作者：陳光勝 梁琳 單位：西南石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

根據(jù)西南石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)建設(shè)人熊教授擬定的《2011—2013年市場(chǎng)營銷特色專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃之——廣告學(xué)題庫建設(shè)》（以后簡稱工作計(jì)劃）的部署和要求，歷時(shí)近兩年多的廣告學(xué)題庫建設(shè)工作現(xiàn)終于順利圓滿的畫上了句號(hào)。嚴(yán)格按照廣告學(xué)教學(xué)大綱的要求，由本人負(fù)責(zé)的廣告學(xué)題庫建設(shè)一共命制了十套試題,并提供了相應(yīng)的參考答案。詳盡的實(shí)踐經(jīng)過與心得總結(jié)如下：

一、廣告學(xué)題庫建設(shè)的試題來源

（1）本人多年次廣告學(xué)考題的積累；（2）教材附帶光盤中有部分題源；（3）網(wǎng)上能找到少量的題源；（4）根據(jù)教學(xué)大綱和教材，很大一部分是自己的原創(chuàng)自編題源。

二、廣告學(xué)題庫的題型及分值

（1）單項(xiàng)選擇題（15×2分=30分）；（2）判斷對(duì)錯(cuò)題（10×1分=10分）；（3）填空題（5×2分=10分）；（4）名詞解釋（5×2分=10分）；（5）問答題（5×6分=30分）；（6）點(diǎn)評(píng)題(10分)。六個(gè)大題的小題合計(jì)為15+10+5+5+5+1=41（個(gè)），完全符合《工作計(jì)劃》的數(shù)量要求，即“每份試題至少包括5～6種題型、40～50題量。”十套題的各41個(gè)小題幾乎沒有重復(fù)，這完全能夠符合上述工作計(jì)劃的質(zhì)量要求；另外，在格式排版上嚴(yán)格按照我校最新的考試模板要求，完全能做到格式規(guī)范。

三、廣告學(xué)題庫建設(shè)的幾點(diǎn)心得

（一）題庫建設(shè)很重要

一般而言，對(duì)于全校的公共課比如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、思政系列、大學(xué)英語等，以及各院系的專業(yè)基礎(chǔ)課程比如經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，上述課程理應(yīng)高質(zhì)量做好其相應(yīng)的題庫建設(shè)工作，這對(duì)于深化高校（或其學(xué)院）的教考分離工作，充分發(fā)揮考試的調(diào)查、診斷、反饋和激勵(lì)功能，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的責(zé)任心，促使學(xué)生刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，營造公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才等等有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。就我院營銷專業(yè)的實(shí)情而言，廣告學(xué)僅是其一門非常重要的專業(yè)必修課程，不屬于全院的專業(yè)基礎(chǔ)課，更不屬于我校的公共課，在我院7個(gè)本科專業(yè)中，僅有營銷專業(yè)開設(shè)此課，而且多年來都是我一人承擔(dān)其教學(xué)工作，無法實(shí)現(xiàn)教考分離。縱然如此，由本人本次負(fù)責(zé)的廣告學(xué)題庫建設(shè)，也是有著重要意義的。至少能將如火如荼的廣告學(xué)理論與實(shí)踐的新進(jìn)展囊括進(jìn)我的題庫，體現(xiàn)了廣告學(xué)教學(xué)工作的與時(shí)俱進(jìn)性；另外，這的確可以大大節(jié)約未來三兩年我的廣告學(xué)命題時(shí)間，有這些多余的時(shí)間，我就會(huì)將之更好地用于我的廣告學(xué)教學(xué)工作，更進(jìn)一步提高師生間的廣告學(xué)教學(xué)成效；第三，隨著未來我院營銷專業(yè)的發(fā)展及其專業(yè)教師的引進(jìn)，本廣告學(xué)題庫今后也能提供給其他廣告學(xué)教學(xué)同事作為其重要的參考，以便能節(jié)省其試題命制的時(shí)間。

