專業(yè)運動員運動生涯開始階段的沖突分析

競技體育的高度競爭性和挑戰(zhàn)使得早期專項化訓(xùn)練成為很多運動項目的必然要求，運動員往往在個人發(fā)展過程中相當早的接觸并參與體育活動，社會環(huán)境對體育活動的態(tài)度產(chǎn)生影響，研究表明60%的運動員在進入專業(yè)運動生涯之前得到家庭朋友支持和肯定，畢竟高水平競技運動和作為休閑娛樂和業(yè)余愛好的體育活動有著本質(zhì)的不同，大多數(shù)運動員在他們開始接觸和參與體育活動時都得到了積極或較為積極的社會支持。競技體育要求運動員要從小遠離父母,在運動隊進行艱苦、枯燥的訓(xùn)練生活，運動員不僅要損失寶貴的學(xué)習(xí)時光，而且還要面臨比常人更大的再就業(yè)風(fēng)險。而現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨生子女,他們都望子成龍,希望自己的孩子將來能擁有文化知識、掌握一門實用技能。訪談也發(fā)現(xiàn)60%的運動員不支持自己孩子再選擇競技體育這條道路，這項訪談結(jié)果從一個側(cè)面說明現(xiàn)階段運動員對社會發(fā)展中對自身就業(yè)問題的一種看法。競技運動生涯開始之前的主要沖突的因素分析表明，處在15歲左右年齡段的個體正在接受學(xué)校教育，運動員開始體育活動生涯前與學(xué)校教育存在較為普遍的沖突，特別是體育活動與學(xué)業(yè)之間的沖突，調(diào)查參與者主要從哪里得到幫助，這些幫助對沖突的解決是否有效進行調(diào)查，運動生涯開始前解決參與專業(yè)體育活動和個體發(fā)展其他方面之間沖突的主要幫助來源有家庭(n=71，51.1%)，教練（n=62，44.6%）和朋友（n=28，20.1%），14%感覺得不到幫助，教練和朋友在這一階段的幫助沖突解決中有較為明顯的主觀效果，雖然家庭被認為為最普通的幫助來源，但在沖突解決的效果上卻不甚顯著。總體而言，84.6%的調(diào)查參與者認為在其運動生涯開始前所遇到的沖突得到了較好的解決。

運動生涯對職業(yè)轉(zhuǎn)換影響的心理分析

從運動生涯向退役后生涯轉(zhuǎn)型過程，將受到專業(yè)運動生涯過程本身發(fā)展特征的影響，在運動生涯過程中，個體發(fā)展及其社會環(huán)境將深刻影響職業(yè)轉(zhuǎn)型，競技體育環(huán)境可以被看作一種與一般社會環(huán)境不同的“亞文化”系統(tǒng)，具有不同的價值體系，這一環(huán)境中的很多因素都可能影響運動生涯的發(fā)展和變遷，從整體發(fā)展和關(guān)鍵生活事件的理論觀點出發(fā)，就其中的幾個因素進行剖析。

1.進入專業(yè)運動生涯的計劃性因素：對進入專業(yè)運動生涯問題時的計劃性調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近40%的參與者在開始專業(yè)運動生涯時沒有較好的發(fā)展計劃性，37%認為規(guī)劃性很一般，23%的運動員有很好的生涯規(guī)劃，Spearman相關(guān)檢驗表明，進入時的年齡和社會關(guān)系對進入事件的態(tài)度等因素都與計劃性無顯著相關(guān)（分別為r=0.05，p=0.61，r=0.10，p=0.26）。

