作者：張翼飛 許寶才 蘇珊 單位：中國人民解放軍軍械工程學院

通過加盟制、獎勵制、交換制等方式鼓勵、引導教員甚至學員將自己的教學經(jīng)驗、教學成果、學習成果等充實到資源庫中，并且保證這些教學資源內(nèi)容能快速檢索、歸檔、上傳、下載，在統(tǒng)一的界面環(huán)境下對這些分布式存儲的教學資源進行集中管理，實現(xiàn)在網(wǎng)絡環(huán)境下的資源共享。信息先進，實用性強信息源是資源庫的核心，信息源采集的先進性和實用性某種意義上決定了資源庫的質(zhì)量。其先進性體現(xiàn)在各種文獻資料要能及時反映最新的教學和科研成果，各種動畫、視頻等多媒體素材要能真實地反映工藝的原理和過程，為確保資源庫的質(zhì)量，必須不斷地修改、更新和充實資源庫的信息內(nèi)容，使資源庫經(jīng)常有新資料、新信息，從而保持其信息的先進性和旺盛的生命力。同時，該資源庫主要是滿足特定教員的教學需求，因此其實用性、易用性同樣重要，這就要求對資源信息進行有序、有效的配置和規(guī)范，宜將現(xiàn)有各載體上的相關(guān)數(shù)據(jù)、引進的數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡上搜索下載的數(shù)據(jù)等按統(tǒng)一格式進行預處理和標引，最大程度滿足用戶獲取所需信息的便利性。

服務教員，促進教學機械制造基礎(chǔ)教學資源庫的建設有效地推動了教學方法和教學手段的改革，使教學方法更加新穎、教學手段更加先進、教學內(nèi)容更加豐富。對一些抽象的、學生難以理解的、傳統(tǒng)教學手段很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象，可通過圖、文、聲、像的綜合功能生動、直觀地顯示出來，從而調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加深學生對所學知識的理解。同時，該資源庫的應用也會極大地提高教員的參與意識和教學興趣，通過該共享平臺教員可以集中備課、議課，教員之間可以更有效地交流，形成一種研究型教學模式，全方位促進教學。

共享資源庫建設內(nèi)容

根據(jù)資源庫的建設思想，收集、制作、整理及編排與機械制造基礎(chǔ)課程內(nèi)容相關(guān)的輔助教學媒體資源，建設中的機械制造基礎(chǔ)課程輔助教學資源庫是以機械制造工程領(lǐng)域內(nèi)反映制造基礎(chǔ)內(nèi)

容的，以文字、圖形、聲像媒體等形式進行總體規(guī)劃建設，體現(xiàn)若干個工程（或工藝）過程及其基本原理。同時，對上述這些數(shù)字資源進行計算機網(wǎng)絡化處理，以現(xiàn)代教育理念為指導思想，結(jié)合機械制造基礎(chǔ)課程的要求和特點，構(gòu)建了機械制造類課程數(shù)字化教學資源體系的系統(tǒng)模型，如圖1所示。該模型針對機械制造基礎(chǔ)課程的理論授課、實踐教學、綜合考核三個環(huán)節(jié)，整合和完善各類教學資源，形成了理論教學資源庫、實踐教學資源庫以及知識與技能強化訓練資源庫三大模塊。其中，理論教學資源庫是整個教學資源庫的基礎(chǔ)模塊，按照學科及課程設置進行分類，主要包括多媒體課件庫、標準教案庫及學科知識庫（學科論文、文獻資料、教學錄像等）；實踐教學資源庫構(gòu)成了該體系的應用模塊，針對金工系列課程實驗多、實踐環(huán)節(jié)豐富等特點，構(gòu)建了網(wǎng)絡虛擬實驗庫、工程實踐多媒體素材庫以及實踐案例庫；知識技能強化訓練庫構(gòu)成了對教學結(jié)果的評價模塊，它由課程習題庫、課程試題庫（需要權(quán)限）以及綜合測評系統(tǒng)組成。通過以上三大模塊內(nèi)容構(gòu)建一個全方位、開放性的數(shù)字化教學資源支撐下的全新的教學體系和模式，為實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育提供了一個有效的平臺。

共享資源庫建設方案

1.數(shù)字化資源的設計與制作機械制造課程共享資源庫建設的基礎(chǔ)是數(shù)字化資源的建設，從內(nèi)容形式看主要包括文字、文檔、圖片、表格、動畫、音頻、視頻等。應用Dreamweaver、AutoCAD、UG、Pro/E、3dsmax、Flash、Premiere、Photoshop、Fireworks、Mp3matePro、Deform3d、MicrosoftOffice等多媒體制作及模擬仿真軟件可以有效地制作、展示反映機械制造基礎(chǔ)技術(shù)和工藝的視頻資源、典型零件加工工藝過程資源、動畫資源、計算機模擬仿真資源、文檔文獻等。例如，傳統(tǒng)的齒輪范成實驗是利用齒輪范成儀來實現(xiàn)輪坯與刀具之間的相對運動過程，并用鉛筆將刀具相對輪坯的各個位置記錄在圖紙上，由于不能夠演示切削運動，學生只能看到一個平面的齒廓外形，對齒輪的范成法加工原理還是不易理解。利用3dsmax軟件制作三維齒輪加工模擬動畫，學生可以通過視頻直接觀看到車間的齒輪加工實際過程，直觀形象，教學效果良好。因此，對廣大機械制造類課程教員而言，除了掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識外，熟練掌握該類軟件的運用十分必要，這也是設計與制作優(yōu)良的機械制造數(shù)字化資源的基礎(chǔ)。教員通過軟件自己設計與制作數(shù)字化資源的同時，還可通過互聯(lián)網(wǎng)大量搜集和精心選取，諸如國家精品課程網(wǎng)、數(shù)字化圖書館、國內(nèi)外高校主站、專業(yè)加工制造論壇等等。這些網(wǎng)站能搜集到大量具有價值的數(shù)字化資源，諸如具有前沿性、熱點性、廣泛影響性的文章和經(jīng)典著名的教材、著作，反映各種加工方法的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的資料，體現(xiàn)有關(guān)工藝的原理、過程、生產(chǎn)設備的圖片、視頻素材，以及各種優(yōu)秀的教學錄像等等。

2.網(wǎng)站建設機械制造基礎(chǔ)共享資源庫系統(tǒng)采用瀏覽器/服務器（Browser/Server）架構(gòu)模式，客戶端運行環(huán)境為Windows/2000／XP+IE6.0以上版本，服務器端采用Windows2000Server+IIS5.0+ASP框架，后臺數(shù)據(jù)庫采用SQL2000Server、Access2000。網(wǎng)站內(nèi)容包括前述的理論教學資源庫、實踐教學資源庫、知識與技能強化訓練資源庫三個模塊，在建設過程中注重用戶的交互作用，使教員和學員既是網(wǎng)站內(nèi)容的消費者，又是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者，所有功能都能通過瀏覽器完成。四、結(jié)束語建設“機械制造基礎(chǔ)”課共享資源庫，是為了整合優(yōu)秀的教學資源，從而實現(xiàn)教育資源的廣泛共享，凸顯專業(yè)的示范與輻射效應。在該資源庫建設過程中，文中初步探討了其建設特點、建設內(nèi)容和實施方案，為下一步實質(zhì)性建設該資源庫打下了一定的基礎(chǔ)，同時筆者也充分認識到，教學資源庫建設是一項長期的任務，是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要充分發(fā)揮廣大專業(yè)教員的積極性，共同參與到教學資源庫的建設中。