作者：程芳 單位：安陽師范學院工商管理學院

大學生資源是我國經(jīng)濟發(fā)展社會進步的重要資源，也是經(jīng)濟建設中的稀缺資源，合理配置有效開發(fā)好大學生資源是我國人才戰(zhàn)略中的重要工作。在發(fā)達國家大學生占從業(yè)人員37-40%，而我國占5%左右。目前，我國在校大學生已超過2300萬人，但大學生人口僅占總人口的3%，相對于13億人口這一龐大的基數(shù)，我國的大學生數(shù)量不是太多，而是太少。然而，近年來我國大學生就業(yè)難問題日益加劇。大學生就業(yè)難的形成，有諸多復雜的原因，大到國家整體宏觀經(jīng)濟環(huán)境，小到每個大學生的就業(yè)觀念，都與就業(yè)率息息相關。目前的就業(yè)形勢嚴峻，但有相當多的高校畢業(yè)生單純以就業(yè)地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)達程度、就業(yè)企業(yè)的性質、工資待遇作為就業(yè)標準，在就業(yè)上傾向于大城市、外資企業(yè)和事業(yè)單位，結果出現(xiàn)了無業(yè)可就和有業(yè)不就并存的局面。

存在就合理的，為什么會出現(xiàn)大多數(shù)大學生寧愿選擇去東部沿海地區(qū)工作，有的甚至于放棄自己大學所學的專業(yè)，也不愿意選擇急需人才的中西部地區(qū)、基層、民營企業(yè)去工作？西方的就業(yè)理論難以解釋這些現(xiàn)象。我國學者龍立榮和黃小華在分析我國現(xiàn)實的就業(yè)環(huán)境下[1]，提出就業(yè)過程中嵌套職業(yè)崗位的組織和地區(qū)環(huán)境的社會生態(tài)對個人的價值回報的大學生擇業(yè)的社會生態(tài)模型。該模型完善了西方的就業(yè)理論，對我國大學生就業(yè)出現(xiàn)的“孔雀東南飛”現(xiàn)象提供了理論支持。然而，我國大學生就業(yè)又出現(xiàn)了如人才回流、大學生村官、中西部地區(qū)學生留在本地工作等就業(yè)新現(xiàn)象，大學生就業(yè)的社會生態(tài)模型無法解釋這些現(xiàn)象。西方的就業(yè)理論是建立在職業(yè)生涯規(guī)劃體系相對完善的環(huán)境下，而我國大學生就業(yè)的“孔雀東南飛”從眾效應是否理性？對大學生的職業(yè)發(fā)展是否有利？這需要我們的學者進行深入的研究，輿論進行正確的引導，大學就業(yè)部門進行客觀冷靜的指導，同時加強對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的訓練。從而，從深層次解決我國大學生就業(yè)難的窘境。本文試圖通過對就業(yè)環(huán)境變化和大學生就業(yè)新現(xiàn)象進行研究，建立人與社會生態(tài)環(huán)境動態(tài)匹配的大學生就業(yè)模型，以期為大學生的就業(yè)決策及國家制定就業(yè)政策提供理論支持。

一、就業(yè)環(huán)境變化對大學生就業(yè)影響

（一）區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的趨勢，弱化了大學生就業(yè)的地域選擇國家“十一五”規(guī)劃明確了我國區(qū)域發(fā)展的格局，即繼續(xù)推進西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展。加強區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，推進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調，是落實科學發(fā)展觀、促進社會和諧的必然要求。毋庸置疑，任何地區(qū)的發(fā)展都離不開國家政策的支持，尤其是我國中央政府具有強大的轉移支付能力，黨中央、國務院有能力、有信心推進區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了一個從非均衡發(fā)展到協(xié)調發(fā)展的過程。上世紀80年代，為了適應改革開放的需要，我國實行了重視沿海地區(qū)發(fā)展的非均衡發(fā)展戰(zhàn)略，沿海地區(qū)取得了先行發(fā)展，該地區(qū)社會生態(tài)對個人價值回報相對于其他地區(qū)較高些。進入90年代以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制改革總體目標的確立，也由于沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)之間發(fā)展差距擴大的問題日益受到各方面的廣泛關注。我國先后實施了沿海、沿江、沿邊的“三沿”發(fā)展戰(zhàn)略，西部大開發(fā)戰(zhàn)略，東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略以及促進中部崛起的戰(zhàn)略等，從而東、中、西部的區(qū)域發(fā)展格局逐漸清晰起來。隨著中國勞動力成本上升、人民幣升值、外資政策趨嚴等，位于沿海的勞動密集型制造業(yè)向內(nèi)地和其他國家轉移。中國政府轉變吸引外資政策的同時，部分外企開始撤離東部沿海地區(qū)，轉向用工成本低、稅收優(yōu)惠和環(huán)境標準寬松的中西部地區(qū)。因此東、中、西部區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展必然會帶來這些地區(qū)社會生態(tài)對個人價值回報的提升。社會生態(tài)對個人價值回報會隨著區(qū)域經(jīng)濟格局的變化而變化，因而大學生就業(yè)時不能僅考慮畢業(yè)時現(xiàn)實回報，更應該看到地區(qū)隨著國家經(jīng)濟格局變化而發(fā)生的改變，動態(tài)評估就業(yè)的社會生態(tài)環(huán)境對個人價值的凈回報或實際購買力。

