一、開展好實踐體驗活動，有效提高班主任德育工作的實效性

1.從角色體驗中感悟道理

角色體驗，感悟道理，就是針對班上學(xué)生的不同德育情況，有針對性地讓學(xué)生扮演相對的角色，讓他們體驗角色不易，感悟做人的基本道理。如針對學(xué)生譏笑殘疾人的行為，可以讓學(xué)生分別扮演聾啞人、盲人、肢體有殘疾的人等，做各種正常人所做的極平常的動作或事情。在學(xué)生親身體驗、產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上，讓他們判斷那些譏笑行為是否正確。實踐證明，只有體驗，才能加深對道德觀念的認知，才能形成正確的道德行為，德育沒有體驗不行。

2.從實踐活動中感悟道理

德育要想取得成效，實踐活動必須開展得具有現(xiàn)實意義，否則，一切皆空談。如可以組織學(xué)生到企業(yè)中實訓(xùn)，讓他們感受企業(yè)的氛圍，從意志上滲透作為將來職業(yè)人的理念，使學(xué)生時刻想到自己將來從事的職業(yè)，從而按照職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，讓他們體驗勞動的艱辛和掙錢的不易；再如可以組織學(xué)生開展環(huán)保活動，從身邊的清潔衛(wèi)生做起，然后到公共場合清理垃圾，讓學(xué)生通過自身的體驗，切實體會環(huán)保的重要性，提出環(huán)保建議。總之，遵循學(xué)生的身心和教育發(fā)展規(guī)律，組織開展好實踐活動就能迸發(fā)出德育的火花。

二、切實利用好家庭教育，有效提高班主任德育工作的實效性

1.多渠道加強與學(xué)生家長的溝通，讓家長樹立科學(xué)的教育理念

可以利用網(wǎng)上家長學(xué)校這個平臺，廣泛發(fā)動宣傳，讓科學(xué)的教育理念傳遞到每個家長心中，讓家長學(xué)會育人，能夠育人，能夠育好人。同時，還可以通過家長會、通訊設(shè)備、家訪、班級會診會等方式，把學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)、教育效果及時傳遞給家長，讓家長及時反饋信息，實現(xiàn)家校攜手、共育新人的目標(biāo)。

2.強化培訓(xùn)，讓家長掌握德育教育方法

可以通過校迅通、家長會現(xiàn)身說法等方法，教會家長掌握不同德育教育方法。利用家庭對未成年人進行道德教育，比任何教育載體都更具優(yōu)勢，關(guān)鍵是父母要提高認識，采用正確有效的方法。理論灌輸型，善于把大道理化成小道理，能夠用通俗的語言、形象的描繪，加深孩子對道德的理解，激發(fā)孩子的自覺性。身體力行型，正確的行為引導(dǎo)是最有說服力的教育。作為家庭教育的主要成員，父母必須隨時隨地起榜樣、表率作用。通過親歷親為，孩子有一個直觀的感受，能夠模仿。身傳言教型，邊講解邊示范，潛移默化地對孩子起到傳授教育作用，使孩子在理性和感性兩方面都有直觀感受，并依據(jù)自己獨特的思維方式理解和模仿，最終形成自己的觀點。

三、總結(jié)

總之，通過上述二個方面的主要途徑，再配合正確的德育教育方式，經(jīng)過多年教育實踐，確實有效提高了班主任德育工作的實效性。

作者：徐秀玲 單位：江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校