本文作者：程子涵 薛鵬 單位：山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

一、經(jīng)濟(jì)全球化的特征

全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和我國經(jīng)濟(jì)金融業(yè)的進(jìn)一步對(duì)外開放，使得我國經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)的步伐加快，世界經(jīng)濟(jì)對(duì)我國的影響也更加深化。在這股全球化浪潮中，地方經(jīng)濟(jì)早已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一部分，這在帶來更多國際投資的同時(shí)，也帶來了全球化風(fēng)險(xiǎn)，如目前我國地方經(jīng)濟(jì)正遭受國際金融危機(jī)的強(qiáng)烈影響，而這些風(fēng)險(xiǎn)在可預(yù)見的未來有愈演愈烈的趨勢(shì)。面對(duì)日益增強(qiáng)的全球化風(fēng)險(xiǎn)，不但需要金融專業(yè)人才對(duì)其規(guī)劃和控制，將風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分散，最小化；還需要金融專業(yè)人才通過創(chuàng)新的金融衍生品對(duì)本地資產(chǎn)進(jìn)行優(yōu)化，把地方資金轉(zhuǎn)化為流動(dòng)性更強(qiáng)的國際資金，為地方帶來更大的經(jīng)濟(jì)收益。中國已經(jīng)加入經(jīng)濟(jì)全球化的行列，要在強(qiáng)國林立的世界爭(zhēng)取較大的發(fā)展空間，重要的是進(jìn)一步發(fā)揮中國的比較優(yōu)勢(shì)———人力資源，這是中國經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展的必然要求。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國人力資源開發(fā)的影響，我們需要轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源開發(fā)觀念，提升人力資源開發(fā)的社會(huì)地位，為我國迎接經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)提供各類高素質(zhì)人才。在經(jīng)濟(jì)全球化和在教育需求日益全球化的背景下，應(yīng)增強(qiáng)對(duì)全球多元文化的包容性，克服單一文化的局限性和封閉性，在進(jìn)一步傳承中國特色文化、陶冶人格、發(fā)展個(gè)性以及增強(qiáng)批判意識(shí)和行為能力的同時(shí)，加強(qiáng)與國際社會(huì)的溝通與聯(lián)系，普及世界多元化文化和國際經(jīng)貿(mào)知識(shí)，讓國人盡快適應(yīng)全球化所帶來的種種變化，培養(yǎng)和培訓(xùn)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、對(duì)當(dāng)前金融教育的現(xiàn)狀分析

（一）金融業(yè)的快速發(fā)展凸顯為對(duì)金融人才的需求

經(jīng)過長期發(fā)展，金融體系雖然還存在諸多不足，但其主要體系已基本建成，從銀行、證券、保險(xiǎn)到基金、期貨、外匯、典當(dāng)以及黃金市場(chǎng)等，地方金融業(yè)各個(gè)方面都獲得了快速發(fā)展。伴隨著全面快速的發(fā)展，金融業(yè)在用人選擇上出現(xiàn)了新的動(dòng)向，針對(duì)金融人才的需求表現(xiàn)的格外明顯。首先，銀行作為信用、服務(wù)中介，在金融創(chuàng)新的浪潮下，其傳統(tǒng)業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)展以挖掘出新的業(yè)務(wù)空間，研發(fā)新產(chǎn)品、拓展新市場(chǎng)成為銀行競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和新的利潤增長點(diǎn)，如理財(cái)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)顧問業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)及場(chǎng)外金融衍生品業(yè)務(wù)等，已成為銀行業(yè)務(wù)拓展的重點(diǎn)，而這類業(yè)務(wù)的開展需要多種研究、應(yīng)用能力于一體的金融人才。其次，證券市場(chǎng)的發(fā)展及風(fēng)險(xiǎn)防范等都有賴于金融人才。金融專業(yè)人員已開發(fā)出許多新的證券投資工具，如“高收益”共同基金、貨幣市場(chǎng)共同基金、回購協(xié)議等，還開發(fā)了將高風(fēng)險(xiǎn)投資工具轉(zhuǎn)變?yōu)榈惋L(fēng)險(xiǎn)投資工具的系統(tǒng)，以及具有套利性質(zhì)的交易策略。這些極大地活躍了證券市場(chǎng)，也有利于降低證券市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）企業(yè)的快速發(fā)展增大了金融人才的需求缺口