（二）不同所有制企業(yè)共同發(fā)展，淡化了大學生就業(yè)的組織選擇改革開放初期，中國政府制定了諸多優(yōu)惠政策，目的是盡可能吸引更多的外企進入，以助力中國經(jīng)濟發(fā)展。而國有企業(yè)由于歷史包袱沉重，管理不善，經(jīng)濟效益不佳；民營企業(yè)則剛剛起步。隨著國有企業(yè)市場化水平的提升，改制和重組的深化，不少國企已擺脫虧損困境，效益大幅上升，步入良性發(fā)展。與此同時，民營企業(yè)得到了快速的發(fā)展。2004年我國民營經(jīng)濟在第二、三產(chǎn)業(yè)的比重超過82％，廣義民營經(jīng)濟增加值占GDP的66％左右，民營經(jīng)濟就業(yè)增長率高出全社會0.5個百分點左右，并且涌現(xiàn)出一批民營明星企業(yè)[2]。隨著資本市場發(fā)展，中國本土企業(yè)正在狂掀上市熱潮。無論國企、民企，現(xiàn)在都在走向資本市場，有的在香港、新加坡上市，有的早已遠赴美國、法國、日本，這其中既如中石油、工商銀行、中國移動這樣的國字號企業(yè)，又有如新東方、巨人網(wǎng)絡、新浪網(wǎng)、阿里巴巴這樣的民企名單，它們的股東甚至控股股東也會出現(xiàn)境外資本和境外股東，外企不再是“外國人”的企業(yè)，國企不再是“國家干部”的企業(yè)，民企也不再是“草根和底層”的企業(yè)了。有大量的證據(jù)表明，外資企業(yè)或合資企業(yè)、國有企業(yè)、民營企業(yè)，相同層級員工的回報差距正在日益縮小。另外，外資企業(yè)或合資企業(yè)，慣例是高級管理者一般不進行本土化，而且由于管理高效帶來的專業(yè)化分工很細，致使人才的培養(yǎng)和成長受到限制，但具有較多的積極文化屬性；國有企業(yè)工作保障高、福利待遇好，但結構臃腫、效率低，人才的選拔很大程度上要論資排輩；民營企業(yè)機制活，效率高，但工作壓力大，有利于人才的快速成長；事業(yè)單位待遇較穩(wěn)定、福利有保證，但官僚氣息重、人際關系復雜、效率低下。毫無疑問，大學生的個體是有差異，因此就業(yè)定位就會不同，在職業(yè)生涯的不同階段選擇也會不同。大學生應該選擇適合自己發(fā)展的組織理性進行就業(yè)，而不是從眾效應的就業(yè)。

（三）區(qū)域人力資源結構失衡，為大學生就業(yè)和發(fā)展提供了機會在人才分布上，我國東部與西部、沿海地區(qū)與偏遠山區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)，大學生占有量差距很大。西部地區(qū)占全國土地面積的61%，但各類專業(yè)技術人員僅為全國總量的15.5%；東部地區(qū)占國土面積的11%，卻集中著占全國人才總量的43.2%的各類專業(yè)技術人才,且其中有344萬名專業(yè)技術人才處于閑置狀態(tài)[3]，這是多么驚人和可悲啊！人才供過于求時，職業(yè)選擇需要妥協(xié)，放棄一些利益，根據(jù)Gottfredson的研究[4],妥協(xié)遵循一定的順序進行,首先犧牲或放棄的是個人興趣,其次是社會聲望,最后是性別類型，因此出現(xiàn)了媒體上對大學生就業(yè)難問題有許多形象報導,如武漢曾經(jīng)爆出的“大學生保姆中心”新聞,南京一家公司的擦鞋匠應聘者中有52名大學生等。大學生就業(yè)放棄自己的專業(yè)，而進入了下一層次的、不需要高等教育而只需較低教育程度的非技能藍領市場，這對國家高等教育投資、學生家庭和學生自身發(fā)展都是巨大的浪費。經(jīng)過30年的建設，東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展快，吸引了大量的人才，人才競爭激烈，對于大學生而言，一方面是難找到合適的工作，有些學生為了找到工作，甚至于放棄專業(yè)；另一方面是即使找到工作，相對于大量優(yōu)秀的人才，發(fā)展機會也較少，不論男女，都遭遇了難以逾越的玻璃天花板[5]。中西部地區(qū)擁有豐富的自然資源，將資源優(yōu)勢轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,進而轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢,需要很多的人才，并且能為大學生提供良好的發(fā)展平臺。大學生就業(yè)的“孔雀東南飛”從眾效應是否理性，值得深入反思。從短期和長期凈回報來看未必是最優(yōu)選擇，從大學生的個人職業(yè)發(fā)展來看也未必是最優(yōu)選擇的。因此，大學生應該客觀評估主客觀環(huán)境，選擇中西部和基層就業(yè)對個人價值的凈回報和職業(yè)發(fā)展未必遜于東南沿海等發(fā)達地區(qū)。