童圖書館的圖書資源自然就優(yōu)化了。

2培養(yǎng)有高尚情趣的兒童讀者

聯(lián)合國科教文組織在《公共圖書館宣言》（1994）中將圖書館館員稱為“讀者和資源之間的橋梁。”圖書館員在讀者和什么作品之間搭橋，對兒童讀者的閱讀品味將產(chǎn)生直接的影響。

現(xiàn)在兒童的閱讀品味堪憂，我舉兩個例子來說明。一是今年3月份我們?yōu)榱俗隹蒲姓n題曾去沈陽珠江五校搞小學(xué)課外閱讀問卷調(diào)查。一些老師反映說，小學(xué)生對曹文軒的《草房子》看不懂，而楊紅櫻的作品他們看得懂，所以愛看。對這個問題應(yīng)該如何看？俄羅斯著名的兒童心理學(xué)家維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”的理論對我們頗有啟示意義。所謂“最近發(fā)展區(qū)”，即兒童心理發(fā)展有一個上限和下限，在上限和下限之間形成一個彈性地帶。如果對兒童的教育水平略高于兒童的現(xiàn)有接受能力，有利于兒童心意能力的發(fā)展。按照這個理論來衡量兒童對兒童文學(xué)作品的接受，倘若兒童閱讀的作品正好符合兒童的接受水平，比如讀楊紅櫻的作品兒童會感到?jīng)]有障礙，兒童不會有長進；倘若讀稍微超過他的現(xiàn)有接受能力的作品，如曹文軒的作品，“翹翹腳能夠到”，反而會有大長進。由此可見，兒童避重就輕，喜歡看好懂的作品，是對自我心理發(fā)展缺乏知識的表現(xiàn)。對此，成人應(yīng)該做的不是消極迎合，而是點撥、指正。兒童喜歡讀楊紅櫻的作品的另一個原因，很可能只是因為這些書是大部分孩子可能接觸到的，所以讀著讀著就學(xué)會喜歡上這些書。［1］118－119從2009年全國出版社的兒童圖書選題看，楊紅櫻的作品出版量是曹文軒作品的8倍，兒童當(dāng)然更容易接觸到楊紅櫻的作品，而較少接觸到曹文軒的作品，因此學(xué)會喜歡楊紅櫻，是不奇怪的。然而，倘若兒童圖書出版優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的比例增大，兒童圖書館收藏優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的比例隨之增大，就為兒童讀者喜歡讀這類作品提供了機會，“讀著讀著”他們也會“喜歡上這些書”，關(guān)鍵的問題在“橋梁”對兒童圖書市場的引導(dǎo)。

兒童圖書對兒童的靈魂有形塑作用。我們童年期所接觸的文學(xué)應(yīng)被視為塑造主體的關(guān)鍵。［2］4兒童讀什么樣的書，就會成為什么樣的人。因此哲人智者無不重視兒童閱讀的質(zhì)量。柏拉圖說：“年輕人最先聽到的故事，應(yīng)該是美德的典范。”唯有讓兒童從小讀好書，培養(yǎng)高尚的閱讀情趣，長大了他們才能成為美德的典范，才能成為馬克思所說的按照“審美的尺度”塑造出來的人。

然而在現(xiàn)實生活中，真正重視兒童閱讀質(zhì)量的人并不多。有些孩子因為缺乏“橋梁”的正確引導(dǎo)，錯看了不良讀物或音像制品，而導(dǎo)致犯罪的屢見不鮮。2005年據(jù)北京海淀區(qū)少年法庭庭長尚秀云介紹，1998年在“兩會”上最高法院公布的孩子犯罪人數(shù)是33613人，到了2005年公布的孩子犯罪人數(shù)是70086人。據(jù)她對100名在押少年犯的調(diào)查表明，看黃色錄像是導(dǎo)致兒童犯罪的重要原因。比如有一名少年犯因為看了香港的一個影片《蠱惑仔》，對主人公高超的偷竊技術(shù)好奇，就去試一試，結(jié)果犯罪。從1998年至今，少年犯罪率有上升趨勢。2011年4月2日中央電視臺晚間新聞節(jié)目播出了一則消息，國家關(guān)閉了62家黃色網(wǎng)站。這是鏟除青少年犯罪根源“堵”的舉措。非常必要但還不夠，更有效的方法是“疏導(dǎo)”。通過兒童圖書館的橋梁向兒童讀者推薦好書，就是正面“疏導(dǎo)”，值得大力提倡。從閱讀理論角度看，兒童高尚的閱讀情趣是可以建構(gòu)的。培利•諾德曼說：“孩子喜歡某種類型的書，但卻并不一定表示孩子只會欣賞那些書。”［1］118－119只要兒童圖書館向兒童推薦好書，他們高尚的閱讀情趣就會隨著閱讀而逐漸培養(yǎng)出來。現(xiàn)在大多數(shù)書店和兒童圖書館都有推介好書的工作環(huán)節(jié)，但缺乏力度，再加上大部分兒童缺乏讀好書的意識，因此，他們買書、借書大都處于放任自流狀態(tài)。可見加強兒童圖書館的橋梁作用意義重大。要給兒童推薦好書，有兩份閱讀書目值得參考。一是全國兒童文學(xué)閱讀推廣人王林編的閱讀書目，對于這樣一部兒童文學(xué)閱讀書目，王林一改再改，共修改了8次，終審稿已于2011年4月23日“世界閱讀日”由“騰訊”網(wǎng)發(fā)布。二是美國安妮塔•西爾維著的《給孩子100本最棒的書》（湖南少年兒童出版社2010年5月出版）。有了可參考的書目，再加上圖書館員自己的閱讀體驗，相信一定能為孩子推薦出最好的圖書。