金融人才的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊，不僅可廣泛應(yīng)用于金融業(yè)，也可廣泛應(yīng)用于工商企業(yè)的兼并與收購、投資管理、融資管理、現(xiàn)金管理以及風(fēng)險(xiǎn)管理等。如企業(yè)兼并與收購中，為保障兼并收購所需資金，金融專業(yè)人員引入了垃圾債券和橋式融資；融資管理中，為滿足客戶的特殊要求并降低成本，金融專業(yè)人員設(shè)計(jì)了各種類型的浮動(dòng)債券、息票變化性互換等；風(fēng)險(xiǎn)管理中，金融專業(yè)人員通過分解組合技術(shù)，設(shè)計(jì)出具有不同現(xiàn)金流特征的結(jié)構(gòu)衍生性產(chǎn)品。隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展，地方企業(yè)獲得較快發(fā)展，其資金規(guī)模日益擴(kuò)大。在地方金融業(yè)快速發(fā)展的條件下，地方企業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理、資金募集及投資管理等方面提出了更高的要求，迫切需要風(fēng)險(xiǎn)管理的創(chuàng)新、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的創(chuàng)新及投融資手段的創(chuàng)新等，而這些創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)，都需要金融專業(yè)人員根據(jù)客戶的不同需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和量身定做。在當(dāng)前國內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，地方企業(yè)也充分認(rèn)識(shí)到，必須依靠金融專業(yè)人員進(jìn)行各方面的創(chuàng)新與發(fā)展，才能更好地降低經(jīng)營成本、提高收益。因此，在地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)下，地方企業(yè)對(duì)金融專業(yè)人員的需求日益增大，需求缺口也愈加明顯。

（三）對(duì)辦學(xué)主體提出要求更高

全球金融危機(jī)的直接影響是針對(duì)嚴(yán)重依賴出口的實(shí)體上市公司及在海外有大量投資的金融機(jī)構(gòu)，再有國內(nèi)消費(fèi)需求下降，引發(fā)的企業(yè)產(chǎn)能剩余、生產(chǎn)不足，企業(yè)退出市場(chǎng)，造成員工失業(yè)。深入研究不難發(fā)現(xiàn)多余的產(chǎn)能主要是科技含量不足的落后產(chǎn)品與工藝；失業(yè)的員工主體是缺乏技能培訓(xùn)，不能適應(yīng)新技術(shù)以及新崗位需要的粗放型勞動(dòng)者。危機(jī)過后必然帶來產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代以及產(chǎn)業(yè)革命，需要大批掌握新技術(shù)、崗位適應(yīng)性強(qiáng)的技能型產(chǎn)業(yè)工人。然而我們應(yīng)當(dāng)看到當(dāng)前教育的發(fā)展水平還比較低，教育的發(fā)展方式仍然是以粗放型為主，且對(duì)于新員工的培養(yǎng)尚需要一個(gè)過程，在金融危機(jī)影響下將造成就業(yè)需求人數(shù)的逐年累積，因此，要改善學(xué)校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及未來，根本還在于教育的改革。

三、經(jīng)濟(jì)全球化背景下金融教育的發(fā)展對(duì)策

（一）提高認(rèn)識(shí)，更新觀念

在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，我國高等學(xué)校的金融專業(yè)發(fā)展面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所以，高校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，明確指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)，在組織、經(jīng)費(fèi)、政策、人員、設(shè)備、制度等方面予以保證，使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生真正成為市場(chǎng)的主力軍。

（二）發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)特色、品牌專業(yè)

在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，科技進(jìn)步日新月異，生產(chǎn)要素流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移加快，中國與世界經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系和影響日益加深。今后，中國將進(jìn)一步加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式；將進(jìn)一步加快走新型工業(yè)化道路，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，全面提升產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；將進(jìn)一步增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，就迫切需要造就規(guī)模宏大的高新技能型人才隊(duì)伍。按勞動(dòng)部門統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在，在中國生產(chǎn)第一線，技能型人才十分緊缺。在1億4千萬從業(yè)人員中，技能型勞動(dòng)者，只占從業(yè)人員的33％。在這33％當(dāng)中，高級(jí)技工僅占17％，技師只有4％，中級(jí)技工36％，初級(jí)技工43％，這樣的比例跟世界勞工組織和發(fā)達(dá)國家的比例正好是相反的，人家是初級(jí)技工15％,中級(jí)技工占50％左右，高級(jí)技工是35％以上。因此，在國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型下，培養(yǎng)技能型人才迫在眉睫。而現(xiàn)今我國金融教育發(fā)展方式的某些方面還存在以粗放型為主的現(xiàn)象，粗放型的經(jīng)濟(jì)增長主要靠的是資本投入和勞動(dòng)投入。教育的粗放化是一種單純追求數(shù)量擴(kuò)張的方式。而教育的集約化發(fā)展方式依賴勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，而勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高又主要是依靠技術(shù)的進(jìn)步來推動(dòng)的，技術(shù)的進(jìn)步不僅可以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，而且還是節(jié)約化勞動(dòng)和物化勞動(dòng)，從而能夠降低生產(chǎn)成本。此次金融危機(jī)后被淘汰的多是缺乏技能培訓(xùn)，不能適應(yīng)新技術(shù)、新崗位需要的粗放型勞動(dòng)者，因此，合理設(shè)置專業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，把培養(yǎng)集約型技能勞動(dòng)者作為未來的發(fā)展目標(biāo)是教育改革的新價(jià)值取向。