一、教學(xué)方式應(yīng)用

作為一線的鋼琴教師，要充分了解學(xué)生的實(shí)際狀況，在日常的教學(xué)中，可以選擇實(shí)力水平相當(dāng)?shù)膬晌粚W(xué)生，在比較寬敞的琴房中練習(xí)雙鋼琴演奏或者四手聯(lián)彈的演奏方式，使教學(xué)方式多樣化，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四手聯(lián)彈，并不一定非要兩位學(xué)生，而可以根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)脑黾尤藬?shù)，從而提高學(xué)生的演奏的靈活性。雙鋼琴演奏方式不僅能夠有效突破音域的限制，還能夠彈奏出動聽的曲調(diào)，從而使學(xué)生積極主動地參與到練習(xí)中。教師在選擇鋼琴二重奏的曲目時(shí)，可以選擇一些音樂大師改編的經(jīng)典曲目，因?yàn)榻?jīng)典的曲目不僅能夠有效調(diào)動學(xué)生參與的積極性，還能夠鍛煉學(xué)生的合奏能力，同時(shí)使學(xué)生更加深刻地體會到音樂藝術(shù)的魅力，促使學(xué)生演奏協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng)和提高。另外，作為當(dāng)代的鋼琴教師，要學(xué)習(xí)歐美先進(jìn)的教學(xué)手段，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行創(chuàng)新和完善，形成具有中國特色的教學(xué)方式，促使學(xué)生的鋼琴專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

二、技術(shù)要點(diǎn)應(yīng)用

1.鋼琴二重奏合奏的齊整性

在日常的訓(xùn)練過程中，要注重觸鍵的一致，音準(zhǔn)的一致，因?yàn)榍{(diào)起止的正氣、自然和清晰都非常關(guān)鍵。另外，在起音的合奏部分，要分清楚主次關(guān)系，換言之就是兩位演奏者要在觸鍵方面達(dá)到完全一直，這就需要在日常訓(xùn)練過程中，注意合作伙伴的手腕、手臂、手指等動作，慢慢的培養(yǎng)默契。

2.鋼琴二重奏的音樂表現(xiàn)技巧

這里我們就以雙鋼琴演奏為例進(jìn)行講述。在雙鋼琴演奏的過程中，我們要分清楚兩架鋼琴的主奏余協(xié)奏，換言之就是不僅要做到音區(qū)的交織，還要做到曲調(diào)的獨(dú)立，個(gè)體要與整體的要求相符合，還要能夠?qū)⒆约旱奶厣宫F(xiàn)出來。對于不同的聲部，彈奏者要能夠用心聆聽，同時(shí)保持良好的手指控制，使各個(gè)聲部之間的力量和層次均衡，使整個(gè)合奏達(dá)到聲部的和諧。另外，鋼琴二重奏對于鋼琴踏板的使用有技術(shù)上的要求，這在鋼琴教學(xué)過程中也需要給予足夠的重視。

三、教學(xué)價(jià)值應(yīng)用

1.能夠有效鍛煉演奏者的綜合素質(zhì)

在進(jìn)行鋼琴二重奏的訓(xùn)練過程中，能夠提升學(xué)生的鋼琴技能，使學(xué)生的鋼琴技能得到全面的發(fā)展。該種技能由樂曲的和聲分析能力、聲部的思維能力以及聽辨能力、合作協(xié)調(diào)能力組成，其中合作協(xié)調(diào)能力最為重要。在日常的教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的獨(dú)立演奏能力非常強(qiáng)大，但是在與其他學(xué)生合作的時(shí)候就會將自己音樂能力上的不足展現(xiàn)出來。因此在日常的鋼琴教學(xué)中，教師就要注重訓(xùn)練學(xué)生鋼琴二重奏的相關(guān)能力，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)能夠在潛移默化的過程中得到鍛煉和提升，在不久的將來成為一名優(yōu)秀的鋼琴人才。

2.培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的樂感和表演能力

由于鋼琴二重奏特殊性，要求演奏者具備足夠的音樂修養(yǎng)。俗話說，“三人行必有我?guī)?rdquo;，而大多數(shù)的學(xué)生都有一定的攀比心理，而要想提高學(xué)生的鋼琴技能，必須要學(xué)生積極主動地進(jìn)行訓(xùn)練。通過合作演奏的方式，學(xué)生可以在演奏的過程中發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)以及自身的不足，從而相互學(xué)習(xí)，這對于本身樂感不是很好的學(xué)生來講，能夠獲得與同輩學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會，這比教師進(jìn)行教授取得效果要理想。另外，在不同聲部的安排中，還能夠鍛煉學(xué)生的辨識能力，這個(gè)過程中不僅能夠訓(xùn)練學(xué)生的聽覺能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

總而言之，通過鋼琴二重奏的訓(xùn)練，學(xué)生不僅能夠慢慢形成具有自我風(fēng)格，還能夠具備配合的能力，得到全面的發(fā)展。

四、結(jié)語

鋼琴二重奏在鋼琴教學(xué)中發(fā)揮的作用是不可忽視的，作為當(dāng)代的鋼琴教師，必須要給予二重奏足夠的重視，因?yàn)殇撉俣刈嗖粌H能夠鍛煉和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能夠有效地鍛煉學(xué)生的樂感與表演能力。但是，目前的部分鋼琴教師，還是不能夠很好地將鋼琴二重奏運(yùn)用到鋼琴教學(xué)中，這就需要廣大的鋼琴教育工作者不懈的努力創(chuàng)新，為鋼琴教學(xué)提供一個(gè)新的發(fā)展平臺。

作者：王柯 單位：長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院