2.專業(yè)運動生涯期間的個人發(fā)展環(huán)境因素：為更好的理解運動生涯對其后職業(yè)生涯發(fā)展和適應(yīng)過程的影響，調(diào)查參與者對其專業(yè)運動生涯進行主觀認識和評價（見表1）。對專業(yè)運動生涯間的主要沖突報告百分比進行z檢驗，表明運動生涯之前和運動生涯期間在運動與學(xué)業(yè)教育、家庭和其他方面的沖突沒有顯著性差異，與職業(yè)因素沖突明顯增多，研究也表明在運動生涯過程中不存在沖突的頻率明顯低于運動生涯開始之前。當運動員面臨上述沖突時，他們是否得到過幫助？這些幫助的主要來源是什么？他們認為這些幫助來源對于沖突的解決效果如何？運動生涯期間解決沖突的主要幫助源及效果分析，結(jié)果表明家庭、教練員和朋友是最普遍幫助來源。但這些幫助來源對于沖突解決的效果的主觀評價中并不顯著。運動員在面臨沖突時可能更多地是依靠個人自身的力量解決，運動員在其運動生涯期間很少有空間（時間、機會、許可等等）在學(xué)業(yè)或職業(yè)等方面發(fā)展自己（見表2）。如果沒有制度的保障和來自心理、教育以及社會等方面的綜合干預(yù)，這些沖突將很難得到解決。Chi-Square檢驗方法對上表中各項目的報告頻率進行差異性檢驗，結(jié)果表明專業(yè)運動生涯期間運動員個人發(fā)展環(huán)境在運動有關(guān)問題上的自由決策空間、運動以外問題上的自由決策空間、個人自由支配時間有顯著差異，大多數(shù)調(diào)查者在運動有關(guān)和無關(guān)的問題上都沒有充分的決策空間，可自由支配的時間也很少，但是在個人限制問題上報告“很大”和“比較大”的人數(shù)與報告“很小”和“比較小”人數(shù)沒有顯著性差異；由運動導(dǎo)致的個人限制沒有差異。運動員個人對其專業(yè)運動生涯的認識和態(tài)度對于更好地理解他們的主觀（發(fā)展）行為背景是相當必要的。除了在私人對運動項目的支持（主要指企業(yè)贊助行為）和俱樂部/運動隊的經(jīng)濟狀態(tài)等少數(shù)問題之外，大多數(shù)參與本次調(diào)查的退役運動員對其專業(yè)運動生涯具有較高的主觀滿意感，滿意因素最多的是教練員（88.9%），滿意人數(shù)最少的是私人對運動項目的支持和贊助（38.7%）。使用ANOVA檢驗個體發(fā)展環(huán)境諸因素對這些主觀滿意感的影響，結(jié)果表明運動有關(guān)問題上的決策空間、運動以外問題上的決策空間、個人自己支配的時間和運動導(dǎo)致的個人限制這四個因素的交互作用對調(diào)查參與者的專業(yè)運動生涯整體滿意度有顯著影響（F=2.011，p=0.028）。

2.運動生涯對個人健康、社會生活的影響：專業(yè)運動生涯對個人健康狀況、社會生活有影響，大多數(shù)調(diào)查者認為其專業(yè)運動生涯對社會生活（如家庭朋友等）具有“比較積極”的影響。本研究對專業(yè)運動生涯中的最大挫折及其影響專業(yè)運動生涯中所經(jīng)歷的最重要的失敗進行了調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)“不能實現(xiàn)運動（生涯）目標”和“運動損傷/痛疼/疲勞”是被報告頻率最高、運動生涯重要失敗經(jīng)驗，有趣的是，一些運動員認為“跟能力太差的教練員訓(xùn)練”是他們最重要的失敗，這一結(jié)果在一定程度上也反映了在專業(yè)運動生涯過程中在運動有關(guān)問題上運動員的決策空間受到的限制。也有一些運動員認為他們最重要的失敗經(jīng)驗來自“運動生涯中的自我放縱”。這些失敗經(jīng)驗對運動生涯內(nèi)外的影響見表3。結(jié)果可見，74%的運動員認為這些失敗對他們有比較積極甚至非常積極的影響，20%的運動員認為這些失敗對他們有比較消極的影響，6%的運動員認為這些失敗對他們運動生涯有非常消極的影響。此外，對運動生涯內(nèi)外的影響之間也存在顯著性相關(guān)（r=0.511，p=0.000，n=101）

3.專業(yè)運動生涯期間的未來發(fā)展計劃分析

運動員專業(yè)運動生涯期間個體如何計劃自己的未來發(fā)展呢？計劃的程度如何呢？這些計劃最終又實現(xiàn)的如何呢？研究表明67%的運動員能實現(xiàn)未來發(fā)展計劃，33%的運動生涯結(jié)束后沒能有效實現(xiàn)有關(guān)計劃。spearman相關(guān)檢驗表明，計劃內(nèi)容與個人事物的，職業(yè)的，其他的之間沒有明顯的關(guān)系，而“沒有未來計劃”與前兩項計劃內(nèi)容，即個人計劃和職業(yè)計劃之間存在顯著的負相關(guān)。