本文作者：薛峰 單位：新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心

1、引言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的越來(lái)越廣泛，在我國(guó)的職業(yè)教育中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育已經(jīng)是組成職業(yè)教育知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)不可缺少部分，在整個(gè)職業(yè)教育中所處的地位也越來(lái)越重要。通常認(rèn)為，有關(guān)計(jì)算機(jī)的文化教育、基本技能教育以及軟件技術(shù)教育，這三大塊教育共同構(gòu)成了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容。為應(yīng)對(duì)快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，讓計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育成為職業(yè)教育知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)不可或缺部分并使之成為高校學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門課程，這顯然是一個(gè)明智之舉。近年來(lái)，我國(guó)各職業(yè)院校在開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育方面，已經(jīng)取得了很大的成功，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)；但在有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育認(rèn)識(shí)方面也產(chǎn)生了一些問(wèn)題，這對(duì)于今后計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的健康持續(xù)發(fā)展，顯然是不利的。為此，對(duì)于這些有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題必須引起我們足夠的重視，并在實(shí)踐中加以解決。正是基于此出發(fā)本文著重對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一些必要的探討，旨在幫助學(xué)生能更好更快地接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育。

2、有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的幾個(gè)問(wèn)題探討

2.1對(duì)有關(guān)計(jì)算機(jī)文化要能夠正確審視和理解。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育過(guò)程中，要想對(duì)學(xué)生的教育能夠達(dá)到創(chuàng)造性教育這種高境界的教育，就必須讓學(xué)生首先真正領(lǐng)悟有關(guān)計(jì)算機(jī)文化的真諦和精髓，這是高校對(duì)學(xué)生開展及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的一個(gè)首要、也是最為基本的任務(wù)。所謂計(jì)算機(jī)文化，其內(nèi)涵及其豐富，它不僅僅是一種用符合和規(guī)則來(lái)體現(xiàn)的知識(shí)實(shí)體，還包括傳輸和記錄這種知識(shí)實(shí)體時(shí)所采用的那些媒體集合，其中知識(shí)實(shí)體是產(chǎn)生于研究、開發(fā)、生產(chǎn)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，其組成有三大塊：（1）有關(guān)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)；（2）有關(guān)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的工藝技術(shù)；（3）有關(guān)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的基本原理。由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)文化={知識(shí)實(shí)體}+{媒體}。這就是有關(guān)計(jì)算機(jī)文化的基本涵義，其中計(jì)算機(jī)技術(shù)是它的核心部分。總的來(lái)看，計(jì)算機(jī)文化與其他的文化相比較，有它獨(dú)特的一些特征，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，具有應(yīng)用工具性特征：當(dāng)今有關(guān)計(jì)算機(jī)文化，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，已經(jīng)是人們生產(chǎn)、生活中不可缺少的一個(gè)助手，這是大家公認(rèn)的一個(gè)事實(shí)；第二，具有擴(kuò)散滲透性特征：具有很強(qiáng)的參與能力，這是計(jì)算機(jī)文化的一個(gè)顯著特征，當(dāng)代很多學(xué)科的重要組成部分就是計(jì)算機(jī)文化所包含的那些知識(shí)實(shí)體，因此，不管是其本身，還是其傳輸工具、記錄媒體，它們都具有超強(qiáng)的滲透好擴(kuò)散能力；第三，具有信息駕馭性：在科技高度發(fā)展的今天，有關(guān)信息的集合可以用來(lái)表示任何一種形式的文化，而能夠駕馭信息的正是計(jì)算機(jī)文化，因此計(jì)算機(jī)文化具有信息駕馭這個(gè)特征；此外，計(jì)算機(jī)文化還具有資源共享性特征以及持續(xù)創(chuàng)造性特征等等。以上就是有關(guān)計(jì)算機(jī)文化的涵義和基本特征，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育過(guò)程中，首先必須引導(dǎo)學(xué)生去真正感悟和體會(huì)這些有關(guān)計(jì)算機(jī)文化的精髓和真諦，這對(duì)于提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育水平將有很大的促進(jìn)作用。

2.2對(duì)有關(guān)多媒體教學(xué)要能夠正確的對(duì)待和認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行具體教學(xué)時(shí)，是否采用多媒體輔助教學(xué)，有兩種情況必須引起我們足夠的重視：第一種情況就是，不管怎樣都是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，決不把多媒體這種輔助教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)之中；第二種情況就是，不管怎樣都嚴(yán)格拒絕傳統(tǒng)教學(xué)手段，全部采納多媒體教學(xué)。顯然這兩種情況都是不合理的，具有很強(qiáng)的片面性。首先，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的不斷普及，計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)需求量的不斷增多，促使很多實(shí)用的計(jì)算機(jī)軟件也不斷出現(xiàn)，諸如文字處理方面的軟件、表格處理方面的軟件以及繪圖繪畫技術(shù)方面的軟件等等，有關(guān)這些內(nèi)容都是當(dāng)代高校學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育過(guò)程中一定離不開這些實(shí)用內(nèi)容的教學(xué)，這些內(nèi)容信息量大、功能性強(qiáng)，必須借助有關(guān)視頻、音頻等輔助手段才能充分它們那極其豐富多彩的內(nèi)容，在這種情況下進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，就一定要借助多媒體輔助教學(xué)這種手段，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果；其次，在使用多媒體輔助手段完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育過(guò)程中，我們也必須清醒認(rèn)識(shí)到，應(yīng)用多媒體教學(xué)只是一種手段，它最終也是為提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)目的而服務(wù)的，在當(dāng)前，以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體教學(xué)，對(duì)于師生面對(duì)面進(jìn)行教和學(xué)所出現(xiàn)的種種問(wèn)題，還無(wú)法做到全部解決，對(duì)于教學(xué)這個(gè)交互式的動(dòng)態(tài)過(guò)程，對(duì)于有些問(wèn)題，還是要靠人這個(gè)智能體運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段開解決。所以在實(shí)施計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育過(guò)程中，有關(guān)多媒體技術(shù)一定要全面看待，不能視為用或不用這樣一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)處理，要把在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中如何有機(jī)滲透進(jìn)多媒體技術(shù)作為一個(gè)重要課題來(lái)研究。

2.3對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式的正確認(rèn)識(shí)和改進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是以老師講、學(xué)生聽(tīng)為主的教學(xué)模式。顯然這種教學(xué)模式不適應(yīng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，因?yàn)橛?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育這門課程具有兩大特征：（1）以實(shí)際為主導(dǎo)；（2）以應(yīng)用為目的。這就要求在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育過(guò)程中，必須徹底改變?cè)械哪欠N以講和聽(tīng)為主的教學(xué)模式，代之于老師以示范性講授來(lái)引導(dǎo)學(xué)生以閱讀和實(shí)踐為主的這種具有研究創(chuàng)作特征的全新教學(xué)模式，以這種全新教學(xué)模式來(lái)提高高校實(shí)施計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的水平。

3、結(jié)束語(yǔ)

總之，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的提早來(lái)臨，我們唯有改革和改進(jìn)我們的教育形式和內(nèi)容，才能跟上當(dāng)前這種時(shí)代快速發(fā)展的步伐，從而為把我國(guó)建成綜合國(guó)力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家創(chuàng)造了有利條件。