一、創(chuàng)新模式對(duì)學(xué)校教學(xué)方法的影響

1.課程設(shè)置的改變

校企合作的模式下，課程的設(shè)置不再沿用傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程，除學(xué)生必須的專業(yè)理論課程之外，另外結(jié)合了與企業(yè)用工需求相關(guān)的不同系列課程，根據(jù)企業(yè)以及室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)未來發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行不同發(fā)展方向的課程設(shè)計(jì)；企業(yè)提供課程設(shè)置的參考依據(jù)并根據(jù)自身需求的方向參與課程設(shè)計(jì)，企業(yè)還可以組織資深設(shè)計(jì)人員進(jìn)行教材編寫，經(jīng)審核后加入到室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)序列中。

2.教學(xué)方法的革新

課程設(shè)置的改變相應(yīng)帶來的改變就是教學(xué)方式方法的革新，一種表現(xiàn)就是授課教師的變化，創(chuàng)新模式下，企業(yè)高級(jí)工程師或其他高級(jí)職稱人員被學(xué)校聘請(qǐng)，擔(dān)任講師或者學(xué)生導(dǎo)師，給學(xué)生授課，將自己在生產(chǎn)實(shí)際中或者項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生獲得間接經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校教師也會(huì)到企業(yè)中去，切實(shí)了解企業(yè)需求，從而提高教師自身素質(zhì)，了解教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，提高教學(xué)水平。另一種表現(xiàn)就是授課方式的變化，打破傳統(tǒng)的課堂模式，采用工作室化的方式，將企業(yè)實(shí)際的項(xiàng)目和課題帶到課堂，以實(shí)際的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，企業(yè)人員可以分階段對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)審。目的在于盡可能的激發(fā)學(xué)生自主思考的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。采用工作室的管理方法，對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)以及成果進(jìn)行評(píng)定，在最大程度上讓學(xué)生能夠進(jìn)行創(chuàng)新性創(chuàng)作。

二、創(chuàng)新模式對(duì)用工單位的利好分析

首先，企業(yè)高級(jí)工程師擔(dān)任學(xué)校學(xué)生導(dǎo)師，可以在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)人才，著重培養(yǎng)，從學(xué)生在學(xué)校內(nèi)開始進(jìn)行全方位培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后可直接參與設(shè)計(jì)工作，大大減少了用工單位對(duì)于新進(jìn)人才的培養(yǎng)時(shí)間，相應(yīng)的降低了培養(yǎng)成本，學(xué)生較之以前更能適應(yīng)單位需求。其次，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)際操作、設(shè)計(jì)的平臺(tái)，同時(shí)也提升了自身在學(xué)生群體中的影響力，對(duì)于企業(yè)品牌影響力的提升，有積極正面的作用，更加有利于企業(yè)在更多優(yōu)秀的人才中選擇最適合企業(yè)發(fā)展的個(gè)體，提高企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力。第三，人的創(chuàng)造力是無限的，企業(yè)為學(xué)生提供鍛煉的平臺(tái)，從另一個(gè)角度來看，學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的成果最先被企業(yè)看到，企業(yè)可以優(yōu)先購買此類設(shè)計(jì)版權(quán)，而不必與其他單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，無形中降低了設(shè)計(jì)成本，也給企業(yè)提供了更多有新想法的作品，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、創(chuàng)新模式對(duì)學(xué)生素質(zhì)提升的促進(jìn)

校企合作、工學(xué)結(jié)合的創(chuàng)新模式，說到底，最大的受益人還是學(xué)生本身，無論從專業(yè)設(shè)計(jì)的技能看，還是從開闊了視野、積累了大量經(jīng)驗(yàn)方面來看，該種創(chuàng)新模式都給學(xué)生素質(zhì)的提高提供了極大的機(jī)會(huì)。

1.錘煉專業(yè)設(shè)計(jì)技能

針對(duì)實(shí)際需求的課程設(shè)計(jì)以及特定發(fā)展方向的課程選擇，在讓學(xué)生有了更多時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能對(duì)某一特定的設(shè)計(jì)方向有更加深刻的了解。進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，能夠讓學(xué)生進(jìn)一步錘煉在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和技能。

2.更好地適合用工需求和未來發(fā)展

由于該模式下，合理的課程設(shè)置以及企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)生可以更加明確選擇適合用工需求的方向，在實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)歷中，了解行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，確定未來自身發(fā)展的方向，這對(duì)學(xué)生自身來說，具有十分重要的作用，往往影響學(xué)生一生職業(yè)的選擇。

3.可積累大量工作經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生在校企合作模式下學(xué)習(xí)，可以更多地參與到實(shí)際項(xiàng)目中，積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)校課堂上學(xué)到的東西更好地與實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，不斷修正自身瑕疵，更加全面地提升自我素質(zhì)，以適應(yīng)工作的需要；同時(shí)還能在最前線了解到室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)時(shí)代的變化與發(fā)展。

四、結(jié)語

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)性極強(qiáng)，同時(shí)也隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷的改換主體與風(fēng)格，其教學(xué)培養(yǎng)方向需要與時(shí)代緊緊聯(lián)系在一起，緊跟時(shí)代步伐。校企合作、工學(xué)結(jié)合的創(chuàng)新培養(yǎng)模式的提出，不僅解決了學(xué)生就業(yè)難的問題，還同時(shí)解決了企業(yè)用工難的問題，對(duì)于學(xué)校、學(xué)生、用工單位三方都有積極的影響，值得在教學(xué)改革中大力提倡。

作者：葉幸子 單位：廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系