（二）題庫建設(shè)是一個(gè)艱辛、長期的系統(tǒng)工程

題庫建設(shè)工作很辛苦，初建成的題庫永遠(yuǎn)不會(huì)一勞永逸、萬事大吉，一兩年短暫的輕松之后，命題組成員必須與時(shí)俱進(jìn)地根據(jù)各種新情況新問題，比如課程理論與實(shí)踐的新進(jìn)展、已經(jīng)考過學(xué)生的考試情況分析（包括整個(gè)試卷是否符合標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，試題的難易程度如何、試題的區(qū)分度如何、試題的效度與信度如何、題型及分值是否合理、題量是否太大或太小、主客觀題比例搭配是否合理、是否真正體現(xiàn)了試題要考核學(xué)生的了解、理解、掌握、正確分析和綜合運(yùn)用五個(gè)層次以及各層次的比例是否協(xié)調(diào)等等），不斷做出相應(yīng)的更新、調(diào)整、修改、完善甚至開創(chuàng)等等艱辛、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的各項(xiàng)工作，的的確確就是一個(gè)永無終點(diǎn)、沒有最好只有更好的、長期浩繁的系統(tǒng)工程。

（三）本廣告學(xué)題庫建設(shè)存在兩大短板

本廣告學(xué)題庫建設(shè)工作雖然按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成。但從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的角度而言本廣告學(xué)題庫存在兩大致命短板，尚需我今后的加倍努力。短板一：嚴(yán)格說來，這十套題稱不上題庫，充其量僅是一個(gè)拼題試卷。真正意義的題庫建設(shè)，一般是由一個(gè)命題團(tuán)隊(duì)長期高效的分工合作完成的（而我的是由一個(gè)人單槍匹馬搞定的，個(gè)人的局限性永遠(yuǎn)是不可避免的）；真正意義的題庫建設(shè)，一般可按題型建庫、按章節(jié)建庫、按知識(shí)點(diǎn)建庫、按難易程度建庫等等（顯然上述標(biāo)準(zhǔn)我的廣告學(xué)題庫一個(gè)都不符合，這是應(yīng)當(dāng)汗顏的）；而且，真正意義的題庫建好之后，需要引入題庫建設(shè)軟件，輸入試題結(jié)構(gòu)約束條件如難易度、區(qū)分度等統(tǒng)計(jì)參數(shù)，計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)入題庫隨機(jī)選題并組裝（顯然，我所謂的廣告學(xué)題庫沒有這么先進(jìn)，完全是自己人為確定的，的確應(yīng)該臉紅）。上述總的令人汗顏甚或氣餒的解決之道，雖不敢奢望團(tuán)隊(duì)、軟件、足夠的經(jīng)費(fèi)支撐，但今后我最起碼可以逐年的按題型建庫、按章節(jié)建庫、按知識(shí)點(diǎn)建庫、按難易程度建庫等，這點(diǎn)是可以做到的，只不過要多花時(shí)間和辛苦些罷了。短板二：在探索特色（比如油氣營銷、油氣廣告等）方面涉及較少。誠然，廣告學(xué)作為營銷專業(yè)的主要專業(yè)課程，由于其很強(qiáng)的通用性，再加上現(xiàn)有廣告學(xué)教學(xué)大綱的嚴(yán)格限制，因此，本次的廣告學(xué)試題庫過多的體現(xiàn)在通用性上。這個(gè)問題有待于今后進(jìn)一步的系統(tǒng)改進(jìn)。比如重新編擬體現(xiàn)油氣特色的廣告學(xué)教學(xué)大綱，并據(jù)之命制體現(xiàn)符合油氣特色的廣告學(xué)試題等等。

四、結(jié)束語

題庫建設(shè)是一面鏡子，也是衡量教學(xué)成效一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，我們唯有不斷總結(jié)提高，才可能讓我們的題庫及其建設(shè)與改進(jìn)越來越完善、越來越與時(shí)俱進(jìn)、越來越精益求精，好上加好。